Bērnu vadīšana: norādes labākai izglītošanai
Iniciatīva Bērnu vadīšana ir pulcējis augstākā līmeņa runātājus izglītības un biznesa pasaulē, lai dalītos savās zināšanās ar vairāk nekā 700 dalībniekiem, kuri vēlējās uzzināt vairāk, lai labāk izglītotu savus bērnus dienā, kas pilna entuziasma, emociju un praktisku padomu vecākiem, mātēm, skolotājiem un izglītības speciālistiem.
Pašlaik vecāki pievērš lielāku uzmanību jautājumiem, kas saistīti ar bērnu izglītību, mēs sagatavojam un apmācām vairāk. Leo Farache, atbildīgs par Izglītot ir viss sanāksmes vadītājs Bērnu vadīšana Viņš paskaidro, ka "līdz šim tas bija izglītots inerci, bet tiek ņemta vērā lielāka izpratne par izglītības ietekmi un tiek atklāta cita perspektīva".
Tas ir pozitīvs jaunā vecāku attieksmes aspekts, kas ir apņēmies pildīt viņu kā pedagogu uzdevumu. Negatīvais aspekts ir pārmērīgas aizsardzības risks. Lai izvairītos no šī un citiem riskiem, komanda Izglītot ir viss uzsāk interneta portālu, kas tiks izlaists 2015. gada rudenī, kurā viņi sniegs norādījumus vecākiem, iedvesmu, lai palīdzētu labāk izglītot.
Runātāji: idejas par augstāko līmeni agrīnā bērnībā
María Jesús Álava Psihologs
Pārsargāts bērns ir manipulējams, nedrošs bērns, un tas būs vairāk nelaimīgs.
Tā ir viena no problēmām, ar kurām saskaras bērnu psihologi konsultācijās. Bērni, kuri saņem pārmērīgu aizsardzību no saviem vecākiem, visticamāk, jūtas nedroši un neveiksmīgi, un tāpēc ir nelaimīgi. To izskaidro psihologs María Jesús Álava no Álava Reyes psiholoģijas centra. Pēc ilgstošas pieredzes viņš ir atklājis, ka pārmērīgas aizsardzības problēma parasti rodas no vecāku vainas sajūtas, kas, ņemot vērā neiespējamību pavadīt vairāk laika, uzskata, ka vislabākā attieksme ir viņu vajadzību prognozēšana. Bet viņi neapzinās sekas: "Ja mēs neļausim viņiem neapmierinātību, mēs neizstrādāsim savu izlūkošanu". Viņš saprot, ka problēma ir tā, ka daudziem vecākiem ir patīkami dot bērnam to, kas viņam ir vajadzīgs un kad tam tas ir vajadzīgs. "Tas ir tik patīkami redzēt viņa seju, kad mēs atrisinām problēmu," daži no vecākiem apspriedē saka, neapzinoties, ka tā ir nopietna kļūda, jo bērns nemācās.
Maite Vallet. Pedagogs
Sekas ir labākas par sodu
Ar vienkāršu paskaidrojumu Maite Vallet izdodas pierādīt, ka bērnu izglītībā atbildība, kas saistīta ar seku uzņemšanos, ir efektīvāka nekā sodu uzlikšanas rezultāts.
Šim ekspertam viena no lielākajām sodu problēmām ir tā, ka tās ir ļoti atšķirīgas atkarībā no mūsu prāta stāvokļa, kas izraisa to sajaukšanu un bērni nezina, ko gaidīt. Tomēr, ja vecāki noteiktu aukstās sekas noteiktām darbībām un paziņo tos bērniem, viņi zinās, ko sagaidīt un sapratīs, ka darbības rezultāti ir atkarīgi no viņu pašu gribas, veicot tos.
Antonio Tobolina Fernández. Pedagogs
Plāna līnija, kas atdala nakts, kurā nav kontroles, no jautrības ir izglītība
Kas sākās kā mazs seminārs ar jauniešiem, lai informētu viņus par to, kā labi izmantot alkoholu un izvairīties no dažām problēmām nakts ekskursijās, ir kļuvis par Atnonio Tobolina aizraujošu darbu, kurā daudz palīdzēt ģimenes. Viņu uzdevums ir parādīt bērniem, ka viņi par nakti zina pārāk maz, ka ideja, ka viņi "kontrolē" ir tālu no realitātes un ka ir vairāk piemērotu veidu, kā izklaidēties bez dīvaini.
Javier Urra. Psihologs un terapeits. Pirmais bērna aizstāvis Madridē
Galu galā mums ir jājautā, kas es esmu dzīvojis, nevis kāpēc
Urra apgalvo, ka, lai izglītotu, jums vispirms ir nepieciešams daudz veselais saprāts, un, ievērojot šo paziņojumu, piedāvā piecus padomus:
- Izbaudiet bērnus: viņi ļoti ātri kļūst vecāki.
- Vai nevēlaties būt super mamma: esiet viens ar savām grūtībām, ar šaubām par to, vai esat sasniedzis vai nē.
- Centieties, lai jūsu bērns būtu jauks: ļaujiet viņam dalīties, būt sirsnīgs, būt konkursa!
- Mācīt viņai, kas ir pienākums: "Skatīsim vecmāmiņu." "Es nevēlos" Jautājums nav, ja mēs vēlamies, bet, ja mums vajadzētu. Un mums ir.
- Nosūtiet viņam nometni. Ar 7 gadiem? Bez šaubām Lai noskatītos zvaigznes, dalītos ēdnīcā, spēlēt sportu, sazināties ar dabu. Padariet viņu kopā ar citiem puišiem, spēlējiet un māciet, kas ir cieņa pret autoritāti, vislielāko, pašdisciplīnu un pūles.
Deivids laukums. Viventia dibinātājs
Spēlē ir mācības, kas tiek apgūtas 30 sekunžu laikā un pēdējo reizi
Bērna personības struktūru nosaka vairāki faktori: sava rakstura (ģenētika), kultūra, kurā tā attīstās (skola, draugi, sociālais konteksts) un pieredze, ko tā piedzīvo.Šajos trīs mainīgajos lielumos ir mātes un tēvi. Vai tā nav simptoms, cik svarīgi mēs varam kļūt? Mēs bieži esam lejupielādējuši citos gadījumos (skola, draugi, mediji ...) šīs atbildības daļu, un ir pienācis laiks atgriezties pie mums piederošās lomas.
Eva Bach. Skolotājs
Desmit labas attiecības starp vecākiem, bērniem un skolotājiem
- Vecāku uzticība mācībspēkiem nav obligāta, tai jābūt būtiskai.
- Jābūt fonam.
- Esiet skaidri par katras personas funkcijām.
- Skolā bērniem ir jāievēro skolas noteikumi un mājās tie, ko vecāki ievieš, un tiem ir jāiet līdzīgi.
- Vecākiem un skolotājiem jākļūst par izsmalcinātiem fonā un formās.
- Vērtība, ko mazāk izcili skolotāji arī zina, kā izglītot.
- Vecākiem ir jāuztur bērni, kas ir atbildīgi par uzdevumu kopā ar mācībspēkiem.
- Bērni nevar dzirdēt vecāku izņēmumus no skolotājiem.
- Būt labiem mūsu bērnu skolotāju sabiedrotajiem, nevis sabiedrotajiem ar viņiem pret skolotājiem.
- palīdzēt atjaunot mācībspēku sociālo prestižu.
Catherine L'Ecuyer. Autors Izglītojiet izbrīnu
Pārsteidzošs bērns ir vairāk pateicīgs
Pārsteigums ir vēlme pēc zināšanām. Atkarībā no tā, vai mēs respektējam mūsu bērnu pārsteigumu, viņi būs vairāk pateicīgi bērni, jo viņi neuzņemas visu par pašsaprotamu; spēj novērtēt skaistumu; ar lielāku spēju uztvert citu jutīgumu; spēj lielākas pūles, jo tās nebūs atkarīgas no citu spiediena; rūdīts, jo viņi nebūs piesātinājuši jūsu sajūtas; kontemplatīvie, jo viņi apdomās, kas notiek viņu sirdī; un radoši, jo tie nebūs konformisti.
