Konstruktīvās kritikas panākumi izglītībā, kāpēc tas darbojas labi?
The konstruktīva kritika ir viena no galvenajām vērtībām, kas tagad ir pazīstama kā izglītības inovācijas. To rezultāti emocionālā līmenī bērnu izglītībā ir ārkārtīgi pozitīvi, jo tie ir motivējoši un palīdz uzlabot.
Mēs esam ļoti pieraduši redzēt kritiku kā kaut ko negatīvu, mums nepatīk nevienam vai liek mums justies labi. Tādā pašā veidā, kad mēs redzam kaut ko, kas mums nepatīk, mēs to kritizējam. Tomēr tie ir tukši kritiķi, kas nepalīdz mainīt, uzlabot vai augt, bet vienīgais, ko viņi dara, ir iznīcināt mūsu pašcieņu.
Kritiķi mūsu attiecībās ir ļoti uzstādītas, ja mēs pārtraucam domāt, pārliecināts, ka līdz šim brīdim mēs esam saņēmuši vai saņēmuši kādu kritiku no kāda, vai nu tāpēc, ka situācija nav bijusi tik sagaidāma, vai persona nav Viņš vienmēr ir rīkojies, vienmēr, mūsu skatījumā.
Ja mēs koncentrējamies uz bērniem, kas ir mācīšanās un izaugsmes procesā, viņi parasti komentē vairāk nekā vienu kļūdu, un mūsu kā vecāku loma ir palīdzēt viņiem saprast, labot, augt, veicināt mācīšanos ... mums īstenot konstruktīvas kritikas vērtību.
Tas palīdz konstruktīvi kritizēt bērnu izglītību
Šāda veida konstruktīva kritika viņi palīdz pozitīvas pārmaiņas bērna uzvedībā, palīdzot viņiem uzlabot. Kad mēs konstruktīvi kritizējam, mēs parādām cieņu pret otru personu, mūsu nodoms ir palīdzēt, saprast, ka kaut kas mums nepatīk un ka mēs paļaujamies uz argumentiem, kas pamato to, ko mēs sakām, kas palīdz redzēt situāciju no cita viedokļa. skatīties un veicināt viņu sadarbību.
Ja, kad mūsu dēls kļūdās, mēs viņu kritizējam bez papildu domām, mēs liekam nozīmi tam, ko viņš ir darījis nepareizi, "jūs esat ēzelis, jūs esat kļūdījušies", mēs atzīmējām bērnu un šī etiķete iet iekšā viņam, mazinot viņa pašcieņu izbeigt pārmaiņu un uzlabošanās iespēju, turklāt tā var pamodināt naidu vai aizvainojumu.
Gluži pretēji, konstruktīva kritika palīdz viņiem mainīt, tas motivē viņus mēģināt vēlreiz, lai uzlabotu, palielināt viņu pašefektivitāti, viņu pašcieņu un pieņemt labākus lēmumus nākotnē.
Kā izdarīt konstruktīvu kritiku?
Lai veiktu kritiku pozitīvā veidā, tas ir, konstruktīvi un radītu pārmaiņu situācijas, kas palīdz uzlabot, nevis diskvalificēt, mums jāņem vērā vairākas lietas:
1. Definējiet uzvedību. Mums ir jākoncentrējas uz viņu uzvedību, uz to, ko mēs vēlamies mainīt, nevis uz bērna personību, kas to neuzskata par uzbrukumu, labāk ir teikt: "Tu mani kaitina, kad tu kliedzi" nekā "tu esi kliedziens".
2. Nedariet zīmes. Kad uzlīmējam bērnu uz etiķetes, mēs to ierobežojam, aizverot pārmaiņu iespējas un neapzināti to internalizējot, beidzot ar to ticam un rīkojoties saskaņā ar to. Ja mēs sakām mūsu dēlam "tu esi katastrofa", viņš galu galā ticēs un rīkosies kā tāds.
3. Uzsveriet pozitīvo. Labāk ir pievērsties tam, ko jūs esat sasnieguši, pastiprinot centienus un motivāciju, nevis trūkst, tas ir labāk teikt, ka "esat paveicis 3 vingrinājumus labi, jums ir tikai jālabo šie divi", lai jums būtu divi slikti vingrinājumi "
4. Rūpēties par veidlapām. Laikā, kad vēršamies pie mūsu bērna, mums tas jādara ar mierīgu toņu, neizmantojot kaitīgus vai absolūtus vārdus, piemēram, "vienmēr", "viss", "nekas" *, pretējā gadījumā ziņojums nesasniegs jums, tas būs tikai ar formām un mēs nebūsim sasnieguši savu mērķi.
Rocío Navarro Psihologs Psicolari direktors, neatņemama psiholoģija
