Bērnu pozitīvā garlaicība
The garlaicība tas ir brīdis, kad vecāki nevajadzētu nekavējoties atrisināt. Gluži pretēji, ir labi ļaut bērniem garlaicīgi, lai viņi iemācītos baudīt tos mirkļus, kas ilgtermiņā var būt ļoti konstruktīvi, tāpēc mēs runājam par bērnu pozitīvo garlaicību. Bez tam, izkļūšana no garlaicības ir iedzimta spēja bērniem, un daudzi neskaidri garlaicīgi ar skumjām.
Bērnības garlaicības cēloņi
Neskatoties uz to, ka istabā ir pilns rotaļlietu, daudzi bērni nezina, ko darīt, nezina, kā pavadīt savu brīvo laiku, ko spēlēt vai ar ko. Tāpēc vecākiem ir svarīgi saprast, kāpēc mūsu dēls ir garlaicīgi, ka tam nav nekāda sakara ar jaunākajām rotaļlietām vai daudziem draugiem.
Vecākiem jābūt modriem, kad garlaicība ir mūsu bērna parastais tonis. Dažreiz garlaicība var būt depresijas uzvedības gals. Bērni, kuri nezina, kā spēlēt un kas viņi sūdzas par viņu garlaicību Viņiem var būt problēmas, un ir ieteicams konsultēties ar speciālistu. Atšķirīgs ir tas, ka šī garlaicīgā uzvedība ir parādījusies pēkšņi, un tad ir ērti meklēt cēloņus.
Laika pārvaldība un garlaicība bērniem
Dažreiz bērni nezina, kā pārvaldīt savu laiku. Tas ir normāli, viņi ir bērni. Un dažreiz, pat ja viņiem ir visu veidu rotaļlietas, viņi paliek neapmierināti, vēlas vairāk, un saka "mamma, es esmu garlaicīgi", neapzinoties gan vecākus, gan bērnus, ka viņiem tiešām ir nepieciešams kopā spēlēt. Cristina Gil Gil, skolotāja divdesmit gadus un grāmatas autore Skolotājs atbild, savā grāmatā paskaidro, ka "spēle ietver vairākus aspektus: baudu, prieku, jautrību, rīcību un mācīšanos." Un turpinās, "kad bērni ir mazi, viņi mācās galvenokārt ar imitāciju un izmēģinājuma kļūdām, tas ir, viņi mācās, spēlējot, lai atdarinātu to, kas to ieskauj, un šajā imitācijā iekļūst izmēģinājuma kļūda." Viņi novēro, atdarina un atkārto. . "
Dažādas spēles atkarībā no bērnu vecuma
Katrā bērna attīstības attīstības posmā ir ļoti svarīgi izvēlēties spēles un rotaļlietas. Tādējādi mēs atbalstām viņu izklaidi, kognitīvo attīstību, brīvību un laimi.
- Pirmajā gadā viņa spēle ir spontāna.
- Pēc 2 gadiem parādās simboliskā spēle, kurā viņi atdarinās visu, ko viņi redz. Izņēmums ir attīstīt savu fantāziju un iztēli. Šī simboliskā spēle paliks līdz 8 vai 9 gadiem.
- Aptuveni 4 vai 5 gadi - turpinot simbolisko spēli, parādās atšķirības starp dzimumiem. Pieaugušajiem nevajadzētu veicināt šo diferenciāciju, tas nenozīmē neko, ko bērns spēlē ar lellēm vai meiteni uz futbolu.
- Pēc pieciem vai sešiem gadiem tiek parādīta regulētā spēle. Viņi jau var spēlēt saskaņā ar dažiem noteikumiem, un ar to viņi mācās zaudēt.
Bērnu dāvanu izņēmums
Dažreiz mēs uzskatām, ka jebkuram laikam ir laba dāvana kādam, ko vēlamies, bet, strādājot ar bērniem, tas tā nav. Tieši tāpēc, ka viņi ir nepārtrauktas mācīšanās stadijā, ja mēs piepildām savus bērnus ar dāvanām, mēs ikdienā padarīsim izņēmuma dāvanu, un tāpēc viņi pārtrauks vērtēt to. Mums ir jācenšas izvairīties no pārmērīgas atlaišanas, represējot sevi un neļaujot sevi aizvest tādās situācijās kā dzimšanas dienas, Ziemassvētki, labas pakāpes, mazo brāļu dzimšana *
"Mums ir jāapmāca mūsu bērni taupības, mierīguma un lietu vērtības ziņā," paskaidro Gil Gil, "vai jūs zināt, kas ir labākais rotaļlieta pasaulē? Labākā spēle, visvairāk jautrība, ko visi bērni vēlas unikāls un ekskluzīvs katram no jums * Jums vecākiem!
Ņemiet vērā, ka:
- Spēlēšana ar mūsu bērniem rada saites un ir lieliska izglītošanās iespēja.
- Colmar, dāvanu bērns, nozīmē zagt spēju pārsteigt.
- Labākā dāvana ir būt kopā ar viņiem
Sara Pérez
Ieteikumi: Cristina Gil Gil, skolotāja un grāmatas autors Skolotājs atbild Padomi vecāku izglītošanai.
