Spāņu skolas matemātiku mācīs ar Singapūras metodi
Pēc panākumiem Singapūras metode PISA testos, kas mēra bērnu augstās zināšanas dažādos zinātnes priekšmetos, piemēram, matemātikā, daudzas valstis ir izvirzījušas nepieciešamību novietot savas tradicionālās metodes, novecojušas vai nav attīstītas, lai mainītu mācīšanās un mācīšanas metodiku. Viena no tām ir Spānija, kas plāno uzsākt šo kursu, ieviešot Singapūras metodi četru autonomo kopienu skolās.
Centri, kas ir ieviesuši šo metodi, atrodas Madrides, Navaras, Valensijas un Katalonijas kopienā un ir valsts, privātas un subsidētas skolas. The Singapūras metode Tas jau strādā vairāk nekā 50 valstīs, jo tas padara skolēnus par labāko rezultātu matemātikā un zinātnē.
Singapūras metode
Singapūras metodes matemātikas mācību priekšmeta panākumu atslēga ir balstīta uz pedagoģijas un mācību materiālu izmantošanu, kas ir gadu desmitiem ilgas pētniecības rezultāts un balstīta uz abstrakciju.
Tas viss sākās šajā austrumu valstī, kad pēc sliktajiem rezultātiem, kas iegūti starptautiskajos bērnu testos Singapūrā 80. gadu sākumā, Singapūras Izglītības ministrija nolēma meklēt pasauli, lai iegūtu vislabāko izglītības praksi, kas atšķiras no pētījumiem un tos izmantot klasē.
Laika gaitā Singapūra ir izstrādājusi veidu, kā mācīt matemātiku, pamatojoties uz tādu ekspertu ieteikumiem kā Jerome Bruner, Richard Skemp, Lev Vygotsky un Zoltan Deines.
Kopš 1995. gada Singapūras studenti ir pastāvīgi ierindojušies starp trim augstākajiem matemātisko zināšanu un prasmju standartu testiem, piemēram, PISA (Starptautiskās studentu novērtēšanas programma) un TIMSS (Starptautiskās matemātikas un zinātnes studiju tendences).
Spānija pievienojas matemātikas panākumiem Singapūrā
Pēc Singapūras parauga, Spānijas skolas sāks strādāt ar oficiālo matemātikas metodes Singapūras materiālu no šī akadēmiskā gada 2016.-2017. Gadam: oficiālie matemātikas metodes materiāli Singapūrā, pateicoties izglītības izdevējam Polygon Education.
"Singapūrā izstrādātā matemātikas mācīšanās metodika, pateicoties izcilajiem rezultātiem, paplašinās starptautiskā mērogā. Šī metodika ir vērsta uz domāšanas prasmju attīstību un matemātisko koncepciju izpratni un problēmu risināšanu. kā galvenais mācību mērķis ”, Pedro Ramos, matemātiķis, Alcalá universitātes profesors un poligona izglītības pedagoģiskais padomnieks.
Marisol Nuevo Espín
