8 priekšlikumi studēt labāk
Izpētot gala eksāmenus, visdārgākais mērķis ir maksimāli izmantot nākamā eksāmena satura asimilācijas laiku. Kursa beigās uzkrātais nogurums pēdējā ceturksnī pārvēršas par koncentrācijas, sabrukuma un enerģijas trūkumu, lai veiktu parasto darbību.
8 priekšlikumi labāk mācīties un veikt vairāk
Lai maksimāli izmantotu savu studiju laiku, ņemiet vērā šos priekšlikumus, lai labāk mācītos. Šīs mācību metodes palīdzēs jums nokārtot piezīmi.
1. Nesāciet lasīt. Lasīšana prasa daudz laika un lietošana ir ierobežota. Pirmkārt, labāka ir nodarbības panorāmas skats: virsraksti, subtitri, treknie vārdi, zīmējumi utt. Tas ir tas, ko sauc par iepriekšēju lasīšanu, un tas ir ērti to darīt pirms skolotāja paskaidrojuma, lai labāk izmantotu klases, un jau ir izvirzījušas šaubas, kuras var atrisināt skolā.
2. Vienmēr mācieties ar zīmuli un papīru. Izvairieties no uzmanības lasīšanas, palīdzot izdarīt idejas un organizēt tās. Ļoti labi ir izklāstīt priekšstatu par priekšmeta idejām (analīzi) ar minimālu vārdu (sintēze) un grupēto (attiecību). Shēma ir pabeigta ar fāzi, ko sauc par aktīvu lasīšanu.
3. Pētījumam jābūt aktīvam. Parasti pasīvās procedūras (maz intelektuālās piepūles) lasīt bez vairāk, pārlasīt mehāniski, izcelt lielapjoma un kopēt kopumā. Pārcelšanās uz papīru, ideju pārstrāde ir aktīva.
4. Intelektuālā elastība Nelietojiet uz objekta struktūru un epigrāfiem. Studentam ir reorganizēt un sintezēt informāciju tā, lai būtu vieglāk to saglabāt savā galvā.
5. Shēmas ir dinamiskas. Shēma nav veikta pirmajā. Tā kā tas ir uzlabots, tas ir pabeigts, vienkāršots un sagrupēts. Šī iemesla dēļ tiek izmantots zīmulis un gumija, tāpēc nekas nenotiek, ja esat nedaudz smudged. Tā ir zīme, ka jūs labāk domājat un saprotat šo tēmu.
6. Pārskatīšanas fāze. Šajā gadījumā, lai saglabātu visu informāciju, tiek vienkāršoti atkārtoti vai nevajadzīgi vārdi, tiek aizpildītas ar trūkstošām idejām un tiek sagrupētas, kad tiek atklātas jaunas attiecības. Laba shēma sastāv tikai no jēgpilniem vārdiem (jēdzieniem), tāpēc tiek novērsti raksti, priekšnosacījumi un viss, kas neko nedara pie konceptualizācijas.
7. Pārskatīšana. Pirms pētījuma pabeigšanas tas daudz atceras, lai gan daudzas reizes students to izvairās, jo tas maksā pūles. To var izdarīt, rakstot kontūru vai daļu (izteiksmi), vai vienkārši pieskaroties līnijai, kur katrs vārds iet, cenšoties meklēt pēc iespējas mazāk.
Iespējamie iemesli, kas kavē pētījumu
- organizācijas trūkums.
- pasīva attieksme pirms pētījuma.
- Tendence izdomāt.
- Dažādi traucējumi.
- Pastāvības trūkums.
- Nepietiekama interese saprast, ko jums vajadzētu mācīties.
- Intereses trūkums zināt, ko darīt.
- tendence neparakstīt eksāmenu dienas.
- Zems pašvērtējums, kas padara neiespējamu darbu.
- Nezinot, kā piemērot mācību metodes.
- Bāzes trūkums, kas kavē iepriekšējos kursus.
Padomi, kā motivēt bērnus mācībās
- Klausieties savu dēlu pirms pasniedziet viņu. Ja jūs jūtaties saprotami, jūs būsiet gatavs darīt to, ko jūs ieteiktu.
- Ja pētījumos nepareizi, jums vajadzētu viņu iedrošināt domāt par iemesliem un nonākt pie saviem secinājumiem. Ja jūs to internalizēsit, jūs varat ierosināt to uzlabot.
- Uzrakstiet uzbrukuma plānu un ka viņš apņemas to izpildīt. Kad tas paliek, palieciet, lai mudinātu to atsākt.
- iestatiet mazus mērķus, īstermiņa un pieejamas jūsu iespējām.
- Izvairieties radīt sliktu vidi mājās. Katra diena ir jauna iespēja mēģināt vēlreiz. Pat ja tas ir tikai tāpēc, ka jūs uzticaties viņam, viņš centīsies to sasniegt.
- Ievērojiet, kā jūsu bērns mācās un komentēt viņu, ko viņam vajadzētu uzlabot. Piemēram, ja jūs veicat vingrinājumus, aplūkojot atbildes vienkārši, lai tas atbilstu, tas būs skaidrs nenobrieduma simptoms šajā jomā.
- Veicināt viņu vispirms izpētīt un pēc tam veikt mājasdarbu. Tā pārbaudīs, ka, lai gan tas maksā vairāk, sniegums būs daudz labāks.
Marisol Nuevo Espín
