Lēmumu pieņemšanas dilemma un ko jūs darītu?

Galvenais bērnu pavadīšanas komponents veselīgas un emocionāli spēcīgas, spēja izvēlēties un pieņemt atbildību par saviem lēmumiem ir vecāku emocionālā izaugsme. Pieņemt lēmumus Bērniem ir jāpaļaujas uz noderīgām zināšanām. Un zināt ne tikai informāciju, bet arī risku un eksperimentus.

Vai esat kādreiz teicis: kamēr jūs dzīvojat šeit, jūs darīsiet to, ko es jums saku! vai, gluži otrādi, darīt to, ko vēlaties, tagad, kad jūs varat! Mums ir jānošķir autoritāte un autoritārā, starp brīvību un licenci. Tik bīstami nav noteikt ierobežojumus, lai aizmirstu sarunu un nolīgumu vienošanos.


Tikai tie, kas vispirms ir iemācījušies darīt to, kas ir vajadzīgs, pat ja viņi nav gribējuši vai nav apmierināti, var brīvi cīnīties par saviem sapņiem. Panākumi lēmumu pieņemšanas dilemma Tas ir līdzsvars. Šis līdzsvars balstās uz atbrīvojošu tēva mīlestību, kas ļauj bērniem attīstīties tik saskaņoti, autonomi un neatkarīgi.

Savākt pieredzi

Kā vecāki mēs varam nodrošināt iespējas savākt pieredzi, kas papildina jūsu mācību albumu, galveno zināšanu sēklu. Tas ļaus viņiem labāk tikt galā ar krustcelēm, ko viņi atrod pa ceļam, un spēt saskarties ar drosmi un integritāti.


Vienlīdzīgas iespējas ir izpēte, kā arī pārkāpumi (tiek iemācīti arī lēcienu ierobežojumi). Neaizmirsīsim, ka viens no spēcīgākajiem personīgās nobriešanas un izaugsmes avotiem ir kļūdu apzināšana, it īpaši, ja tie rodas kā mūsu darbību sekas.

Lēmumu pieņemšanas dilemma

Daži no krustojumiem, ar kuriem bērni saskaras, pieņemot lēmumus, var būt šādi:

Vai es turpinu vai pametu skolu un sāku darbu?
Kādu karjeru es izvēlos?
Kura draugu grupa man vislabāk piemērota?
Vai tas būs pareizais partneris?
Kā es varu ieguldīt savu samaksu?
Kas notiek, ja mēģināju tabaku, alkoholu, citas narkotikas vai atkarības?

Izglītot bērnus un nebūs nepieciešams sodīt vīriešus, sacīja Pitagors. Bērnu izglītība vairāk ietekmē ietekmi nekā paklausība. Viņi uzzina vairāk par to, ko mēs darām un ko mēs esam, nekā par to, ko mēs sakām. Apmācīt savu kritisko izjūtu, pavadiet viņus, lai viņi kontrolētu savu eksistenci un mudinātu viņus virzīt viņus ar jēgu, bez šaubām, tas ir viens no labākajiem mantojumiem, ko mēs varam atstāt.


Veicot savu kritisko domāšanu, mēs uzņemamies arī risku. Ko darīt, ja viņi attīsta domas, vērtības vai intereses, kas atšķiras no mūsu? Ko darīt, ja pieņemtie lēmumi mums nepatīk? Ir vērts ņemt šos riskus. Gluži pretēji, ja mēs izvēlamies domāt, rīkoties vai izlemt, mēs ļausim viņiem sekot sabiedrības "ganāmpulkam", pakļaujot viņus lielākai pasaules un citu manipulāciju neaizsargātībai, nevis paaugstinot viņu pašnoteikšanos un vadību.

Ko bērniem vajadzētu zināt par lēmumu pieņemšanu?

Galvenie punkti, lai iemācītos pieņemt lēmumus dzīvē:

- Tas ir brīvības akts.
- Bailes no pārmaiņām ir normālas un veselīgas, taču, lemjot par to, ir jāzaudē, jo īpaši ņemot vērā iespējamo noraidījumu vai dusmas no citiem.
- Tas, kas neko neapšauba, neko nezina.
- Lēmumi ir personiski un līdz ar to atšķirīgi.
- Lēmumu pieņemšana nav vienkārša, un dažreiz ir vieglāk, lai citi izlemtu par mani.
- Tomēr lēmumu trūkums ir tendence uzkrāt iekšējās rūpes, bažas un konfliktus, kas kavē nobriedušu personisko attīstību.
- būtiskās sastāvdaļas, kas jāizlemj, ir zināšanas un vērtība.
- Neviens negribēs izlemt par jums.

Dzīvošana ir saistīta ar riskiem, kas palielinās līdz ar vecumu. Un, reaģējot uz haosu, kas mūs ieskauj, ir radusies apjukuma sajūta. Tas liek mums vēlēties ieguldīt drošībā, cenšoties atrast tā neesošas garantijas. Ja mēs ļaujam sevi vadīties no bailēm, mēs varam nonākt bēgšanas bēgumā no realitātes, meklējot līderus, kas mūs vada, sniedz atbildes un garantē viltus laimes, nevis uzņemas kontroli un kaltu mūs kā mūsu eksistences arhitektus.

Vecāku attieksme pirms bērnu lēmumiem

- Pievieno bet ne aizstāt.
- Parādiet iespēju klausīties un iedrošiniet sevi klausīties.
- Piedāvāt atbalstu un ieteikumi, atbildēt uz jautājumiem, dalīties zināšanās un pieredzē.
- Pārsūtīt uzticību un drosmi lemt par sevi, uzņemoties risku.
- Palūdziet viņiem noteikt iemeslus kas tos noved pie viņiem.
- Jautājums par mērķiem kas to dara.
- piedalīties jūsu lēmumu līdzsvarā, analizējot plusi un mīnusi, piedāvājot alternatīvas.
- Ziniet, kā viņi to veiks, mudiniet izstrādāt plānu.
- Ievērot pieņemto lēmumu.
- Ļaujiet viņiem kļūdīties un pieredzi.
- Pastiprināt panākumus un, ņemot vērā neveiksmes, izteikt konstruktīvu kritiku un mudiniet viņus mēģināt vēlreiz.
- Izglītot lēmumu pieņemšanā saskaņā ar sociālās normas sistēmu, ko izveidojusi un vienojusies ģimene.
- Vērtība un pārdomu sekas.

Padarīt bērnus par savu dzīves galveno varoni, kas spēj veidot savu ceļu, būtībā ir daļa no vecāku izglītības brīvības. Vai mēs izglītojam vai dominējam? Galvenā atšķirība starp abām darbībām ir cilvēka brīvība. Runa ir par izskaidrošanu, ka dzīvē lielākajā daļā gadījumu ir pieejamas alternatīvas. Brīvība nozīmē atbildību, pieņemot iespējamos ieguvumus un zaudējumus, izvēloties vienu ceļu un atstājot citu.

Tomēr, ja šī brīvība ir atdalīta no atbildības mācīšanās, tiks apdraudēta lēmumu pieņemšana. Pienācīga attieksme pret bērnu lēmumiem ir balstīta uz viņu domāšanu, sajūtu un rīcību, bet ļaujot viņiem galu galā kontrolēt savu dzīvi. Mūsu labākais uzdevums ir nodrošināt resursus, kas ļauj veikt nozīmīgu lēmumu pieņemšanu, pamatojoties uz stabilām personiskajām vērtībām. Mācīt viņus, ka viņiem jāizvēlas vadoties pēc tām vērtībām, ko esam viņiem nosūtījuši. Tomēr kontroles nodošanai jābūt progresīvai.

Kad bērni ir mazi, vecāki pieņem lēmumus par viņiem, kuri paklausa vai pārrunā tos. Ir ērti, ka vecāki mudina savus bērnus jau agrīnā vecumā un viņu uzraudzībā pieņemt savus lēmumus, sākot ar vienkāršākajiem. Augot vecākiem, jāierobežo vecāku iejaukšanās, izvairoties no konsultācijas, lai aizvietotu kontroli un brīvību, kas bērniem ir jāpieņem.

Ja bērni cenšas saviem vecākiem atrisināt viņu dilemmu, mēs varam teikt:
- "Tas nav par to, ko es darītu, bet par to, ko jūs domājat, ka jums vajadzētu darīt"
- "Novērtējiet situācijas priekšrocības un mīnusus un pēc tam izlemiet sevi"
- "Šī ir jūsu izvēle un atbildība"
- "Es nevaru izlemt par jums, jo es neesmu jums, jebkurā gadījumā es varu jums pastāstīt par savu pieredzi, ja tas jums noder."

Ja bērni varēs izmantot savu brīvo gribu svarīgu lēmumu pieņemšanā, augļu novākšana pārējā ceļojuma laikā būs apmierinošāka.

Irene Alustiza. Diagnostikas un ģimenes terapijas nodaļa. Navarras Universitātes klīnika

Plašāka informācija grāmatā Seši svarīgākie jūsu dzīves lēmumi, Sean Covey.

Video: The paradox of choice | Barry Schwartz


Interesanti Raksti

Mūzikas priekšrocības grūtniecības laikā

Mūzikas priekšrocības grūtniecības laikā

The mūziku ir daļa no mūsu dzīves, kopš mēs esam piedzimuši, bet kas notiek ar mūzika grūtniecības laikā? Daudzi pētnieki jau ir atzīmējuši sekas, kas rodas, runājot ar savu bērnu pirms dzemdībām,...

Beauty hygge: Dānijas noslēpums labklājībai

Beauty hygge: Dānijas noslēpums labklājībai

Filozofija hygge Tā ir brīža parādība. Izbaudiet mazas lietas, novērtējiet cilvēku attiecības, meklēt labklājību, izvairieties no stresa ... ir daži no noslēpumiem hygge ko dāņi praktizē, lai atrastu...

Idejas teikt žēl: vai jūs parasti lūdzat piedošanu?

Idejas teikt žēl: vai jūs parasti lūdzat piedošanu?

Dažreiz attiecības ar citiem nav ļoti šķidrs; turklāt reizēm cilvēks patiešām ir cilvēks vilks, kā teica filozofs. Un tomēr mēs esam aicināti uz laimi un harmoniju. Kas notiek? Vai mēs nevaram lūgt...

Sever slimība, kāda tā ir un kā to ārstēt

Sever slimība, kāda tā ir un kā to ārstēt

Bērni tiek aicināti spēlēt fiziskās aktivitātes. Kad pienākumi ir izpildīti, pēcpusdienas jautri ar draugiem ir kaut kas labi pelnījis un nepieciešams viņu attīstībai. Tomēr tie dažreiz notiek...