Pielāgojiet savu bērnu izglītību

Kāpēc izglītot visus bērnus vienādi, vai viņi beidzot ir tik atšķirīgi? Acīmredzot neviens no diviem cilvēkiem nav vienāds un līdz ar to pašiem stimuliem, katrs no tiem uztver un darbojas citādi. Un vai katram no mūsu bērniem ir savs raksturs, un mums tas ir jāņem vērā, lai labāk vadītu viņu izglītību.

Katrs no jūsu bērniem, pat būt izglītoti tās pašas ģimenes krūtīskopā ar tiem pašiem vecākiem un tiem pašiem standartiem viņi gūst savu pieredzi. Visu savu dzīvi un savu lēmumu, darbību vai bezdarbības rezultātā pārējie brāļi saņems jaunu un atšķirīgu informāciju. Tādā veidā mēs redzam, ka ar bērniem iegūtais izglītojošais rezultāts katrā ziņā ir specifisks.


Ziniet savu dēlu, lai labāk vadītu savu izglītību

Necenšoties panākt psiholoģijas speciālistu zināšanas, mums ir jāzina dažādas īpatnības, kas veido mūsu bērnu raksturu un meitas izvairās no tā, ne tikai nesasniedzamās pretenzijas par šīm lietām, bet arī neapmierinātību ar sevi kā vecākiem.

Ir skaidrs, ka katrs bērns ir atšķirīgs, tam ir savs raksturs un caur to piedzīvo psiholoģisku rīcību un reakciju kopumu, kas ir raksturīgs viņu individualitātei. Tās raksturs ir iedzimts, un to raksturo garšu, aversu, spēju un neiecietību kopums, kas ir daļa no to "dabas".


Lai vecāki varētu izglītot ar vislielāko iespējamo efektivitāti, viņiem ir jācenšas uzzināt, kāda var būt katra mūsu bērna raksturs, tikai tādā veidā mēs varam novērtēt viņu rezultātu vai uzvedību taisnīgumā. Un, izmantojot mūsu sniegto izglītību, mēs veidosim viņu personību, to, kas ir dots pēc dabas un iegūtajiem; tās raksturu, ģimenes atmosfēru un ārējo ietekmi kurā viņa dzīve atklājas, kas izpaužas caur to, ko mēs saucam par „viņa uzvedību”. Līdz ar to ir svarīgi to maksimāli zināt.

Pieņemiet savus bērnus, kā viņi ir, nevis kā jūs vēlaties

Jūsu dēls ir tas, kā viņš ir. Viņa raksturs ir iedzimts, un vislabāk ir godīgi pieņemt savu dzīves veidu un saskaņā ar to censties palīdzēt viņam kā personai uzlabot sevi, būt par "dominu", kungiem, nevis vergiem. Šim nolūkam ir labi apsvērt vairākus apstākļus, kas var noteikt viņu personīgās atšķirības: ģenētisko mantojumu, saņemtos stimulus, vietu, kurā viņi ieņem ģimeni, viņu draugus un skolotājus, to raksturu utt. Tikai, zinot dēlu, mēs varam viņu tiesāt tiesā. Tas prasa daudz pūļu līdzāspastāvēšanai ar viņu vai ar viņu, un jāpieņem fakts, ka mums ne vienmēr ir jāmaina sava realitāte, lai tā atbilstu mūsu rīcībai. Viņiem ir sava personība, un mūsu uzdevums būs sniegt vadlīnijas, lai tās būtu labākas personas, nevis mūsu turpinājums.


Jūsu bērniem vajadzētu pamanīt, ka jūs īpaši vēlaties, lai katrs no viņiem, nevis tikai kopumā. Katram bērnam jūtas jūtams mājās, saglabājot dienas brīdi, lai pastāstītu jums savas rūpes un priekus, to svarīgās lietas, kas no pieaugušo viedokļa šķiet nenozīmīgas. Un, zinot, kā likt jums redzēt, ka jums patiešām patīk, kā jūs esat, jūs pastiprināsiet savu pašcieņu un redzēsiet, cik sirsnīgi jūs centīsieties, lai viņu labotu.

Pielāgojiet savu bērnu izglītību

Parastais iemesls, kāpēc mēs izglītojam, ir mīlestība, lai mūsu bērni būtu laimīgi. Un viņi būs laimīgi tikai tad, ja šī procesa rezultātā viņi katru dienu sasniegs pilnīgu personīgo uzlabojumu. Tie, kas labi neizprot laimi, agrāk vai vēlāk izjūt neapmierinātības rūgtumu. Neapmierinātība, ja viņi uzskata, ka laime ir "materiāla labuma", jo ne visi var tikt sasniegti, un mums vienmēr trūkst daži, ja ne daudzi no tiem. Neapmierinātība, ja viņi uzskata, ka laime nav cieš no sāpēm, slimībām vai ierobežojumiem, jo ​​cilvēks ir ierobežots, viņš nekad nav imūns pret slimībām un sāpēm, un šis, fiziskais vai garīgais, šķiet, ir mūsu dabas neatņemama sastāvdaļa. Tomēr tam ir nepieciešams, lai mēs zinātu, kā atpazīt pieredzējušos uzlabojumus, kas vairumā gadījumu prasa, lai pirms kāds būtu iemācījis mums atpazīt, identificēt, pieņemt un baudīt šo īslaicīgo uzlabojumu, savlaicīgi un acīmredzot, dažreiz pat gandrīz nenozīmīgs.

Visefektīvākie un pastāvīgākie līdzekļi, ko izmanto ģimenes vidē bērnu izglītošanai, ir līdzāspastāvēšana, dialogs un piemērs, kas no vecākiem un pedagogiem prasa pareizu kritēriju, veltītā laika kvalitāti un, būtībā, saskaņotību. Taču šī saskaņotība neaprobežojas tikai ar jūsu piemēru, bet gan uz centieniem, kas prasa autentisku izglītību, lai uzzinātu katra bērna un katras meitas raksturu, izstrādātu īpašu uzlabošanas plānu un tādējādi novirzītu viņu personību. Tā ir jūsu rakstura zināšanām, kur atradīsiet taustiņus, lai personalizētu šos palīglīdzekļus.

Padomi, kā pielāgot katra bērna izglītību

- Padomājiet par katra bērna stiprajām un vājajām pusēm. Šī informācija ir jāiegūst ne tikai novērojot savu bērnu, bet arī izmantojot grāmatas, draugu pieredzi vai profesionāļu padomus. Tas ir drošākais veids, kā iegūt tiesības uz savu rīcību pirms jūsu uzvedības.

- Palīdziet palielināt savas stiprās puses Viņam ir labs tēls, slavējot to, ko viņi dara labi, palielinot viņu pašcieņu, cerot, ka viņi sasniegs to, ko viņi darīja.

- Pieņemiet sava bērna dzīves veidu, pieņemot tās īpatnības. Necenieties, ka tā pielāgojas būtnes veidam, ko jūs vēlētos, lai tā būtu, un ka tā nav nekas cits kā tavs būtnes veids. Ja jūs to nepieņemsiet, jūs kļūsiet izmisis un nopietni apdraudēs mātes / tēva attiecības.

Tas ir tikai priecīgs, ka viņš piedzīvo savu personīgo uzlabojumu pastāvīgu apmierināšanu dažos viņa personīgajos aspektos: ķermeņa, emocionālajā, sentimentālajā un garīgajā. Vienlaikus nevajag būt vienlaicīgi visās no tām, pietiek ar to, ka apzināmies, ka dažās valstīs pastāvīgi uzlabojas „justies” laime, sevi pazīstami un justies „laimīgi”. Padomājiet kopā, kādus mazos izaicinājumus jums vajadzētu radīt katram bērnam, lai soli pa solim apzinātos viņu personīgo uzlabošanos un zinātu, kā to baudīt. Mūžīgs, pieceloties, smaids; uz ideālu dāvanu viņa pienākumos, pienākums tos izpildīt grafikā; uz nervozitāti, pacietību, kad mājās nav klusēšanas, lai mācītos utt.

Ana Aznar
Ieteikumi: Antonio López Roa. Ģimenes studiju institūta priekšsēdētājs. Ģimenes konsultants

Video: Konferences 2.sesija- nodarbinātības valsts politika


Interesanti Raksti

Inducēta piegāde: kad tas ir ieteicams?

Inducēta piegāde: kad tas ir ieteicams?

The darba uzsākšana, vai nu mātes vai augļa dēļ, pēdējos gados ir daudz palielinājies. Tomēr izraisa darbaspēku tas nav brīvs no riskiem: pēcdzemdību asiņošana (PPH), trombemboliskie notikumi un...

Zīdīšanas pagarināšana samazina astmas risku

Zīdīšanas pagarināšana samazina astmas risku

The zīdīšana vismazākajos gados tas ir ne tikai samazināts līdz pamatbarībai pirmajos dzīves gados. Tas ir arī viens no profilakses pasākumiem dažādām veselības problēmām, piemēram, infekcijām,...

Kā izvairīties no nevajadzīgas ķeizargrieziena

Kā izvairīties no nevajadzīgas ķeizargrieziena

Pēdējais grūtniecības posms ietver īpašu sagatavošanos piegādes brīdim. Mātes cer, ka varēs dzemdēt savu dēlu dabiski, lai gan Daudzas reizes tas nav iespējams, un mums ir jāiejaucas ar...

Bērns pirmsskolas izglītībā

Bērns pirmsskolas izglītībā

Pirmsskolas izglītības posms iezīmē mācību sākumu koledža kur bērnam būs jāsaskaras ar visām jaunās projekta izmaiņām. Bērns pirmsskolas izglītībā piedzīvos daudzas pārmaiņas, kad tās aug, un arī...