Saziņa ar bērnu no 1 līdz 2 gadiem, kā to uzlabot
The komunikāciju Tas ir viens no galvenajiem instrumentiem katra ģimenes attīstībā. Pat ar jaunāko māju ir ļoti svarīgi uzturēt šķidruma attiecības, kur visi zina un dalās iespaidos, jūtās vai kaut kas tik vienkārši, kā pastāstīt, kā diena ir aizgājusi. Bet kā saglabāt šo saikni ar tiem, kas vēl joprojām nepārzina šīs prasmes?
No Nemours fonda piedāvāti vairāki padomi, lai uzlabotu komunikāciju kopā ar jaunāko no mājām, lai gan tie joprojām nav apguvuši nepieciešamās prasmes, lai to izdarītu kā pieaugušo. Šie ir daži padomi, kā uzlabot attiecības ar bērniem no 1 līdz 2 gadiem, lai gan tie, iespējams, nespēj pilnībā izpausties.
Komunikācija mazākajā
Kā cilvēks, kurš vēl nav apguvis prasmes, kuras pieaugušajiem piemīt, sazinās? No Nemursa fonda viņi norāda, ka uz pirmo dzīves gadu bērni jau teica savus pirmos vārdus, lai gan ir iespējams, ka daži bērni aizkavēt valodas prasmi, līdz esat pilnībā kontrolējis savu motoru.
Lai gan var šķist, ka viņi zina daudzus vārdus, viņi zinās tikai dažu galveno vārdu, piemēram,tētis"vai"mamma"Vēl viens no mehānismiem, ko bērni izmanto šajos laikmetos, ir norādīt, ko viņi vēlas, piemēram, ar pirkstu norādīt pārtiku un pēc tam paņemt pirkstu uz krūtīm, lai jūsu vecāki zinātu, ka vēlas to ēst.
Tie, kas ir atbildīgi par Nemours fondu, apgalvo, ka, lai gan jaunākais nevar teikt vārdus, viņi saprot to, ko viņu vecāki stāsta. Pieaugušajiem ir jāņem vērā šis fakts, dodot rīkojumus saviem bērniem, īpaši tad, kad viņi ir nepareizi un mēģināt izbeigt šo rīcību.
Kā zināt, ko viņi vēlas pateikt
Kā jau tika teikts, šajos laikmetos. \ T domēns valodu prasmes. Šā iemesla dēļ pat dažreiz mazākais izgudrot vārdus, lai definētu elementu. Citos gadījumos dažas onomatopoejas tiek izmantotas bērniem, lai saistītu skaņu ar jēdzienu, labākais piemērs ir "wow", lai atsauktos uz suni vai "peep" par putnu.
Varat arī izmantot to, ka mazie norāda uz tiem elementiem, kurus viņi vēlas, lai viņi zinātu jaunus vārdus. Piemēram, ja norādāt uz piena pudeli, vecāki var jautāt: "pienu? ", ja bērns piekrīt, viņš sāks saprast, ka viņam ir savs vārds.
Vecākiem arī būs jābūt uzmanīgiem fragmenti vārdi, ko mazie mācās. Daži piemēri ir "pa" vai "ma", kad viņi vēlas kaut ko no sava tēva vai mātes. Šādos gadījumos vissvarīgākais ir padarīt mazos pabeigt šos vārdus.
Damián Montero
