Videospēles pret kibernoziegumiem: kas tās ir?
Aizskaršana ir sarežģīts jautājums, kas uztrauc vecākus, skolēnus un skolotājus klasē. Diemžēl pēdējos gados ir palielinājies iebiedēšanas gadījumu skaits, kas pazīstams arī kā kibernoziegumi vai kibernoziegumi, ko veicina jaunas tehnoloģijas, kas ļauj nošķirt no attāluma un nodrošināt to personu anonimitāti. Tomēr šo elektronisko ierīču pasaule var būt arī atslēga, lai palielinātu nepilngadīgo informētību par risku, ka šī vardarbība ir saistīta ar viņu skolas biedriem.
Cietušā vai stalkera loma
Ideja ir izmantot videospēles kā mācību līdzekli pret iebiedēšanu. Tas, kas patiešām vērš uzmanību uz šo ideju, ir tas, ka tā piedāvā skolēniem iespēju izvēlēties starp stalkera vai upura lomu, lai saprastu šo problēmu no abām perspektīvām.
Spēlētājs izvēlēties starp uzmākto lomu, students, kuram būs jāsaskaras ar 25 ikdienas konfliktiem gan skolā, gan ģimenē, problēmām, kas viņam būs jārisina noteiktā veidā.
Vai arī citādispēlētājs var pieņemt stalkera lomu, kas var palīdzēt tiem, kas izmanto šo vardarbību skolā, mācīties rīkoties citādi šajos konfliktos. Līdzīgi, cietušie arī zinās, kā reaģēt, ja tie tiek skarti tā kā vairumā gadījumu nezināšana, kam doties vai kā rīkoties, palīdz novērst šos notikumus.
Tādā pašā veidā spēlētājiem būs iespēja piedzīvot iebiedēšanu no skatītāja viedokļa, tas ir, parādīt jaunākajiem pasākumus, kas jāveic, ja liecinieks kādā no šīm epizodēm. Šīs videospēles ir paredzētas bērni vecumā no 8 līdz 16 gadiem un tas ir sadalīts divās sadaļās atkarībā no skolēnu vecuma, jo problēmas, ar kurām 10 gadus vecs zēns var saskarties, atšķiras no tām, kas ir viena no 15 gadiem un otrādi.
Pamatojoties uz emocionālās uzvedības pētījumu
Videospēles to darbībā ir atsauce uz Lleidas Universitātes Psiholoģiskās orientācijas pētniecības grupas (GROP) pēdējo gadu laikā veikto izmeklēšanu. Šie darbi ir vērsti uz bērnu neiroloģisko un emocionālo attiecību noteikšanu pirms noteiktiem notikumiem, jo šajā gadījumā ir skolu iebiedēšana.
Zinot, ka jaunās paaudzes izmanto videospēles, La Caixa fonds ir nolēmis izveidot divas, lai novērstu iebiedēšanu klasē. Laimīgie 8-12 un laimīgie 12-16 ir šo divu nosaukumu nosaukumi, kas ir paredzēti, lai palielinātu skolu audzēkņu izpratni, lai izceltu absurdu. iebiedēšana. Tajā pašā laikā ideja par šīm divām spēlēm ir mācīt atrisināt šos konfliktus, ko jebkurš bērns var saskarties skolā.
Panākumi izmēģinājuma testos
Abas videospēles tika izmēģinātas izmēģinājuma testā ar 574 pamatskolas skolēniem un 903 vidusskolēniem. Šī testa kvantitatīvie rezultāti liecināja, ka videospēlēm bija pozitīva ietekme uz studentu emocionālajām kompetencēm, vidi centrā un akadēmiķu akadēmisko sniegumu. Turklāt tika pierādīts, ka šīs spēles palīdzēja mazināt skolēnu uztraukumu.
To centru skolotāji, kuros šīs videospēles tika pārbaudītas, pozitīvi novērtēja pieredzi. Šie skolotāji izteica efektīvu ieroču, lai studenti varētu iemācīties atrisināt konfliktus. Savukārt studenti vienprātīgi apliecināja, ka šīs videospēles viņiem ir mācījušas atrisināt problēmas ar saviem klasesbiedriem, kā arī sniedzot emocionālas regulēšanas stratēģijas.
Damián Montero
