Vardarbība nav laba atbilde pret uzmākšanos
The iebiedēšana Tā ir kļuvusi par problēmu, kas ir vērsta uz lielām bažām vecāku, pedagogu un paša vardarbības upuru - studentu - vidū. Šī iemesla dēļ katru dienu ikdienā runa ir par risinājuma meklēšanu, kas izbeigtu šo jautājumu klasēs, ir pat tie, kas liek uzbrukumiem reaģēt ar vardarbību.
Bet nē, vardarbība nav atbilde uz vardarbību. Ciktāl bērns var justies stresa un pārsteigts par šo situāciju, mums ir jāmāca viņam saglabāt attālumu un lūgt palīdzību, nevis atbildēt tādā pašā veidā stalker. Šis rīcības veids var tikai pasliktināt situāciju, kas to nekad neatrisinās.
Mācīt, lai kontrolētu emocijas
No Nemorus fonds ir konstatēts, ka bieži vajāto bērnu vardarbīgā reakcija ir saistīta ar „emocionālu sprādzienu” pēc mēnešu un mēnešu redzēšanas kā savu biedru upuri. Pēc tam, kad tik ilgi tiek vajāti, viņi nolemj vardarbīgi reaģēt, lai novirzītu visu dusmu un vilšanos, kas ir saglabāta.
Bērnam kā bērnam ir jāmāca kontrolēt šīs emocijas, lai tās netiktu aizvestas un reaģētu racionālu formu situācijām. Bērnam būtu jāmāca, ka pirms agresora vardarbības, viņam jāpieprasa skolotājiem palīdzība pieaugušajiem. Cīņa var šķist vienīgais veids, kā izvairīties, taču tas tikai pasliktinās situāciju, jo stalkers, iespējams, atbildēs uz triecienu, kas novedīs pie pastāvīga vardarbības klimata.
Labs veids, kā uzstādīt šo mācību, ir parādīt drosmi, kas rodas, risinot šo problēmu kā pieaugušais. Ar cīņu viņš neko neatrisinās, bet, ja viņš to pievērsīs profesoru uzmanību, viņi varēs izdarīt daudz un pat veikt pasākumus pret stalker, lai viņš un viņa pavadoņi vairs nebūtu tā upuri.
Atklāt uzmākšanos
Iespējams, baidoties no bērnu represijām nenodarbojas jūsu situāciju pieaugušajiem. Tāpēc gan vecākiem, gan pedagogiem vajadzētu būt uzmanīgiem, lai varētu novērst šīs problēmas pazīmes.
- Neapšaubāmi ievainojumi. Pastāvīgas brūces un bērni, kas nevēlas par to runāt.
- Apģērbu un citu priekšmetu, jo īpaši tādu, ko bērni uzskata par vērtīgiem, zudums vai bojājums.
- Biežas galvassāpes vai kuņģis, diskomforta sajūta vai pastāvīgas slimības simulācija, lai izvairītos no skolas apmeklējuma.
- Izmaiņas ēšanas ieradumos, piemēram, ēdiena izlaušanas izlaišana vai pietauvošanās, reaģējot uz jūsu nervozitāti.
- Grūtības aizmigt vai biežas murgi. Zema pakāpe, interešu zaudēšana mājasdarbos. Bērns noliedz izpaužas jebkurā jautājumā, kas saistīts ar skolu.
- Pēkšņs draugu zaudējums vai vēlme izvairīties no sociālajām situācijām.
Damián Montero
