Hiperregalos, kā izvairīties no seksuālām rotaļlietām?
Ar trīs gudriem vīriešiem, kas svārstās ap māju, mēs brīnāmies, kāda rotaļlieta ir vislabāk piemērota katram bērnam. Un gadu no gada tā atkal atvērsies strīds par to, vai rotaļlietas ir paredzētas bērniem, meitenēm vai abiem. Galvenais uzdevums nav katalīt bērnus lielās grupās (zēni un meitenes, nervu un mierīgi, vecāki un jaunāki ...) Jums vienmēr ir jādomā par katru no tiem kā atsevišķām būtnēm. Ir jādomā, kas viņiem patīk, ko viņiem patīk, ko viņi dara laimīgi. Un ne tik daudz, ja tas ir zēns vai meitene.
Šis vingrinājums būtu jādara ar katru bērnu, nevis jāsaskaras ar kļūdām, domājot, ka, tā kā vecākajam patika kāda rotaļlieta, bērns arī to patiks un vēl vairāk, ja viņi ir vienāda dzimuma. Tie var būt vienāda dzimuma, bet tiem ir atšķirīgas gaumes vai rakstzīmes. Šo pārdomu būtu jādara ne tikai vecākiem mājās, bet skolotājiem to vajadzētu ņemt vērā katru dienu savā klasē. Šādā veidā mēs esam daudz taisnīgāki ar katru no viņiem, un mums nav nosacījumu vai paļauties uz sociālajiem stereotipiem.
Ja neesam skaidrs par to, ko jūs varētu vēlēties, vai mēs saskaramies ar jaunu rotaļlietu, par kuru mums var būt šaubas par to, vai viņi var uzņemt, ir ieteicams dot viņiem iespēju to izpētīt, zināt un atklāt sev, ja viņiem tas patīk vai nē.
Tādas pašas rotaļlietas ikvienam
Bērnu klasēs, kad viņi vēl aizvien attīstās un zina sevi, skolotāji piedāvā vienādas rotaļlietas visiem un cenšas iegūt daudz dažādas. Tas nozīmē, ka tos var atrast klasē ar šādām spēlēm:
Sīkfaili: Lai gan ne tik daudz mūsdienu sabiedrībā, tā tradicionāli ir bijusi dāvana meitenēm. Tomēr tā ir spēle, kas vēršas pret visu vecumu bērniem neatkarīgi no dzimuma.
Automašīnas, transporta līdzekļi: vairāk vīrišķīga orientācija, bet arī ļoti līdzīgas meitenēm, kas bauda kustību.
Kustības spēles vai psihomotriskums: viņi mēdz baudīt vairāk tos bērnus, kuriem ir īpaši attīstītas motoriskās iemaņas vai kas prasa daudz pastāvīgu kustību savā ikdienā.
Kognitīvās darbības (krāsošana, lasīšana, mīklas, šūšana uc): tie bērni, kuriem ir šīs līnijas prasmes, izvēlas tos izvēlēties. Kopumā viņi mēdz būt vairāk meiteņu nekā zēni, taču ir arī liels vīriešu mākslinieks ar lielu jutību, kas pieprasa šos miera mirkļus.
Lelles, mājas vai „mammu” simboliska spēle: to parasti izvēlas meitenes, bet ne tikai.
Rotaļlietas, jā, bet pielāgotas
Ar visiem šiem piemēriem mēs vēlamies nodot, ka spēles vai rotaļlietas izvēle vienmēr ir jākoncentrē uz personu, kura to atdos, un pēc tam mēģiniet vienmēr dot visiem vienādas iespējas baudīt visu veidu rotaļlietas. Tādā veidā mēs zinām, ko viņi patiešām patīk, un mēs varam tos ievērot un būt taisnīgākiem ar viņiem.
Papildus tam, un, pirmkārt, ņemot vērā bērna individualitāti, ir ievērojama tendence, ka vispārīgi katrai bērnu grupai parasti ir atkarīga no dzimuma un līdz ar to arī iespējamās atšķirības starp bērniem. tiem. Tāpēc, nevis tāpēc, ka viņi ir zēni vai meitenes, viņiem nevajadzētu piešķirt vienādas iespējas, bet nevajadzētu aizmirst arī atšķirības starp tām, jo tās jau sniedz virkni individuālu un personisku īpašību, kas ir interesantas. .
Tas nozīmē, ka, neizmantojot ļoti profesionālas studijas, vienkārši veicot novērojumus bērnu vidū ļoti globālā veidā, jūs varat redzēt atšķirības starp tām, kas palīdz aprakstīt viņu personību.
Jebkura ģimene, kurai ir vairāk nekā viens bērns un dažādu dzimumu bērns, vai jebkurš skolotājs, kas novēro uzvedību klasē, varēs redzēt, kā, neraugoties uz to, ka rotaļlietu un spēļu ziņā visiem bērniem ir tādas pašas iespējas, lai viņi varētu ir jautri vai izklaidējies, lielākā daļa no viņiem, atkarībā no dzimuma, izvēlas tos izvēlēties, jo kopumā viena dzimuma cilvēkiem ir ļoti līdzīgas īpašības kā cilvēkiem.
Līdz ar to parasti rodas tādi stereotipi kā: bērni, piemēram, vairāk kustību, vai vairāk karojošas spēles, jo tie ir vairāk pārvietoti. Vai arī meitenēm patīk klusākas spēles, kurās dominē sociālās attiecības vai komunikācija.
Visbeidzot, var teikt, ka atšķirības starp tām pastāv vispārīgi, tāpēc ir interesanti tos ņemt vērā, lai labāk iepazītu viņus un piedāvātu viņiem vēl vairāk, kas atbilst viņu būtībai vai gaumei un interesēm. Bet tas nenozīmē, ka visi bērni vai visas meitenes ir vienādas.Tāpēc labākais padoms, lai uzzinātu, kādas spēles viņi var izmantot, ir domāt par katru no mūsu bērniem un mēģināt dot viņiem vislabāk individuāli un personīgi, noliegot viņus spēlēt spēles, kas ir sociāli katalogētas. dzimums pretēji tam, ko mūsu dēls vai meita ir.
Vai rotaļlietas ir seksistiskas?
Apskatīsim rotaļlietas, kas nāk Ziemassvētkos katrā mājā. Lelles vairs nav meitenes, ir zēni un meitenes, no dažādām sacīkstēm, bet bērni joprojām tos neprasa vēstulēs. Mazās metāla automašīnas gadu desmitiem ir ļoti maz mainījušās. Teritorija ir ļoti vīrišķīga. Un arī krāsas un dizaini.
Ir visu veidu plastmasas bumbiņas, bet zēniem un meitenēm ir atšķirība. Vai arī tie ir no pasaku princesēm vai superherātiem. Daži neitrāli, izņemot kādu pasaules bumbu. Kad mēs ejam uz bumbiņām, tie ir sporta veidi ar sacensību un komandu logotipiem.
Mēs nonākam pie būvniecības rotaļlietām, vidēja, jaukta, piemērota zēniem un meitenēm. Bet šeit tirgus ir bijis diferencēts un uzvarējis. Viņiem, policisti, futūristiski un viduslaiku modeļi. Viņiem, princeses vai sarežģīti pusaudži patērētāju vidē - apģērbu veikals, saldējuma salons, pludmales māja? Atkal, zēni vai meitenes.
Velosipēdos, izņemot ļoti bērnišķus, dizainos tiek uztverts lielāks "vienlīdzības". Varbūt tāpēc, ka kāds visticamāk mantos. Bet šodien viņi ir definējuši slidas, skūteri, ķiveres un aizsargus. Ir tik grūti atrast bērna kreklu kā rozā regulēšanas bumbu.
Kas tas ir agrāk? Rozā vai zila
Vai tirgus ir atšķirīgs, jo klients-bērns to pieprasa, vai arī mazie brīdinājumi, ar kuriem bērni nonāk, pieņemot, ka attālums starp rozā un zilo, jo tirgus viņus spiež? Eksperti nepiekrīt un ir pētījumi, kas zinātniski atbalstīti abos virzienos.
Ja mēs nonākam pie jautājuma apakšas, varbūt ir vērts saprast svarīgu niansi: bērniem ir un būs atšķirīgas uzvedības nianses attīstības laikā, kas vairumā gadījumu dod priekšroku noteiktām spēlēm. Rotaļlietu diferenciācija ir nekas cits kā pielāgošanās dabiskajiem spēļu veidiem. Tomēr pastāv nevēlams efekts, kad šī diferenciācija veicina vīriešu un sieviešu lomas un patiesi izlīdzina vienlīdzību pat atšķirībā starp dzimumiem.
María Campo Martínez. Direktors NClic-Kimba
Tas var jūs interesēt:
- Amatniecība: kā soli pa solim izveidot rotaļlietu virtuvīti
- Rotaļlietas pēc vecuma: padomi uzminēt
- Rotaļlietas, lai attīstītu 3 līdz 6 gadus vecu bērnu inteliģenci
- Izglītojošas rotaļlietas bērniem
