Pirmais bērna babbling

Valoda ir sarežģītas mācīšanās rezultāts, kurā bērns sāk savu smadzenes, ausis, runas ierīci un spēju žestēt. Lai gan līdz šim tika uzskatīts, ka pirmās zilbes bija universālas, daži pētījumi liecina, ka pirmo skaņu ietekmē vides valoda, kas padara vecākus par būtisku daļu.

Motora izcelsme vai komunikatīvais nolūks?

Šo pirmo bērnu radīto skaņu izcelsme var būt tikai sekas, ko bērns padara par sūkšanu, kā atvērt un aizvērt muti, ko sauc, mehānisko izcelsmi vai, no otras puses, šiem pirmajiem babbiem var būt a komunikatīvs nodoms kas pārsniedz motora izcelsmi.

Vai ir realitāte, viss norāda, ka viņi ir papildu teorijastas nozīmē, ka, no vienas puses, bērns vēlas kaut ko teikt un, no otras puses, viņa organisms, kas jau ir vairāk attīstījies, to ievada. Bez šaubām, bez motora izcelsmes vai komunikatīvā nodoma ietekmes ir tā, ka videi, kurā bērns attīstās, ir būtiska nozīme. Tādējādi, bērna saskarsme būs pirmais solis, lai vide sadarbotos ar bērnu.

Vides nozīme

Vecākiem būtu jāzina, ka valodā, tāpat kā citos mācīšanās aspektos, piemēram, mācīšanās staigāt, bērns to dara ar pasūtījumu pēc dažiem soļiem, secību. Turklāt šajā secībā ātrums vai lēnums valodas apguvei ir ļoti atšķirīgs atkarībā no katra bērna, tāpēc, ka vēl viens laiks, nekā citam, sakot, ka viņa pirmie vārdi nenozīmē kavēšanos, vienkārši viņa secība seko lēnāks ritms, bet ne nenormāls.

Dažreiz bērns aizņem ilgāku laiku nekā otrs, lai reproducētu savus pirmos kauliņus, jo viņš no viņa saņem dažus stimulus ģimenes viditas nozīmē, ka viņa vecāki nesaņem nekādu saziņu ar viņu, un tāpēc bērns nejūt vajadzību reaģēt ar šiem pirmajiem babblings. Citos gadījumos bērns vienkārši meklē kādu drošību pirms uzsākt valodas ražošanu, un viņam ir jāintegrē tas, ko viņš dzird, pirms viņš sāk runāt.

Jebkurā gadījumā tas nav labi apsēstība sarunājas ar bērnu vai pēc iespējas ātrāk. Paturiet prātā, ka bērni saprot daudzus vārdus pirms to izgatavošanas. Turklāt atšķirība starp valodas sākumu starp vienu bērnu un otru var būt četri vai pieci mēneši. Turklāt šajā posmā jāatceras, ka bērns ne tikai uzsāk valodu, bet arī ir attīstīt citas iespējas. Piemēram, būs bērni, kuriem ir laba motoru attīstība un lēnāka valodu attīstība, un citi sāks runāt ļoti drīz, bet sāks kustēties vēlāk.

Rotaļīga un dabiska mijiedarbība

Šajā mijiedarbībā pirms bērns mācās valodu kā tādu ieteikumu ir tas, ka, sazinoties ar bērnu, vecāki to dara ar noteiktu muzikalitāti, ar izteiktu, bet ne pārspīlētu intonāciju, izmantojot tiešus ziņojumus, kas nerada apjukumu bērnam un īsus vārdus, ko viņš varētu reproducēt, vienmēr lēnā tempā un izvairoties no babble, kas tos var sajaukt.

Ir svarīgi, lai vecāki iegūtu šo mijiedarbību a rotaļīgs un dabisks, tas ir, ar spēli, dziesmu vai stāstu, kas rada stimulu bērnam un provocē viņa atbildi. Turklāt bērns dodas uz dienas aprūpi, dažkārt ir labākais scenārijs šo stimulu attīstībai.

Patricia Núñez de Arenas