Virtuālie draugi: jaunās personiskās attiecības
Ir daudz tīņi, kas saņem līksmi to, kas viņiem ir pie rokas, un tas ir vieglāk. Mūsdienu lieta ir tūkstošiem "virtuālie draugi"sociālajos tīklos un visu dienu gaidot, ka nervozs raudzīties uz tālruni, ka kāds varētu sūtīt ziņu. Viņi izmanto sociālos tīklus un citas sociālās lietojumprogrammas kā tehnisku platformu, lai socializētos, novērtējot to popularitāti, atbildot uz uz visu, kas viņiem nāk caur tīklu.
Visvairāk izplatās šādas frāzes: "Cik tūkstošiem sekotāju jums ir?", "Esi pirmais, kas atbildēs", "Atbildēt uzreiz" "Padarīt vēsturi". Daudziem pusaudžiem, kas ir izolēti reālajā dzīvē un ir viņu vienīgais "logs ārpuses", viņiem ir tikai iespēja atrast daudz virtuālie draugi ar kuru sazināties, izmantojot kibertelpu. Bet arī sabiedrībai ir jābūt visu dienu saziņai ar saviem virtuālajiem draugiem vai reāliem. Tas nozīmē, ka sākas sacīkstes bez gala. Viņi vienmēr ir gatavi atbildēt uz visu, kas cirkulē tīklā.
Virtuālās draudzības un to sekas
Personīgās attiecības starp jauniešiem kļūst arvien grūtākas, jo ir pārāk daudz nomofobu, kuriem ir tūkstošiem cilvēku.virtuālie draugi"un ļoti maz miesas un kaulu.
Parasti tie ir virtuālās draudzības bieži vien viņiem trūkst satura, ar kuru viņi var bagātināt viens otru. Sociāli viņi arī izolē sevi, jo viņi nav pieraduši runāt ar citiem reāliem pavadoņiem, analizējot viņu ķermeņa valodas, izmērot viņu emocijas utt.
Daudzās valstīs vecums, kad bērni sāk vecumu, ir samazinājies līdz 11 gadiem. ir savs tālrunis. Lielāko daļu laika neviens māca viņiem izmantot tos ar izglītību, piesardzību, veselo saprātu un daudz mazāk brīdinot viņus par nepareizas izmantošanas draudiem; no šīs izglītības trūkuma nāk sekošana, kopšana, telefona iebiedēšana utt.
3-6-9-12. Noteikums, lai brīdinātu bērnus par kiberdrošību
1. Pirms 3 gadiem: izvairīties no elektronisko ekrānu pārmērīgas izmantošanas, jo klasiskās bērnu spēles bērnam ir daudz bagātākas nekā sēž skatīties televizoru.
2. Pirms 6 gadu vecuma: izvairieties no videospēlēm, jo tiklīdz tās tiek ieviestas jūsu dzīvē, monopolizēt visu jūsu uzmanību, kaitējot citām darbībām, var būt nomofobijas un mobilfilijas izcelsme.
3. Pirms 9 gadiem: izvairieties no interneta lietošanas, ja vien to nav pavadījuši vecāki vai skolotāji, kuriem iepriekš bija jāpaskaidro trīs svarīgākie tās lietošanas noteikumi:
a. Viss, kas rakstīts vai parādīts tur tā var nonākt publiskā domēnā.
b. Viss, kas tiek augšupielādēts internetā tas paliks tur uz visiem laikiem, jo to gandrīz nav iespējams dzēst.
c. Ne viss, kas tur ir, ir taisnība, tāpēc ir jāapspriežas ar citiem avotiem.
4. Pirms 12 gadu vecuma: viņi var iekļūt tikai internetā un izmantot mobilos tālruņus, taču to izmantošana ir jāveic saskaņā ar stingriem un skaidri definētiem lietošanas noteikumiem, kā arī attiecīgajām vecāku kontrolēm.
5. No 12 gadiem līdz 18 gadiem: vecākiem būtu jāatvieglo noteikumi un kontroles, atkarībā no uzvedības, kas novērota saņemtajā izglītībā, lai pusaudžu bērni būtu pieraduši izmantot savu brīvību, kad viņi ir pieaugušie.
Padomi digitālo vietējo iedzīvotāju vecākiem
Vecākiem ir jāmācās, piemēram, veidojot ieradumus un labas lietošanas paradumus, lai viņi varētu pozitīvi vadīt bērnus ar patēriņu un elektroniskajiem ekrāniem, kuriem, lai gan viņiem ir daudz pozitīvu aspektu, ir arī negatīva un ļoti bīstama. problēmas, kas saistītas ar kibernoziegumiem, mazkustīgu dzīvesveidu un pat sociālo apātiju, ko rada viņu radītā atkarība.
Neaizmirstiet, ka tās ļauj sazināties, attīstīties, integrēt, sadarboties, veidot sociālos tīklus, balstoties uz draudzību un kopīgām interesēm utt. Mums ir jāizvairās no tā, ka nomofobija vai mobilfilija izraisa jauniešus ar tukšiem un neiedomātiem prātiem.
- Palīdziet saviem bērniem ievērot noteikumusnoteiktie vai apspriestie mērķi un ierobežojumi saistībā ar telefoniem un elektroniskajiem ekrāniem.
- Vērsiet tos pēc iespējas ilgākuzklausot viņus un cenšoties saprast viņu bažas, tāpēc viņiem nav jāatrod slikti draugi sociālajos tīklos.
- Jāapzinās, ko jūsu bērni dara katrā mirklī, attiecībā uz viņu telefoniem un elektroniskajiem ekrāniem. Tikšanās ar draugiem, ģimeni utt. Viņu guļamistabu privātajā dzīvē, stundās, kas paredzētas miega vai mācību veikšanai, lai nākamajā dienā viņi netraucētu šo slimību ietekmi.
- Palielināt spēju sevi ierasties savā situācijā jūsu bērnu izpratne par viņu attieksmes iemesliem.
- Mēģiniet, lai tehnoloģija neaizņemtu ģimenes lomu, bet tas palīdz to uzlabot.
- Jums ir jāzina, kā rīkoties ar savām reakcijām un emocijas bērnu situācijās, nepareizi vai ne.
Vecākiem jābūt uzmanīgiem attiecībā uz šo multi-screen paaudzi, jo viņi tos izmanto, lai sazinātos (runāt, e-pastu, sms, tērzēt ...), "zināt" (tīmekļa vietnes, lejupielādes ...), "koplietot" sociālās, fotogrāfijas, video ...), "jautri" (tiešsaistes spēles, radio un digitālā televīzija), "patērē" (nopirkt tiešsaistē).
Turklāt visas šīs darbības var veikt paralēli, interaktīvi, lokāli un globāli, pat anonīmi zem pseidonīmiem, kas slēpj reālo personu, kas to dara, un palielina apdraudējumu ļaunprātīgiem cilvēkiem.
Fatima apavi
Tas var jūs interesēt:
- Bērni un jaunas tehnoloģijas: kā izmantot viņu mācīšanās potenciālu
- Pusaudži, kad sākt jaunās tehnoloģijas
- nodarbojas ar tehnoloģijām
- Tehnoloģiju atkarīgie
