Tādā veidā darbojas bērnu sūkļa smadzenes
Bērnu mācīšanās jutīgo periodu atklāšana ir parādījusi, cik svarīgi ir stimulēt dažādas smadzeņu jomas konkrētos attīstības momentos. Posms, kas notiek no trim līdz pieciem gadiem tā ir ļoti svarīga valodas prasmei, psihomotorai attīstībai un komunikatīvai spējai.
No brīža, kad mūsu bērni piedzimst, mēs esam pārsteigti par to, cik ātri notiek laiks, cik lielā mērā viņi aug, un cik mazliet viņi kļūst par mazu cilvēku ar savām īpašībām. Trīs gadu laikā šī pastāvīgā mūsu bērnu mācīšanās tiek paātrināta. Šķiet, ka katru reizi, kad mēs apgriežamies, viņi ir iemācījušies jaunu prasmi, viņi ir iemācījušies pareizi izmantot izsmalcinātu vārdu, vai arī imitē mūsu izteicienus apstākļos, kas tam ir piemēroti.
Smadzeņu attīstība pirmsskolas posmā
Pirmsskolas vecumā ir intensīvs smadzeņu attīstības periods vadoties no diviem vienlaicīgiem procesiem: synaptogenesis un mielenization. Synaptogenesis ir atbildīgs par savienojumu veidošanu starp neironiem pēc sarežģītiem modeļiem un veicinot jaunas sinapses. Melanizācija ir atbildīga par nervu iesaiņošanu ar aizsargājošu tauku slāni, kas atvieglo ātra neironu signālu pārraide.
Abu procesu kombinācija palielina smadzeņu efektivitāti un palielina stimulu apstrādes ātrumu, kā arī labāku saziņu starp smadzeņu reģioniem. Tas nozīmē, ka bērni vecumā no trim līdz pieciem gadiem ir ieprogrammēti un gatavi apgūt visu, ko viņi ir pakļauti.
Tādā veidā, lai gan Lielāka neironu attīstība notiek pirmajos dzīves gados, tas ir trīs gadus Kad šis process sasniedz maksimumu un smadzenes ir gatavas kļūt par bišu ligzdu, kurā vienmēr strādā un mācās. Bērni absorbē ne tikai akadēmiskais saturs un valodu, bet arī sociālos noteikumuspareizu sarežģītu vārdu lietošanu, pat psihomotorisko prasmju optimizācija.
Mācīšanās pamats ir konsolidēts pirmajos dzīves gados
The mācīšanās Tas ir nepārtraukts process visā dzīves laikā. Daudzi procesi sāk sakņoties šajā vecumā, bet var nebūt funkcionāli tikai vēlāk. Ir smadzeņu daļas, piemēram, impulsu kontrole vai racionālu spriedumu emisija, ka, lai gan šajos laikmetos viņi nokārto savu bāzi, tie nav attīstīti līdz daudz vēlāk, un tie pat nav aktivizēti līdz pusaudža vecumam.
Tāpat sinhroni, kas saistīti ar valodu, pieaug galvenokārt pirmajos trīs dzīves gados. Tas ir pirmsskolas vecumā, kad viņi ir apgūti un lietoti atbilstoši Līdz desmit jauniem vārdiem dienā. Bet tas ir apmēram desmit, kad uzzināsiet, ka to pašu vārdu var izmantot dažādiem mērķiem. Arī šajā vecumā mācās rakstīt ar lielāku gramatisko īpašumu. Visi šie procesi ir saistīti ar pirmajām sinapsijām, kas radušās bērnībā, bet tās nobriedušas un palielina to sarežģītību visā dzīves laikā.
Bērnu mācīšanās jutīgie periodi
Bērnu smadzenes ir ieprogrammētas augt secībā no apakšas uz augšu tādā veidā, ka tās vispirms attīsta pamatdaļas, kas atbild par vitāli svarīgākajām funkcijām, un vēlāk arī garozas, kas ir atbildīga par sarežģītāko domu.
Attīstības laikā ir kritiski periodi, kuros bērni ir īpaši jutīgi pret stimuliem. Lai gan neironi, protams, būs īpaši gatavi radīt jaunus savienojumus, pienācīgi stimulējot mūsu bērnus šajos periodos, tiek nodrošināts, ka šie savienojumi tiek izveidoti labāk un ar lielāku spēku. Spēcīgu un daudzveidīgu savienojumu radīšanas nozīme ir tā, ka tie palielinās šo savienojumu funkcionalitāti un šie pamati būs vairāku nākotnes fakultāšu stūrakmens.
Maite Balda Aspiazu. Psihologs un maģistrs kognitīvajās neiroloģijās
