5 gadi, vecums, kurā bērni uzzina par naudu
The naudu Tā ir ļoti svarīga vērtība ģimenēs. Tā kā tas ir izšķērdīgs vai izpratne par ietaupījumu nepieciešamību, neiekļaujot pārmērīgu ekonomisko egoismu, tas var nozīmēt atšķirību starp ērti nokļūšanu mēneša beigās vai nē. Tādēļ ir ērti iemācīt bērniem to, ko šis resurss nozīmē, tas ir viņu attīstības atslēga un spēja uzturēt mājas, kad viņi sasniedz pieaugušo vecumu.
Tomēr kādā vecumā šīs stundas var sākties? Kad bērns uzzina, ko naudu un tā nozīme? The Mičiganas Universitāte ir konstatējis, ka tas ir apmēram 5 gadi, kad jaunākais ir informēts par to, kas ir šis resurss, un sākt attīstīt uzvedību attiecībā uz to, ka tas ir izšķērdīgs, noguldītāji vai skopi.
Nauda: emocijas pār nepieciešamību
Kas izraisa bērna izšķērdīgu vai skopu uzvedību? Vai nepieciešamības sajūta var izraisīt vēlmi iegādāties vai vienkārši iegūt kaut ko jaunu? Lai atbildētu uz šo jautājumu, mēs izmantojām 255 bērni vecumā no 5 līdz 10 gadiem, un tiem tika veikta pieaugušo pārbaude, lai noteiktu ar naudu saistīto raksturu.
Bērni saņēma dolārs un viņiem tika piedāvāta iespēja to saglabāt vai apmainīt pret rotaļlietu. Tajā pašā laikā viņiem tika uzdoti vairāki jautājumi par izdevumiem un ietaupījumiem. Bērni, kuri izvēlējās atbrīvoties no biļetes un iegādāties objektu, piedāvāja atbildes, kas norādīja uz izšķērdīgu uzvedību. Tāpat arī bija svarīgi, ka šo attieksmi neizraisīja nepieciešamība, bet gan emocijas.
Izšķērdīgo bērnu testi parādīja, ka izdevumi bija saistīti ar emocijām, kas tām bija vajadzīgas, lai iegūtu jaunu rakstu. No otras puses, noguldītāji parādīja šo uzvedību, jo tie parādījās a mazāk sajūta apmierinātība pēc pirkumiem. Tas ir, tas ir aptuveni 5 gadus vecs, kad bērni sāka veidot attieksmi pret naudu.
Šajā ziņā pētnieki uzsvēra, ka, lai gan viņu vecāku attieksme tā neietekmēja šīs uzvedības izskatu, izglītībai var būt svarīga loma. Izstrādātāju gadījumā vecāki var mācīt, cik svarīgi ir ietaupīt, un ka, iespējams, izdevumi bez kontroles var nozīmēt, ka nākotnē ir kaut kas, kas viņiem patiešām ir nepieciešams.
No otras puses, tie bērni, kuri izrāda a uzvedību Glābējiem jāsaņem mācība, kas vērsta uz solidaritāti, lai izvairītos no nokļūšanas egoismā. Ir viena lieta, lai ietaupītu naudu, lai nākotnē iegūtu kaut ko, ko vēlaties vai vēlaties, otru, lai atrastu tikai apmierinātību ar neiztērēšanu un lielu ekonomisko spilvenu.
Mācīt glābt: naudas vērtību bērniem
Taupīšana ir svarīgs jautājums bērniem, jo no šī aspekta var secināt, ka nākotnē viņi var tikt galā ar ģimenes ekonomiku nav bailes:
- Maksā. Nekas labāk mācīt ietaupījumus nekā ļaut bērniem pārvaldīt savus izdevumus. Iknedēļas vai ikmēneša darba samaksa bērniem, lai iegūtu to, ko viņi vēlas mācīt, ka dažreiz labāk ir ietaupīt, lai iegūtu kaut ko labāku, nekā veikt tūlītēju pirkumu.
- Atzīt, kas ir nepieciešams. Vecākiem ir jāmāca atšķirība starp to, kas ir nepieciešams un kas ir vēlams. Daži apavi var izskatīties ļoti jauki, bet, ja jums jau ir vairāki pāri, kas jau ir mājās, tie nav nepieciešami.
- Veikt pirkumu. Vecāki ir piemēri, tādēļ ļaujot bērniem piedalīties pirkumā, viņi varēs saņemt tiešo nodarbību par to, ko ietaupa, iegūstot nepieciešamo un neko citu.
- Sludināšana ar piemēru. Bērniem nevar lūgt ietaupīt, ja tie paši vecāki tērē bez sirdsapziņas.
- iemācīt viņiem saprast reklāmu. Bērniem ir jāmācās skatīties televīzijas un sejas reklāmas. Nepilngadīgajiem ir jāsaprot, ka ne viss, kas tur ir izteikts, ir reāls un ka dažkārt ir apsolītas lietas, kas ne vienmēr ir izpildītas.
Damián Montero
