Izglītot tehnoloģiju: bērni priekšā ekrāni
The bērniem no 3, 4 un 5 gadiem jābūt iemācīties pārvaldīt datoru vecāku rokās, bet nav ieteicams tos atstāt atsevišķi. Viņiem ir jājūt, ka mēs ar šo izklaides režīmu dalāmies. Ļoti ieteicams pavadīt laiku pie datora, spēlēt videospēles vai sērfot internetā, jo vēlāk mēs dodamies uz lauka braucienu vai iet uzkodām.
Pavadiet laiku kopā ar saviem bērniem datora priekšā
Attiecībā uz laiku, kad bērns atrodas datora priekšā, tas būs atkarīgs no darbības, ko viņš / viņa veic: ja viņš / viņa pieprasa lielu rīcību, tas ir ļoti interaktīvs, tas nedrīkst būt ilgāks par pusstundu. Tas ir atkarīgs no mums, lai bērns tiktu ievietots pirms datoraizstrādāt matemātisku koncepciju, lai sāktu lasīšanu un rakstīšanu, jautru laikuutt. Piemēram, spēle nav tāda pati, kur jums ir jāšauj "ace", nevis pārējie patskaņi, uz citu, kur jums ir jāpievienojas mazajiem burtiem "a" ar kapitālu "a", kas prasīs daudz mazākas darbības. Tas ir atkarīgs no spēles ritma un aktivitātes, kas jums jādara.
Jo ātrāk spēle ir saistīta, jo mazāk laika tam jābūt pirms elektroniskās ierīces, jo tas var beigties psiholoģiski izsmelts. Tas pats ir ar videospēlēm, kurām nepieciešama liela darbība, ļoti koncentrēta uzmanība un maz pārdomu, šāda veida spēles Nav ieteicams spēlēt vairāk nekā pusstundu pēc kārtas. Ar stratēģijas, domāšanas, intelektuālo koncepciju izstrādes spēles jūs varat palikt ilgāk, līdz spēle ir pabeigta. Ja bērnam ir tendence uz epilepsiju, nav labi spēlēt ar lietojumprogrammām, kas stimulē daudz, jo tas var izraisīt uzbrukumu.
Elektronisko ierīču izmantošanas negatīvie aspekti
Bet ne visi ir labi, jo pārmērīga vai neatbilstoša lietošana var ietekmēt bērna veselības negatīvos aspektus. Piemēram, Daudz laika, pirms dators var sabojāt redzi Jūsu bērns, kā arī pārāk tuvu ekrānam, ir ļoti normāla tendence bērniem, kuri mēdz vērsties pie visa, ko tie spēj, uz attēliem.
Tāpat mums ir jāapmāca viņu arī datora poza, rūpējoties par šo jūsu veselības aspektu: krēslam ir jābūt pareizā augstumā (ja jums to nav, varat izmantot krēslu vai augsto krēslu, ko mēs ēdam). Jūs nevarat pierast strādāt piespiedu pozā (noliecoties krēslā, p.e.), it īpaši, ja tas būs ilgs laiks.
Turklāt ir jāveicina daudzveidīga atpūta, kas ir ne tikai digitālā atpūta, kurai ir citas aktivitātes, jo viena no kļūdām ir tā, ka bērns kļūst aizķerts, mums tas viss ir pēcpusdienā.
Pašlaik dators aizstāj papīru, kam bija televizors. Tas var kļūt vieglāk, jo bērns ir ar aktīvu attieksmi un pirms televīzija ir pasīva. Mēs domājam, ka tas ir kaut kas labvēlīgs, jo tā dara lietas, piemēro, meklē atbildes, nenovērtējot negatīvo daļu. Ja mūsu dēls pieradīs būt daudzas stundas datora priekšā, mēs izklaidējam traucējumu.
Klēpjdatora un planšetdatora priekšrocība
Lemjot par galddatoru vai klēpjdatoru, mēs nevaram novērtēt tikai cenu, jo pašlaik tie ir gandrīz vienādi. Ja mēs pieņemam lēmumu par galddatoru, nav ieteicams būt bērna istabā, jo jūs veidojat ieradumu, un šajos laikos ir ļoti svarīgi, lai jūs ieplānotu labus ieradumus.
No izglītības viedokļa vislabāk ir klēpjdators vai planšetdators, jo tas ir veids, kā to saskaņot ar citu mājas ierīci, piemēram, putekļsūcēju, kas tiek glabāts un izņemts, kad tas ir jāizmanto. Ja kādam ir nepieciešams veikt darbu, klēpjdators tiek izņemts, aizvedis uz savu istabu tajā laikā, un darbs tiek darīts. Klasē tā lietošana nav ieteicama, jo tā konkurē ar daudzām lietām, tostarp televīziju, radio, skatu utt. Nav pietiekami daudz miera, lai to izmantotu.
Marisol Nuevo Espín
Ieteikumi: María Zalbidea, bloga autors Digitālās plaisas šūšana
