Šovasar ir pienācis laiks mācīties: plānot iziet septembrī
Pirms dažām dienām studenti atnāca mājās ar savu biļetenu: daži pameta to kā uzvaras zīmi un citi, noliecoties, zināja, ka šovasar ir pienācis laiks mācīties! Attiecīgie vecāki saskaras ar dilemmu par to, kā palīdzēt bērniem pirms neveiksmju vākšanas jūnijā.
Kāda veida palīdzība jums jāapstiprina?
Šajā brīdī nākamais jautājums ir izlemt, vai jums vajadzētu mācīties vienatnē, nolīgt privātu skolotāju vai pierakstīties akadēmijā. Protams, katram bērnam būs vajadzīgs cits atbalsts atkarībā no iemesla, kas izraisīja viņu sliktos rezultātus.
Ja problēma ir saistīta ar pusaudža tīru attieksmi, kurai, būdams gudrs zēns, ir bijis gads, kurā viņš ir veltījis sevi slinkai, viņš ir ieinteresēts kaut kādā veidā kontrolēt, izmantojot privāts skolotājs vai dodas uz akadēmiju. To priekšrocības ir tādas, ka tās ir ekonomiskākas, tām ir pienākums ievērot grafiku un ka tās periodiski pārbauda skolotājs, kas apmeklē tos, lai pārliecinātos, ka tie pārsniedz izvirzītos mērķus.
Iespējams apdraudējums ir tas, ka jūsu vēlme reaģēt mērķis "apstiprināt septembrī", aizstāt domāšanas praksi, kas studentam ir jāizmanto, padarot viņu par atkarīgu no atbalsta un bērnu par pasīvu studentu. Protams, viņš apstiprinās septembrī, bet nākamajā kursā viņš atgriezīsies pie saviem vecajiem ieradumiem.
Akadēmijas vai privātā skolotāja pamatuzdevumam nevajadzētu būt tik daudz, lai izskaidrotu saturu, bet gan nodrošinātu studentam efektīvu metodi, pozitīvu iekšējo redzējumu un paradumu mācīties sev. Attiecībā uz šaubām, vienkārši ir izskaidrot to studentam, un varbūt tas ir tas, ko vecāki sagaida. Ir loģiski, ka jums ir tendence, bet tas nav labākais. Vēlams, ka pats studējošais mācās atrisināt savas šaubas. Šim nolūkam skolotājam ir nedaudz vairāk laika un prasmju, bet ilgtermiņā tas ir efektīvāks.
Ārējais atbalsts, ko mūsu dēls var saņemt, ir pietiekams, ja tas ir vērsts uz to, lai students spētu pārvarēt visas grūtības, kādas viņam vajadzēs.
Ja, no otras puses, pētot slikto akadēmisko rezultātu cēloņus, atklājam dažas no iepriekš aprakstītajām problēmām, mums būs jādara vairāk ar mūsu sniegto palīdzību. Tas būs divkāršs: a septembra darba plāns apturēto jautājumu apstiprināšanai un a speciālists, kas labo mūsu dēla grūtības ar priekšstatu par nepārtrauktību nākamajā kursā, līdz mēs tos pienācīgi pārvarēsim.
Idejas izstrādāt vasaras mācību programmu
1. Izvairieties no salīdzināšanas par katru cenu ar citiem brāļiem vai partneriem, jūs varēsiet tikai sabojāt viņu pašcieņu. Gluži pretēji, veiciniet labi paveikta darba apmierināšanu, it īpaši, ja tā ir mazliet katastrofa, jo tas ļaus jums iegūt pašcieņu.
2. Kad piezīmes ierodas, apspriest tās ar saviem bērniem mēģināt zināt, ko viņi par to domā, ja viņi domā, ka tie ir godīgi vai nē, kā viņi jūtas par šiem rezultātiem un to, ko viņi uzskata par spējīgiem uzlabot.
3. Lai veiktu maksimumu, jums ir jābūt optimālos apstākļostāpēc izvairieties no mācīšanās, kad esat noguris (piemēram, vēlu pēcpusdienā), kad neesat labi vai ļoti karstās stundās (piemēram, pēc ēšanas). No rītiem pēc brokastīm tas var būt labs laiks, lai gan katrs bērns ir atšķirīgs, jums būs jāpalīdz viņam / viņai plānot mācību stundas.
4. Organizējot savu grafiku Pārliecinieties, ka pārējie brāļi arī ir aizņemti ar kaut ko: lasīšanas laiku, pastiprinājuma pasākumus, vadītāja apliecības izņemšanu. Nav ieteicams, lai zēns justos, ka viņš ir vienīgais, kas vasarā strādā.
5. Jūlija pētījums atšķirsies no augusta. Pirmā mēneša plāns var ietvert akadēmijas vai skolotāja laiku, kā arī jūsu personīgo darba laiku. Augustā, atrodoties vasaras vietā, grafiks tiks pārveidots atkarībā no ģimenes plāna un vietas apstākļiem.
Rīcības plāns apstiprināšanai septembrī
Ja jums vairs nav ārējā atbalsta augustā, kad dodaties atvaļinājumā, jums katru dienu jātērē laiks, lai pārskatītu jūsu priekšmetu saturu. Lai to izdarītu, tajā pašā telpā, ja iespējams, labi vēdināmā, apgaismotā, vienmēr ir jābūt marķētai, vienmēr vienādai, bez traucējošiem traucējumiem (piemēram, televīzija, viedtālrunis vai planšetdators) un viss, kas nepieciešams uz galda, lai izvairītos no nepārtrauktas pacelšanās .
Ana Aznar
Padomnieks: Luis Manuel Martínez. Villanueva universitātes centrs