Escolarizados 3 gadus
Daudziem vecākiem veiciet savu bērnu uzņemšanu bērnudārzs Vispirms tas ir ļoti grūti tiem vecākiem, kuriem darba problēmu dēļ būtu jāizvēlas šī iespēja, jo tā ir vienīgā iespēja, kad bērni joprojām ir ļoti bērni.
Neapšaubāmi, viena no lielākajām bailēm, veicot šo soli, rodas, apšaubot, vai mūsu bērni, kas ir tik mazi, būs labi vai gatavi dzīvot klasē ar citiem bērniem un palikt to cilvēku rokās, kurus viņi nezina. Un praktiski visos gadījumos mēs aizmirstam, ka tie, kas saskaras ar grūtībām, kad nav grūtību, ir pieaugušie un ka gandrīz 100%, mēs esam mazāk sagatavoti par tiem.
Pirmā lieta, kas jāņem vērā, ir tā, ka bērnudārzā cilvēki, kas rūpēsies par mūsu bērniem, ir augsti apmācīti un specializēti cilvēki, kas gūs labumu tikai no viņu attīstības. No otras puses, klases tiek veidotas mazās grupās kur katram bērnam ir vairāk uzmanības un uzmanības nekā apdrošinātajam.
Ja mēs pārtraucam analizēt statistikas datus, ir ļoti interesanti domāt, ka, lai gan mūsu valstī bērnu izglītība ir brīvprātīga līdz sešu gadu vecumam, mums ir 94,9% neto uzņemšanas līmenis 3 gados, kas ir aiz tādām valstīm kā Francija (99,5%), Beļģija (97,8%) vai Dānija (97,0%), kas Spānijā ierindojas starp valstīm, kurās šajā posmā ir vislielākā studentu līdzdalība. Izglītības, kultūras un sporta ministrijas ziņojums.
7 ieguvumi, ko rada bērnu izglītība
Tagad, vai visi vecāki patiešām zina, kādas priekšrocības bērnam ir bērna personīgajā un akadēmiskajā dzīvē, vai arī viņi to dara „pienākuma” labā? Ir svarīgi precizēt dažus punktus, kas palīdzēs izprast tos vecākus, kuri joprojām šaubās par to, kādas priekšrocības bērnudārzs nozīmēs bērnu dzīvē, pat ja viņi ir tikai dažus mēnešus veci:
1. Pirmie dzīves gadi ir vissvarīgākie bērnu psiholoģiskajai un sociālajai attīstībai un bērnudārzos skolēni ir profesionāļu rokās, kuri māca un vada viņus jaunu prasmju apguvē tādā pašā veidā, kā viņi strādā, lai stimulētu domas attīstību.
2. Pateicoties tām telpām, kuras tās rada ar vienāda vecuma bērniem, tie var mijiedarboties starp tiem, stimulējot mutisku komunikāciju ar dažādu grupu aktivitātēm. Tas veicinās valodas attīstību, jo tie ievērojami paplašina bērna vārdu krājumu. Tā rezultātā tā stiprina emocionālās saites ar cilvēkiem un stimulē bērna empātiju.
3. Mācīt bērnam līdzāspastāvēšanas pamatnoteikumus cieņa pret citiem, kā arī noteikumi un ierobežojumi, kas jāievēro. Viņi mācās socializēties un līdz ar to paredz sociālo nevienlīdzību.
4. Tie kalpo kā atbalsts bērniem turpmākajā izglītībā. Bērnam, kurš ierodas skolā kopš bērnības, būs daudz vieglāk, ja runa ir par pielāgošanos savai nākotnes skolai, jo agrāk šis periods ir bijis, attiecībā uz studentiem, kuri nepiedalās brīvprātīgās agrīnās izglītības posmā. Kas nozīmē, ka bērna akadēmiskie sasniegumi ievērojami uzlabosies.
5. Tas stimulē emocionālo pašpārvaldi un uzvedība dažādu situāciju vai konfliktu risināšanā.
6. Nostiprina bērna pašcieņu un pārliecību, tā kļūst neatkarīgāka un iegūst jaunas zināšanas. Šajos centros bērns nepārtraukti pilnveido savu radošumu un iztēli.
7. Saskaņošana ir ļoti svarīga. Tas ir atbalsta elements vecākiem, kuriem ērtāk un vieglāk jāsaskaņo darba un ģimenes dzīve.
Neapšaubāmi, zīdaiņu skolas posms (no 0 līdz 6 gadiem) ir ļoti svarīgs jebkuras personas dzīves attīstībā, un tālu no bailēm par atdalīšanu no mūsu bērniem vai uzskatot, ka viņi ir pārāk mazi, lai sāktu šo tas būs labvēlīgs tikai jūsu dzīves aspektam.
Emma Pérez Madrides Eiropas skolas direktors un Eiropas Bērnu skola BEBIN
