Motivācijas ceļvedis bērniem ar augstām spējām
The bērniem ar augstām spējām tie ir sadalīti apdāvināti, talantīgi un intelektuāli precocious. Lai gan viņi vienmēr ir saukti par apdāvinātiem studentiem, vairāk nekā 12 000 spāņu bērnu augstas intelektuālās spējas, pirms dažiem gadiem tika uzskatīti tie, kuru intelektuālais koeficients (CI) bija augstāks par vidējo, īpaši lielāks par 130. Šo bērnu mācīšanās motivācija ir būtiska.
Pašlaik bērnu ar augstu spējām definīcija tā ir izplatījusies, savācot talantus tādā pašā veidā, kad studenti izceļas ar kādu konkrētu spēju; un intelektuālā precocitāte, atsaucās uz agrīno attīstības posmu iegūšanu. To atklāšana agrīnā vecumā ir būtiska, un tādēļ ir pieejami lielas jaudas noteikšanas testi.
Bērnu ar augstām spējām raksturojums
Šie bērni ar augstām spējām mēdz zaudēt koncentrāciju, viņiem ir liela ziņkārības sajūta un ļoti attīstīta iztēle. Runājot par savu uzvedību, viņi ir izaicināti pirms autoritātes un normām.
Tas ir tas, ko bērni ar augstām spējām ir, daži bērni, kuriem nepieciešama īpaša izglītības sistēma, kurā stimulēšana un motivācija klasē ir ļoti svarīga, kā to pauda psihologs Celia Rodríguez.
Bērnu pielāgošana viņu vecuma grupai ir ļoti svarīga. Lai gan viņu intelektuālās spējas pārsniedz klasesbiedru intelektuālās spējas, tām ir nepieciešama „īpaša uzmanība, kas nodrošina nepieciešamos resursus, lai nodrošinātu maksimālu viņu spēju attīstību”, skaidro psihologs un pedagogs Celia Rodríguez.
Tomēr tas nekādā gadījumā nedrīkstētu novest šos bērnus no savas vecuma grupas, jo "bieži vien var būt plaisa starp intelektuālo attīstību un citām attīstības jomām, kas seko normālai attīstībai, kas to palielinātu, attālinot tos no savas atskaites grupas, ”apstiprina šis psihologs.
Praktiska rokasgrāmata, lai motivētu bērnus ar augstām spējām
Bērni ar augstām intelektuālām vai apdāvinātām spējām var viegli zaudēt interesi par klasi. Lai palielinātu savu motivāciju, ieteicams ievērot šos padomus:
1. Veicināt valodas un matemātiskās prasmes, īpaši attīstīts šiem bērniem.
2. Veicināt zināšanu bagātināšanas darbnīcas, \ t klasē un ārpus tās, kas ļauj bērniem paaugstināt savu nodarbību saturu, izmantojot pētniecību un izpēti.
3. Padariet viņus par pārējo viņu klasesbiedru mentoriem, mācīt un mentorēt.
4. Veicināt viņu aktīvu līdzdalību klasē, izstrādājot jautājumus un kritiskas zināšanas.
5. Neierobežojiet savu mācīšanos, ļaujot viņiem paplašināt skolotāju piedāvāto informāciju.
6. Izmantojiet humora izjūtu atbalstīt pozitīvus noskaņojumus, kas veicina motivāciju.
7. Izmantojiet loģikas, mīklu, hieroglifu spēles un rīkus ...
8. Dizaina aktivitātes vai klases dinamika ar dažādiem grūtības līmeņiem.
9. Organizēt muzeju, zinātnes un tehnoloģiju semināru apmeklējumus.
10. Elastība izglītības procesu veidošanā kas nodrošina studentu intelektuālo spēju attīstību, jo katrai no tām ir īpašas vajadzības.
Marisol Nuevo Espín
Ieteikumi:Celia Rodríguez Ruiz. Klīniskais veselības psihologs. Pedagoģijas un bērnu un jauniešu psiholoģijas speciālists. Direktors Educa un mācīties. Kolekcijas autors Veicināt lasīšanas un rakstīšanas procesus.
Tas var jūs interesēt:
- apdāvināti, bērni ar augstām spējām
- 8 inteliģences bērniem, spēles, lai tās uzlabotu
- izlūkošana, vai tā ir mantojama?
- aktivitātes, kas stimulē bērna inteliģenci
