Prasības bērniem mācīties lasīt

Vai ir optimāls vecums, lai iemācītos lasīt? Kādas zināšanas un prasmes bērnam jāpanāk, lai garantētu panākumus? Pēdējos gados šie jautājumi ir plaši izplatīti vecāku, pedagogu un valodu profesionāļu vidū, radot daudzas izmeklēšanas un visu veidu atbildes.

4 gadus vecs bērns ir apmācīts lasīt

Daži eksperti to apgalvo četrus gadus bērni jau ir apmācīti pareizi lasīt, bet citi uzskata, ka ir vēlams aizkavēt lasīšanas apguvi līdz septiņiem vai astoņiem gadiem. Diezgan plaši izplatīta teorija ir hipotēze, ka bērna spēja pareizi lasīt nav atkarīga no viņu vecuma, bet gan no viņu gatavības lasīt.


Kā Carmen Lomas Pastors paskaidro savā grāmatā Kā padarīt bērnu lasītājus, "Šajā briedumā mainīsies tādi mainīgie lielumi kā sānu, telpiskā strukturēšana un ķermeņa shēma. Šī lasīšanas brieduma koncepcija, kas attīstīs lasīšanas izpratni, tika ierosināta pēc analoģijas ar citu prasmju, piemēram, runāšanas vai staigāšanas, iegūšanu, saprotot, ka tas pats tā, lai kājām būtu nepieciešama zināma muskuļu, kaulu un nervu nobriešanas pakāpe, lasīšana prasītu noteiktu nervu sistēmas nobriešanu.

Tomēr eksperti to ir noraidījuši, pievēršot uzmanību tam, ka šis paralēlisms pats par sevi ir kļūdains, jo lasīšana nav cilvēka dabiska prasme, kas attīstās spontāni un bioloģiski noteikta; drīzāk tā ir iegūtā prasme, kurai nepieciešama sistemātiska mācīšana. Pēc tam daži uzdevumi, kas tika piedāvāti, lai uzlabotu lasīšanas briedumu, piemēram, bruto psihomotoritātes stimulēšana (pārmeklēšana, noteiktu pozu pieņemšana utt.) Ne vienmēr palīdzēs šajā aspektā.


Ko bērnam ir jāiemācās lasīt

Tomēr, lai gan, lai sāktu lasīšanu, nav nepieciešams iegūt psihomotorās prasmes, lasīšanas mācīšanos veicinās fakts, ka ir izstrādāti daži fonoloģiskie, lingvistiskie un kognitīvie aspekti, piemēram:

1. Prasme fonoloģiskai segmentācijai. Zinātniski pierādīts, ka vissvarīgākais lasīšanas process ir vārdu atpazīšana, kam ir būtiska grafeta-fonēmas konversijas mehānisms. Kad bērnam izdodas izolēt skaņas, kas veido vārdus, jūs jau varat saprast, ka katrs burts ir skaņa. Šo spēju sauc par fonoloģisko apziņu, un tas ir ļoti sarežģīts uzdevums bērniem: lai gan jau no ļoti agra vecuma viņi var bez grūtībām atdalīt zilbes un vārdus, viņiem ir grūtāk atdalīt fonēmas, jo tas prasa uzskatīt par līdzvērtīgu diezgan atšķirīgām skaņām starp jā (piemēram, t / t / skaņa netiek uztverta tādā pašā veidā kā "pīrāgs" kā "tren" vai "timbre", tomēr tā ir tāda pati fonēma). No otras puses, pastāv vairākas fonoloģiskās apziņas formas, no kurām dažas ir iegūtas pirms lasīšanas, tas ir, lasīšanas iemesls; un citi ir pilnveidoti vēlāk, tas ir, tie ir tās sekas.


Paturot to prātā, lasīšanas sagatavošanai būs svarīgi, lai bērni attīstītu vismaz vienkāršākos fonoloģiskās apziņas veidus, segmentējot zilbes (dziesmas, spēles ...), strādājot ritmā (caur dzeju) , mīklas ...) un, visbeidzot, fonēmu atdalīšana, sākot ar tiem, kas ievietoti sākotnējā un galīgajā pozīcijā, un ņemot vērā, ka ne visiem fonemiem ir tādas pašas grūtības, tāpēc būs nepieciešams secīgi sadalīt laiku no patskaņi līdz brīdim, kad apstājas.

2. Mutvārdu valodas attīstība. Izprotot sarunas, mēs veicam operācijas, kas būtībā ir līdzīgas tām, ko veicam lasīšanas laikā. Tas nozīmē, ka bērnam, kas pieradis saprast mutvārdu vēstījumus, būs lielāka iespēja rakstīt rakstītos. Tomēr ikdienas sarunās parasti tiek izmantoti neskaidri shematiski teikumi, kas nepārtraukti atsaucas uz kontekstu. No otras puses, lasot tekstu, jāapkopo virkne aprakstu, kas ļauj mums sekot stāstījuma pavedienam.

Marisol Nuevo Espín

Plašāka informācija grāmatā:
Kā padarīt bērnu lasītājus. Karmena lomas mācītājs. Red.

Video: Why write? Penmanship for the 21st Century | Jake Weidmann | TEDxMileHigh


Interesanti Raksti

Kā palīdzēt mazai kapacitātei nav šķērslis

Kā palīdzēt mazai kapacitātei nav šķērslis

Skola ir viens no svarīgākajiem dzīves posmiem. Tieši sākas ceļš, kas noteiks cilvēku akadēmisko nākotni. Iegūtās zināšanas un prasmes sāks parakstīt bērna mācību programmu, kas nākotnē meklēs darbu....

Laba pakāpe: ģimenes nozīme skolas darbībā

Laba pakāpe: ģimenes nozīme skolas darbībā

Kad bērni ir sākumskolas izglītībā, kas ir viņu personīgās attīstības būtisks posms, mums ir jāizmanto šie gadi, lai noteiktu savas kultūras, sociālās un cilvēciskās prasmes. Tomēr arvien vairāk...

Atklājiet savu izglītojošo stilu

Atklājiet savu izglītojošo stilu

Kā ir attiecības ar mūsu bērniem? Vai viņi baidās no mums, respektē mūs, apbrīno mūs vai aizvedīs mūs uz "mierīga svilpe"? Vai viņi uzņemas vērtības, ko mēs viņiem nododam? Visiem šiem jautājumiem...

Mācīt matemātiku saviem bērniem ar LEGO

Mācīt matemātiku saviem bērniem ar LEGO

Ak, matemātika. Daudz mēs esam runājuši par dažādiem veidiem, kā bērni var iemācīties veikt kontus un neceļot šo svarīgo tematu pa ceļu. Šodien mēs jums pateiksim citu formulu, kas turklāt var sniegt...