Kā organizēt bērnu laiku, atstājot klasi
Kad bērni atgriežas no skolas, katras pēcpusdienas burzma sākas ar spēlēm, uzkodām, vannām un vakariņām. Tā kā viņi ir bērni, viņi mirst, lai nokļūtu mājās un veltītu savas mīļākās spēles, tas ir viņu atpūtas veids. Tomērizbraucot no klases, organizējiet bērnu laiku Trīs līdz seši gadi ir ļoti svarīgi, lai viņš mazliet pielāgotos grafikam, kas ļauj viņam vislabāk izplatīt savu laiku gan viņam, gan mums.
Padomi bērnu laika organizēšanai, atstājot klasi
1. Regulē miega grafikus. Labākais veids, kā bērns apvieno miegu ar virkni ikdienas darbību. Piemēram: ielieciet uz jūsu pidžamas, lasiet stāstu, noskūpstiet un izslēdziet gaismas. Un, galvenais, lai būtu skaidrs, ka tajā brīdī ir laiks gulēt un nevis spēlēt.
2. Motivējiet jūs darīt mājasdarbus pēcpusdienās. Mums ir jāapzinās, ka bērni vecumā no 3 līdz 6 gadiem būs ļoti grūti ievērot grafiku, jo, pirmkārt, ir diezgan iespējams, ka viņi joprojām nezina, kā lasīt stundas un ka viņu jēdziens laika ziņā ir diezgan nenobriedis.
3. Salīdziniet savu grafiku ar jums. Mums ir jādomā arī par mūsu dēlam domāto grafiku: mums, iespējams, ir jāpalīdz viņam ar mājasdarbiem, peldēšanos vai citām aktivitātēm, tāpēc mums ir jāsaskaņo savs grafiks.
4. Katru dienu veiciet to pašu peldēšanos un vakariņas. Viņš, visticamāk, izturēs peldēšanos vai gulēs, jo viņš gribēs spēlēt. Mēs varam viņu redzēt, ka, ja viņš peldēs, kad jautās viņam, tad viņam būs daudz brīva laika savām spēlēm, un, ja viņš drīz iet gulēt, viņš var gulēt vairāk. Ieteicams, lai mēs jums parādītu priekšrocības, kas saistītas ar noteiktu kārtību.
5. Izveidojiet ieradumus ar grafikiem. Lai bērns izveidotu ieradumus, ir svarīgi, lai viņš savus uzdevumus un darbības veiktu vienlaicīgi un tajā pašā vietā. Piemēram, labi, ka katru dienu pēc uzkodām ir pienācis laiks veikt mājasdarbus. Un ir svarīgi arī, lai šīs tradīcijas tiktu uzturētas vasarā, lai tās sākumā nesaskartos ar traucējumiem.
Laiks darīt mājas mājasdarbus
Pēc četriem gadiem bērns sāk savu pirmsskolas posmu. Tā ir ievērojama pārmaiņa viņam, jo viņš ir pakļauts grafikam un akadēmiskajam secinājumam, lai gan viņam joprojām nav studentu disciplīnas. Pirmām kārtām, sāciet strādāt; un tagad mēs varam sākt viņus izglītot darbā un ko tas nozīmē. Lai to izdarītu, ir labi, ka jūs ikdienā pieradīsiet veikt mājasdarbus.
Kad mēs runājam par mājasdarbu veikšanu, mums ir jānorāda, ka tas nav par bērna dzīves izskatu vai tam, ka viņam visu dienu pēcpusdienā ir piesaistīts krēsls, bet vienkārši, ka viņš pierod uzņemties atbildību un strādā katru dienu . Atkal atkal motivācija ir nepieciešama, runājot ar viņu un liekot viņam redzēt, ka viņš jau ir vecāks, un tāpēc viņam ir jādara lielākas lietas, piemēram, strādājot mazliet katru dienu. Jo ātrāk viņi izveidos šo ieradumu, jo labāk viņi nākotnē dosies kā studenti.
Uzdevumi, ko mēs jums varēsim nosūtīt šajā laikā, būs ļoti vienkārši un rotaļīgi, lai mēs neradītu viņu noraidījumu. Ja jūs esat motivēts pareizajā veidā, šis laiks, ko veltāt „savam mājasdarbam”, var kļūt relaksējošs un pat izklaidējošs. Mums jāpiebilst, ka šajā posmā mums ir jābūt kopā ar viņu, lai viņš varētu pildīt savus mazos pienākumus, jo mazajam cilvēkam nav laika jēdziena: viņš stundas laikā paliktu vannā, kas spēlēja ar savu rotaļu laivām, ka uzkodām būs nepieciešams ilgs laiks un viņš iet vēlāk iespējams gulēt. Tāpēc vecākiem ir nepieciešams sekot līdzi laikam un palīdzībai.
Ja jūs neizdodat mājasdarbus skolā, mēs varam iegādāties dažus bērnu klēpjdatorus, kurus mēs atradīsim jebkurā grāmatnīcā vai kancelejā. Tie ir rotaļīgas bukleti, kas palīdz attīstīt inteliģenci un ar tiem, kas var izklaidēt krāsojumu, ielīmēt uzlīmes utt. Tādējādi, papildus viņu atjautības veicināšanai, viņi pakāpeniski uzņemsies ieradumu strādāt ar "papīru un zīmuļiem".
Laiks spēlēt, atstājot klasi
Spēlējot, bērns atgūst savu pasauli un attīsta savu iztēli, kaut ko tādu, kas viņam nepieciešams, lai mācītos veikt uzdevumus, kas māca viņu attīstīties pats. Tāpēc mums ir jāievēro viņu "brīvā laika" laiks, pat piedaloties viņu spēlēs.
Televīzija, labāk ne
Vecākiem ir kārdinājums atstāt viņu ar televizoru, lai saglabātu viņu klusu un klusu, kamēr mēs veltām sevi mūsu lietām, bet tas nav labs risinājums. Televīzija prasa, lai tā lietošana tiktu sašaurināta, runājot par maziem bērniem, jo saturs, ar kuru tās var atrast, nav pilnībā piemērots viņiem, papildus liekot viņiem izšķiest laiku, nevis veicināt citus svarīgus punktus to attīstībai.
Šī iemesla dēļ ir vēlams, lai vecāki censtos piedāvāt bērnam aktīvas izklaides formas (ne pasīvas, piemēram, televīzijas). Tie var būt ļoti dažādi, piemēram, atstājot jūs ar dažādiem amatniecības materiāliem (mālu, plastilīnu, kartonu uc), piedāvājot izdarīt zīmējumus, piedāvāt stāstus, kas tiek atjaunoti gan stāstos, gan ilustrācijās, vai vienkārši atstājiet jūs ar jūsu iecienītākās rotaļlietas. Turklāt ar saviem brāļiem jūs būsiet jautri. Un televīzija, labāk atstāt to konkrētiem mirkļiem, piemēram, kādu laiku nedēļas nogalē un mūsu uzraudzībā.
Conchita Requero
Padomnieks: Pablo Garrido Gil. Bakalaurs klasiskajā filoloģijā, IEEE maģistrs un padomdevējs.
Jums var būt interesē:
- 10 padomi, kā izvēlēties divvalodu skolu
- priekšrocības, ko sniedz stāsti bērniem
- Nodokļu lietderība
- 30 idejas par jūsu bērnu komisijām
- Māciet bērniem skatīties televīziju
