Viņi ierosina palielināt motivāciju uzlabot skolu darbību
Palielināt motivāciju un neļaut studentiem atkārtot kursu. To ir ierosinājusi īpašā nestandarta komisija, lai izpētītu metodes un darbības, lai uzlabotu skolēnu sniegumu un nodarbinātības iespējas jauniešiem Valensijas piekrastē uzlabot skolēnu sniegumu šajā Spānijas autonomajā apgabalā.
Saskaņā ar viņa prezentāciju, kas tika izlaista pagājušajā nedēļā, šī komisija atbalsta, ka studenti ir motivētāki un vissvarīgāk iesaistīti. Tā arī pieprasa, lai kursa atkārtojumi būtu mazāki un ka tie notiek tikai ļoti izņēmuma gadījumos. Tas viss ir skaidrs: ka bērni skolā veic vairāk.
Priekšlikums nodrošina, ka ir jāpalielina ģimeņu informētība par skolu vērtību un skolotāju nozīmi, lai veicinātu viņu līdzdalību, pieprasījuma līmeni un arī cerības par saviem bērniem pēc viņu brieduma līmeņa. Tas viss tiks sasniegts, kā viņi ir sasnieguši aicina piešķirt balvas par izglītības izcilību un jauninājumiem, kā arī sociālo paktu par izcilību izglītībā Valensijā.
Vairāk motivācijas pret studentu neveiksmēm
Saskaņā ar šīs Valensijas komisijas atzinumu, "studenta neveiksme ir personiska ”, tāpēc viņš saprot, ka var veikt pasākumus, kas tieši atgriezīsies pie „katra sistēmas studenta uzlabošanas”. Šim nolūkam viņš to izvirza 12 "izaicinājumi" kas saistīts ar katra skolēna izglītošanos, kam "neatkarīgi no to riska līmeņa vajadzētu gūt labumu visam skolas iedzīvotājam."
Šīs ierosinātās problēmas jo īpaši ir jāveicinastudentu motivāciju un viņu iesaistīšanos skolas uzdevumos; palielināt savu subjektīvo labklājības indeksu; veicināt viņu autonomiju, atbildību un personīgo pašpietiekamību; stimulēt savu kritisko un radošo domāšanu; un "panākt visu radošuma aspektu līdzsvarotu nobriešanu".
Ar to ir paredzēts arī palielināt studentu līdzdalību un aktivitātes visās izglītības jomās tādā veidā, kas ir apņēmies uzlabot līdzāspastāvēšanu un komandas darbs. Bet ne tikai to, ka Corts runā arī par ģimeni un to, cik svarīgi ir iesaistīties viņu attīstības procesos.
No otras puses, priekšlikums attiecas uz nepieciešamību uzlabot studentu brīvā laika un brīvā laika kvalitāti, viņu talantu izglītošanas nozīmi un prasību paaugstināt mācīšanās veiktspēju, lai tie uzlabotu ārējo testu rezultātus.
Pasākumi veiktspējas uzlabošanai
Lai sasniegtu visus ierosinātos mērķus un uzdevumus, šīs Parlamenta komitejas locekļi ir ierosinājuši dažādus pasākumus. Viņi ir runājuši par agrīnās bērnības izglītības kvalitātes nodrošināšanu kā skolas neveiksmes novēršanu obligātajā izglītībā.
Viņi ir minējuši arī pārejas plāna sagatavošanu primārajam kur katram studentam ir obligāti jāveic individuāla diagnozeun vecāku un skolotāju savstarpējās saziņas svarīgumu.
Viņi arī ierosina vairāk izvēles priekšmetu un centru personāla pielāgošanu pašreizējām izglītības vajadzībām un viņu izglītības programmām. No otras puses, viņi runā par mācību programmas pielāgošanu studentu nobriedušajai attīstībai un starpdisciplinaritātes, agrīnas stimulēšanas un \ t vairāku inteliģentu darbu.
Tāpat viņi atbalsta "līdzsvarotu studentu uzņemšanu" skolās, lai izvairītos no "geto", kā arī pieminētu iespēju mainīt vērtēšanas kultūru, lai tā ne tikai koncentrētos uz rezultātu mērīšanu, bet arī uz vērtēšanas kultūru. mācīšanās procesu analīzē un uzlabošanā, izmantojot instrumentus novērtējums pēc kompetences.
Runājot par skolotājiem, ir arī jāuzlabo viņu mācīšanas funkcijas kvalitāte un ka mācību spējas ir iesaistītas skolu kvalitātes uzlabošanā.
Angela R. Bonachera