6 taustiņi, lai interpretētu bērnu zīmējumus

Ar bērnu zīmējumi mēs varam ieskatīties dažās viņa personības vai emocionālo situāciju iezīmēs, kas iet caur konkrēto brīdi, vienmēr paturot prātā, ka tās nav galīgas un ka bērnu zīmējumu interpretāciju nevar izdarīt izolētā veidā, bet kā daļu no komplekta plašākus datus.

Mums jāpatur prātā, ka dati, ko mēs iegūstam, izmantojot bērnu zīmējumus, palīdz mums atklāt problēmu esamību, bet tie nesniedz mums norādes par to saturu. Šā iemesla dēļ šo apsvērumu novērošanā un pirms šaubām tiek ieteikts daudz piesardzības, ja papildus zīmējumiem ir vēl viens simptoms, vienmēr dodieties pie profesionāļiem.


6 atslēgas bērnu zīmējumu interpretācijai

Katrs bērns ir atšķirīgs, lai gan viņi ir tādā pašā evolūcijas posmā kā pārējie: viņiem ir sava pieredze, īpaša vide, noteikta brieduma pakāpe utt. Šā iemesla dēļ zīmējumu lasīšana nav iespējama ārpus vairākiem svarīgiem aspektiem, kas visi ir saistīti ar bērna dzīvi. Lai tos interpretētu, var ņemt vērā vairākus aspektus.

1. Bērnu zīmējuma izmērs
Ņemot vērā foliju, ja mēs to sadalām trīs, mēs iegūsim datus par to, vai tas ir liels vai mazs, saskaņā ar daļām, kas aizņem papīru.

- Bērni, kas "aizņem" vai izmanto ļoti maz papīra Viņi bieži ir nedroši, ar pašaizliedzības sajūtu. Kopumā tie paši kontrolē vides spiedienu.
Lielie zīmējumi (vairāk nekā divas trešdaļas papīra) atbilst veltīgiem bērniem ar pietiekamu iztēli, kas agresīvi un / vai plašāk reaģē uz vides spiedienu.
- atsauces skaitlis parasti parādās vispirms; tomēr tas var būt cits raksturs, kad viņš tajā parādās sīkāk un rūpīgāk savā zīmējumā vai ar lielumu, kas ir lielāks par pārējām rakstzīmēm.
- zīmējot daudz mazāku brāli un ar mazāk detalizētu informāciju nekā citi, var norādīt devalvāciju.
- Svarīga detaļa, ja tā ir acīmredzama, ir ausis: Kad bērns viņiem piešķir lielu nozīmi, detalizēti vai lielā mērā, tas norāda, ka viņš ir noraizējies par to, ko citi domā vai runā par viņu.
- Ja zīmējuma izmērs kopumā ir mazs, tas nepārsniedz vienu ceturto daļu no pieejamās lapas, tas var nozīmēt, ka tas rada nepietiekamas izjūtas vai nepietiekamu paštēlu, ar mazvērtības sajūtu vai noteiktu izstāšanos.


2. Rakstzīmju izvietošana bērna zīmējumā
Klasifikācija tiek veikta attiecībā pret papīra vertikālo asi.

- Bērni, kas "novieto savas rakstzīmes" uz augšu ir tie, kuriem ir fantāzija, garīgums, ir „ideju pasaule”, kas nosaka nesasniedzamus mērķus vai jūt, ka viņi pieliek lielas pūles.

- Tie, kas tos ievieto folijas apakšējā kreisajā daļā tie ir bērni, kas paļaujas uz realitāti, ir konkrētāki, meklē stingru un stabilu. Tajā pašā laikā tas ir raksturīgāks bērniem, kuriem ir tendence iekļūt un impulsīvai uzvedībai. Tas var atspoguļot arī vēlmi atskatīties uz dzīves notikumiem.


- Acis ar tiem, kuru pārstāvniecības šķiet galā Tā kā papīrs no apakšas ir nepietiekams, viņiem var būt depresijas sajūtas.

- Tie, kas ieņem centrālo daļu tie ir visjutīgākie bērni, kas izmanto "papīra sirds zonu"; Tas ietver arī drošību.

- Labajā pusē norāda ekstraverciju un tas skatās uz nākotni.

- dažu rakstzīmju tuvums citiem Tas var liecināt par noteiktu īpašo saistību starp šīm rakstzīmēm bērna spriedumā. Piemēram: ja viņš abus vecākus piesaista brālim, var būt, ka viņš uztver noteiktu favorītu pret viņu. Ja viņš būtu izrādījies starp saviem vecākiem, viņš norādītu, ka viņš no viņiem meklē aizsardzību un atbalstu.

Dažreiz, kaut arī ne pārsteidzoši, bērnu zīmējumos ģimenes rakstzīmēs vērojami divi slāņi vai situācijas līmeņi: slāņu esamība parasti ir saistīta ar komunikācijas problēmas ģimenē. Ja rakstzīmes ir plaši atdalītas viena no otras, tas norāda, ka tās uztver saziņas trūkumu starp tām. Ja katra rakstzīme aizņem papīra stūri, mēs saprotam, ka pastāv komunikācija; ģimenes locekļi neko nepiedalās, kā arī neredz nekādu mijiedarbību vai dialogu.

3. Rakstzīmju parādīšanās secība bērna zīmējumā
- Bērns vispirms vērš personu, kuru viņš uzskata par svarīgāko. Tādā veidā raksturs, ko bērns vispirms pievērš, norāda, ka viņš ir tas, ko viņš visvairāk apbrīno, apskauž vai baidās.
- Kad jūs izdarāt seviatkarībā no vecuma var būt pārmērīgs egocentriskums, kas jāpārvar bērnības sākumposmā.
- Attiecībā uz pēdējo rakstzīmi Tas ir svarīgi, kad runa ir par sevi, jo tas nozīmē augstu devalvācijas pakāpi pret sevi. Vai tā ir jūsu māte vai tēvs norāda devalvāciju pret viņu.

4. Dažu ģimenes elementu noņemšana

- Personas apspiešana ir vislielākā iespējamā devalvācija pret šo personu. Kad bērns nomāc viņa ģimenes locekli, viņš norāda, ka viņam ir konflikts ar šo raksturu, ko viņš "izvairās", neatspoguļojot to savā zīmējumā.
- Līdzīgu secinājumu var izdarīt, kad nomācāt seju, piemēram, izvilkt to no aizmugures, to pasargājot vai pārklājot.
- Vēl viens elements, kura likvidēšana ir svarīga, ir rokas, ka bērnu zīmējumos ir mīlestības orgāns. Tāpēc, ja viņš tos nomāc, viņš norāda, ka viņš saskaras ar grūtībām attiecībās ar ģimeni un vidi.

5. Spiediens un insultu veids bērnu zīmējumos

- Ja spiediens, ko izraisa insults, ir spēcīgs norāda spriegumu, kas var būt saistīts ar dažām vai visām zīmējumā esošajām rakstzīmēm atkarībā no tā, kur tas parādās. Ir saprotams, ka ir spiediens, kad insults pilnībā nepazūd, vai, ja pēdas ir atzīmētas lapā, kas atrodas zem tās, kurā tas ir izdarīts.
- Ja gājiens ir diezgan īss, Tas ir tipisks impulsīviem cilvēkiem.
- ja, no otras puses, tas ir garš gājiens, atbildēt uz bērniem ar savu pašpārvaldi.

6. Borraduras bērnu zīmējumos
- Dzēš bērnus Tie parasti ir emocionālo konfliktu rādītājs.
- Dzēšana ir raksturīga arī zēniem un meitenēm ar pašapmierinātību un nedrošību vai noteiktu vēlmi pēc perfekcionisma.
- ja tiek novērota intensīva tonēšana, tas norāda uz kāda veida emocionāla konflikta esamību (ciešanas, trauksme utt.).
- nepārtraukta dzēšana tie ir aicinājums pārbaudīt mūsu veidu, kā rīkoties kā pedagogiem, mēs nevēlamies ideālus bērnus, bet laimīgus un ar personības optimālu attīstību. Aiz biežas gumijas izmantošanas ir norādes uz pārmērīgu bērna perfekcionismu vai lielu nedrošību. Šie faktori ir cieši saistīti ar vecāku (soda vecāku un nedrošu bērnu) veidu.

Jorge Bodes
Padomnieks: Macu Lluch Baixauli. Visaptverošā izglītības konsultāciju centra direktors

Jums var būt interesē:

- Bērnu zīmējums, ģimenes saziņas līdzeklis

- Bērnu zīmēšanas attīstība

- Radošums bērnu attīstībā

- Idejas, lai uzlabotu radošumu mājās

- bērnu fantāzija un iztēle

Video: Week 9


Interesanti Raksti

10 padomi, lai stimulētu bērnu apetīti

10 padomi, lai stimulētu bērnu apetīti

Katrā mājā ar bērniem parasti ir vairāk nekā viena diskusija pusdienlaikā: "Man tas nepatīk", "Es neesmu izsalcis" un daudzi argumenti, kas pārbauda vecāku pacietību. Sēžam pie galda ar ģimeni...

6 kļūdas izglītībā, kas kavē bērnu mācīšanos

6 kļūdas izglītībā, kas kavē bērnu mācīšanos

Pirmajam izglītības posmam ir liela ietekme uz bērnu personības veidošanos. Šajā laikā bērni ir ļoti uztveroši, un mūsdienās pastāv zināmi riski, kas var apdraudēt viņu mācīšanos kā ļoti akadēmisku...

Kā novērst konjunktivītu

Kā novērst konjunktivītu

Konjunktivīts ir viena no visbiežāk sastopamajām acu parādībām, kas skar visu ģimeni, ieskaitot jaundzimušos. Lai gan tas ir ļoti kaitinoši, vairumā gadījumu tas nav nopietns, bet ir svarīgi zināt,...