Emocionālā izglītība mazina vardarbību klasē
The Emocionālā izglītība jau ir daudzu Spānijas skolu realitāte, pateicoties Botín fondam, kas ir veicinājis savu atbildīgās izglītības programmu vairāk nekā 150 izglītības centros 6 Spānijas autonomajos reģionos. Kantabrija, Madride, Galisija, Mursija un La Rioja ir izvēlēti emocionālās inteliģences bezmaksas mācīšanai vairāk nekā 70 000 studentiem.
Emocionālās izglītības priekšrocības skolās
Tagad, pēc 10 gadu īstenošanas, ziņojumā ir apkopoti pirmie šīs iniciatīvas secinājumi Emocionālā un sociālā izglītība. Starptautiskā analīze 2015ja ir skaidrs, ka skolas un skolas, kas savās programmās iekļauj sociālās prasmes, ir uzlabojušās skolotāju un studentu līdzāspastāvēšanas attiecībās, vardarbības un narkotiku patēriņa līmenis ir samazinājies, un simptomi, kas saistīti ar bērnību un nepilngadīgo depresiju.
Sociālās prasmes, kas ir nepieciešamas un lielākoties izplatītas, ir atbildība, iecietība, radošums, uzmanība, empātija un iztēle, vērtības, kas ir sastopamas bērniem pēc būtības, bet kuras var mazināt vai pastiprināt ietekme. jūsu vidi. Līdz ar to ir svarīgi to veidot un stiprināt Emocionālā izglītība skolās.
Ziņas par emocionālo un sociālo izglītību
Šis ziņojums ietver divus unikālus instrumentus pasaulē, kurus izstrādājis Botín fonds, lai novērtētu emocionālo inteliģenci bērnībā un jaunībā. Jaunās instrumenti emocionālās inteliģences novērtēšanai bērnībā un pusaudža gados, kas šajā jomā ir milzīgs solis, jo spāņu valodā nav tādu instrumentu, kas raksturotu šīs īpašības pasaulē. Šie instrumenti ir veikti, pateicoties ES sadarbībai Botīnas fonds ar Malagas Universitātes Emociju laboratorija un tās ļauj uzzināt izglītības programmu patieso ietekmi uz bērnu un jauniešu emocionālajām spējām.
Saskaņā ar viņu secinājumiem, bērnu un pusaudžu emocionālā un sociālā izglītība klasē uzlabo prasmes, kas saistītas, risināt konfliktus un saskarties ar intensīvām emocijām.
Konkrētāk, 2015. gadā Botín fonds ir izmantojis šīs zināšanas savas izglītības programmas ietvaros Atbildīga izglītība, kas Spānijā jau ir izstrādāts 150 izglītības centros sešās Spānijas autonomajās kopienās (Kantabrijā, Madride, La Rioja, Navarra, Galīcija un Mursija), veidojot atbildīgo izglītības centru tīklu ar ļoti pozitīviem rezultātiem.
IV Botot Foundation 2015. gada ziņojums. Emocionālā un sociālā izglītība, starptautiskā analīze, ir pētījusi arī Dānijā, Maltā, Meksikā, Jaunzēlandē un Šveicē uzsākto izglītojošo pieredzi, jo kopš 2007. gada Botín fonds ir koncentrējis savu darbu publicēt un izplatīt emocionālās un sociālās izglītības stāvokli dažādās pasaules daļās, izmantojot ziņojumus, kuros analizētas būtiskas pieredzes šajās valstīs.
Marisol New
Jums var būt interesē:
- atslēgas, lai izglītotu sociālās prasmes
- Negatīvas emocijas bērniem
- Kā izglītot emocionālo inteliģenci
- vecāki ar emocionālu inteliģenci
- emociju ietekme uz bērnu uzvedību
