Zīdaiņi ūdenī: kā iemācīties staigāt
Zīdaiņu stimulācija zīdaiņiem ūdenī ir metode, ko izmanto bērna psihomotorās aparatūras darbībai. Jūsu bērns saskaras ar ūdens vidi, zaudē bailes no ūdens, bet ar cieņu un mijiedarbojas ar citiem bērniem un viņu vecākiem. Turklāt tas ir ļoti noderīgi šajā gadalaikā, jo tuvojas vasara un ar to, baseini un jūra, tie lielie svešinieki mazajiem.
Pirmais mazuļa iemērkšana ūdenī
Šī darbība jāveic ar didaktisko metodi, kas balstīta uz "Veiksmes pedagoģija" un plāno nodot bērnus saskarē ar ūdens vidi, sagatavojot tos, cita starpā, vasaras ierašanās brīdī, pateicoties ūdens stimulācijai, ko veic pastāvīgais kontakts ar māti, vai ar tēvu, bērns pierod pie ūdens, pārvar bailes, attīstās fiziski un garīgi un bauda dziļāku un bagātāku ģimenes kontaktu. Tātad, tēviem ir iespēja saskarties ar vasaras periodu ar pārliecību, ka jūras baseini un viļņi nebūs neērtības, ne arī bailīgi nezināmi zīdaiņiem, kuri arī veiks savus pirmos soļus kā lieliskus peldētājus.
Zīdaiņi ūdenī: 1-2 gadi
No 1 līdz 2 gadiem bērni sāk izpētīt vidi un paaugstina viņu drošību un neatkarību. Šajā vecumā bērni jau ir sākuši autonomi pārvietoties, kas pārmeklē un staigā. Ar šiem avansa maksājumiem kontinentālajā \ t tas ir tagad, kad bērni mācās brīvi pārvietoties ūdenī ar ūdens stimulāciju (ar churritos un mugursomām), vertikālā stāvoklī, pedāļot ar kājām, it kā staigājot vai braucot, dodot viņiem iespēju vēl vairāk uzlabot mazās kājas un atklāt ūdeni citādā veidā. Lai gan vecāki turpina pavadīt un palīdzēt viņiem, bērni vairs nav tik atkarīgi no viņiem, veicot nelielus braucienus, pagriezienus, šļakatas utt. Zīdaiņi, ar ūdeni, atklāj citu pasauli, kurai ir savi vērtspapīri un nedrošība, kas bērniem jāatrod.
Turklāt tas ir laiks, kad bērns tiek atdalīts no saviem vecākiem, un tas ir jādara mazliet maz un jāpielāgo viņu psiholoģiskajām vajadzībām. Sāciet ieviest standartus un nelielas vadlīnijas, lai ūdens vienlaikus būtu gan jautrs, gan drošs. Viņu iegūtā vertikālā vērtība dod viņiem jaunas lietas, dod priekšroku roku roku koordinātu izveidei un smalkas manipulācijas attīstībai, atvieglo mijiedarbību starp bērnu un pieaugušo un bērnu, un, visbeidzot, dod priekšroku pārdomām gājiens ir bezsamaņā un vēlāk apzināts.
Zīdaiņi ūdenī: 2-4 gadi
No diviem līdz četriem gadiem bērni ir jaunā attīstības stadijā, kurā mums jāņem vērā, ka tie jau ir pilnīgi apstrādāti ūdenī un pat daži, kas to dara bez palīglīdzekļiem, pārvietojoties kā zivis ūdenī un sākot sinhronizēt rokas un kājas, padarot lielas kustības. Viņiem jau ir ļoti attīstītas psihomotorās prasmes ūdenī. Turklāt, cita starpā, jau var veikt garas un dziļas niršanas bez problēmām, pilnībā kontrolējot elpošanu un ķermeni. Viņi paši paceļas no apmales, apvienojot niršanas un izkāpjot no virsmas ar pilnīgu dabiskumu.
No šī brīža bērni pārspīlēti bauda ūdeni, to vidi un visu, ko ar to ir iemācījušies, un nav neviena, kas viņus apturētu: tie ir autentiski mermeni un nāras.
Šādos brīžos, kad katrs bērns iepazīstinās ar jaunām aktivitātēm, koncentrējas uz mācībām peldēties, ar jaunām koncepcijām, piemēram, horizontālumu un neatkarīgu peldspēju, kas ātri mācās un izpilda ar lielu entuziasmu. Viņi respektē noteikumus un izprot ūdens briesmas, lai gan pēdējais vienmēr ir bieži jāatceras par savu labo.
Zīdaiņi ūdenī: 3 gadi
Pēc trim gadiem viņi ir vēl vairāk eksperti, jo tie precizē kustības, ātrumu, precizitāti un izturību. Ir pienācis laiks pilnveidojiet savu koordināciju rokas un kājas un uzlabot savu līdzsvaru. Tas viss tiek darīts, strādājot drošības un uzticības gaisotnē, stiprinot viņu pašcieņu un attiecības ar citiem pieaugušajiem un bērniem.
Monica Campa
Padomnieks: Laura Cruz. Valley fizioterapeits36.
