Izglītībai nav jābūt publiskai, ne privātai, ne saskaņotai, bet labi
Jaunievēlētais prezidents CECE (Spānijas Mācību centru konfederācija), viņa pierādīta pieredze izglītības jomā Alfonso Aguiló perfektā analīzē par problēmām, ar kurām Spānija saskaras. Viņam risinājuma atslēga ir tikpat vienkārša, kā to ir grūti īstenot praksē; ko mēs visi strādājam vislabāk kas atbilst mums.
- Kas ar mums notiek ar PISA? Kas mums ir jāmaina?
Es domāju, ka PISA ir ļoti laba lieta: tā ir ielikusi mūs kartē. Bija daži, kas domāja, ka mēs esam ļoti labi, citi - mēs esam katastrofa, un PISA mums ir devusi norādes par to, kā notiek, kurā mēs varam uzlabot, ko mēs labi darām utt. Ir starptautiskas atsauces kā tas ir darīts, ir ļoti laba lieta.
- Kļūda, ka rezultāti nav gaidāmi, kuru tas ir? No vecākiem, bērniem, skolotājiem, valsti ...?
Es vienmēr saku, ka vaina ir mazliet ikviens. Mēs cenšamies vainot citus par lietām, kas nav labi, un, lai gan tas ir kaut kas dabisks, lai uzlabotu lietas, kas nepieciešamas, ir tas, ka katrs no mums uzņemas mūsu vainu un paskatīsimies, ko mēs varam darīt labāk. Nepieciešams uzlabot likumus, ģimeni, skolu, skolotāja darbu un studenta darbu. Jo reizēm, kad mēs runājam par izglītību, mēs runājam par visu, izņemot studentu, un tas ir galvenais varonis.
- ielas ir piepildītas ar baneriem: "Sabiedrības izglītība visiem." Vai nav publiskas izglītības visiem? Vai visi vēlas sabiedrisko izglītību?
Sabiedrības izglītošana visiem, tas ir, tikai sabiedriska izglītība tiek pieprasīta tikai totalitārajos režīmos. The izglītībai nav jābūt publiskai, ne privātai, ne saskaņotai, bet labi. Izglītībai nevajadzētu būt tik daudzam uzvārdam, un mums nevajadzētu darīt tik daudz grupas ideoloģija un tik daudz izglītošanās pret citiem, bet teikt, "ko mēs darīsim viens otru, viss, lai tā uzlabotos?" Es domāju, ka tā ir svarīga lieta.
-Explíquenos, lai saprastu jēdzienu labi, kas ir saskaņota skola.
Koncerts ir veids, kā veicināt valsts finansējums daudzskaitlīgiem izglītības projektiem lai panāktu lielāku vienlīdzību. Šim jautājumam ir ļoti skaidra nostāja Konstitūcijā, kas iekļauta 27. pantā, kur mācīšanas brīvība pamatizglītības obligāto raksturu un bezmaksas izglītību. Ir saprotams - un to vairākkārt ir norādījis Satversmes tiesa -, ka, lai pastāvētu izglītības brīvība, ir jābūt daudzskaitlīgam piedāvājumam, un, lai šis piedāvājums būtu daudzskaitlīgs, tas ir jāfinansē. Ja nē, tad ir tikai daudzveidība, kas var to maksāt un tad nebūtu vienlīdzības. Tā ir koncerta nozīme.
- No ekonomiskā viedokļa, ko nozīmē valsts pārvaldes iestādes, ka ir čartera skolas?
Saskaņotā izglītība ir liels ieguldījums nozarē: tas paredz ļoti lielu ietaupījumu, Tas nozīmē, ka ir iespējams veltīt vairāk naudas valsts izglītībai, tāpēc abi gūst labumu.
-Jūs esat spēcīgs diferencētās skolas atbalstītājs, ko tas sniedz?
Es esmu vairāku modeļu aizstāvis. Es nevēlos pārdot nevienu konkrētu modeli nevienam, bet gan cilvēki zina esošos modeļus un izvēlas to, kas viņiem visvairāk patīk. Es uzskatu, ka diferencētajai izglītībai ir jāizriet no politiskajām un ideoloģiskajām debatēm, kurās daži vēlas to ieviest. Tas man atgādina par skolas vienotajām debatēm: jau sen tas tika uzskatīts par kaut ko ļoti konservatīvu, elitāru, labo spārnu. Šodien to ir uzņēmušās visdažādākā spektra skolas. Diena, kad mēs spēsim to uzņemties ar diferencētu mācīšanu, ka cilvēki var redzēt, kādas ir viņu priekšrocības, trūkumi, pievilcība, vēlmes un nav politiskā piesārņojuma, kas ir tagad, būs lieliska diena.
- Skolu iebiedēšana, kur mums vajadzētu sākt darbu?
Skolās, kad ir ziņas par jebkādām iebiedēšanas pazīmēm, protokols ir jāievieš, jābūt labi informētam par notikušo un jāveic vajadzīgie pasākumi. Tas nozīmē, ka mums ir arī jāaicina uz labu saprātu: dažreiz mazām lietām, kas vienmēr ir bijušas skolās, piešķirta pārspīlēta nozīme.
- Un ja mūsu bērni ir stalkeri?
Otrā diena māte man teica, ka viņai ir ļoti svarīgi brīdināt savu dēlu par izteiktajiem komentāriem, kas šķiet nepiemēroti. Dažreiz var būt komentāri, kas ir smieklīgi, bet ir citi, kas diskriminē, kuri sajaucas ar partneri, kas smieties uz viņu. Dažreiz studenti ir ļoti nežēlīgi, un trūkst, lai viņi to redzētu.Ja ir vajāšanas fenomens un visi, kas to redz, nedara neko, tas nozīmē, ka pastāv tolerance pret vispārējo uzmākšanos izglītībā, ko studenti saņem. Ir skola, ģimene, plašsaziņas līdzekļi, viss ir tur.
María Solano
Lasiet pilnu interviju šeit.
