Pieci padomi, kā izglītot bērnus laipnībā
Mēs visi vēlamiesKa mūsu bērni ir labi, strādīgi, gudri ... un, galvenais, ka tie ir laimīgs Viens no laimes atslēgām nav dot daudzas dāvanas mūsu pēcnācējiem, bet gan labi izglītot, lai viņi būtu labi cilvēki un saprastu laipnības un empātijas nozīme.
Empātija, spēja uztraukties par to, kas notiek ar citiem, ir būtiska šodien, un to nodod vecāki. Tomēr Harvardas universitātē (ASV) izstrādātajā izmeklēšanā ir svarīgi, lai bērni nesaņemtu šo ziņojumu no saviem vecākiem: lielākā daļa uzskata, ka viņu vecāki par tiem būs lepni, ja viņi saņems labas atzīmes piemēram, ja viņi palīdz klasesbiedram.
Šis darbs ir balstīts uz 10 000 Ziemeļamerikas valsts bērnu apsekojumiem, kuri mācās ESO pēdējos gados un pirmajos gados. Saskaņā ar jūsu datiemjaunieši šodien novērtē savu personīgo laimi tāpēc, ka viņi domā, ka viņu vecāki to dara.
Brīdinājums par nākamajām paaudzēm
Pēc pētījuma rezultātiem autori brīdina, ka tad, kad jaunieši "nepiešķir prioritāru aprūpi citiem un taisnīgumu pār personīgiem panākumiem", viņiem beidzot ir "vairāk apdraudēt kaitīgas uzvedības veidus"Šie kaitīgie uzvedības veidi ir nežēlība, negodīgi un neievērojot citus pētījumus.
Par laimi, viss nav zaudēts: ziņojuma autori uzskatajauniešiem, vecākiem un skolotājiem vēl arvien ir laipnība un taisnīgums Tāpēc viņi ir izstrādājuši šos padomus, lai sekotu līdzi, lai šodienas bērni šodien un kad viņi augtu, būtu ētiski, laipni un godīgi.
Padomi, kā paaugstināt bērnus
1.- Veikt laipnību
Pētījuma autori atceras, ka bērni nav piedzimuši par labu vai sliktu, bet izglītība, ko viņi saņem un prakse, nosaka to, kā viņi ir izglītoti un tādējādi arī nākotnē.
Šā iemesla dēļ, lai tie būtu laipni, tie ir instrumenta piemērs: jums ir jādarbojas, lai iemācītos to pieskarties ... un tāpēc tas ir laipns: jums katru dienu jāprot, piemēram, palīdzot partnerim ar mājasdarbu.
2.- divas būtiskās prasmes
Dzīvē un laipnībā ir divas būtiskas prasmes, un vecākiem vajadzētu mācīt mūsu bērnus: tuvums un perspektīva. Tuvums, jo mums ir jābūt uzmanīgiem citiem un jābūt ciešiem un rūpīgiem par viņu labklājību; un perspektīvu, jo mums ir jāspēj redzēt situāciju kopumā un tādā veidā noteikt dažādos veidus, kā to risināt.
Pētījuma autori nodrošina, ka, ja bērni spēs sevi ierasties citu apavu vidū, domājot par dažādām perspektīvām, atkarībā no tā, kurš piedzīvo situāciju, viņi attīstīs interesi par to, kas notiek ar citiem un tāpēc viņi var būt godīgāki ar savu apkārtni.
3.- Dodiet piemēru
Mēs tos daudzkārt esam atkārtojuši: vecākiem ir jārāda piemērs saviem bērniem, jo vecāki bērni, kuri izglīto bērnus, ir viņu paraugi. Tagad, kā norāda pētnieki, bērna modelis nav būtisks nav arī atbildes uz visiem jautājumiem, ko viņi var uzdot.
Būt paraugam ir "jārisina mūsu kļūdas, jāatzīst mūsu kļūdas, klausieties mūsu bērni un studenti un savieno mūsu vērtības ar savu pasaules skatīšanās veidu ”, pētījuma autoru vārdos.
Šeit viņi uzsver, ka ne tikai vecāki ir modeļi, bet arī skolotāji. Mums visiem ir jābūt mēģināt būt labi modeļi un, savukārt, praksē īsteno divas perspektīvas, par kurām mēs iepriekš esam runājuši: būt saprotamiem, empātiskiem un godīgiem.
4.- Atvainojiet no destruktīvām jūtām
Dusmas, skaudība, bailes, kauns ... ir destruktīvas sajūtas, ko neviens neizbēg: mēs visi esam jutuši tos vienu reizi, bet mums ir jāmācās tos kontrolēt un padarīt tos konstruktīvus un iemācīt mūsu bērniem to iegūt.
5.- Paškritika
Pēdējais padoms ir tikpat skaidrs, kā tas ir vienkāršs: vai jūs varat kritizēt sevi. Mums ir vajadzīgi vecāki, kā arī skolotāji un citi pedagogi apstāties, domājot par to, ko mēs nosūtām saviem bērniem ar mūsu uzvedību, un ja tas ir tas, ko mēs vēlamies tos nosūtīt. Ja nē, jums jādodas uz darbu, lai mainītu.
Angela R. Bonachera
