Pieci taustiņi, kas jāpieprasa no MBA
Pēc universitātes karjeruarvien vairāk jauniešu nolemj paplašināt savas zināšanas ar a īpašs meistars. Šajā plašajā nozarē pastāv kāda veida pēcdiploma kursi, kas strauji aug: Maģistra grāds uzņēmējdarbības vadībā. Mēs jums sakām piecus globālos taustiņus, kas ir jāapmierina biznesa skolās un universitātēs.
Nozares. \ T “uzņēmējdarbības izglītība” (ti, specializēta uzņēmējdarbības izglītība) arvien paplašinās, un tā nosaukumi ir ļoti pieprasīti un novērtē, pateicoties profesionālajai projekcijai un tās radītajām nodarbinātības iespējām, jo uzņēmumi pieprasa no vadītājiem stingru sagatavošanu, ko nodrošina šī maģistra klase.
Izvēlēties MBA Vispiemērotākais ir paturēt prātā, ka biznesa un biznesa pasaule ir ļoti mainīga, tāpēc mums ir jāmeklē apmācība, kas garantē mums nepārtrauktu pielāgošanos jaunākajiem globālās tendences. Šie ir taustiņi, kas jāņem vērā, izvēloties šāda veida mācības labākajos meistaros, saskaņā ar UPF Barselonas Vadības skolas dekānu Danielu Serru.
Kā izvēlēties labāko MBA
- mācīšanās darot. Tā ir galvenā tendence, ko seko labākās pasaules biznesa skolas. Šāda veida apmācība balstās uz to, ka students iegūst praktisku pieredzi un tāpēc mācās no savām kļūdām. Tā ir būtiska pašreizējā pasaulē.
- Daudzdisciplinaritāte. Meistariem vienlaikus ir jāapmāca skolēni daudzās disciplīnās: vadība, mārketings vai finansējums, bet arī (un tas ir ļoti svarīgi) datu analīzē, komunikācijas prasmēs, spējā atklāt iespējas un diskriminēt informāciju utt. .
Šāda veida daudzveidīga apmācība ir būtiska, jo tā nodrošina, ka studenti mācās strādāt pie radošuma un inovācijām, vienlaikus integrējot dažādus dalībniekus, elementus un vērtības gan teorētiski, gan praktiski. Īsāk sakot, daudzdisciplīnu apmācība palīdzēs studentiem identificēt sinerģiju, analoģijas un pieejas no dažādiem viedokļiem.
- apgriezta pedagoģija. To sauc arī par “apgrieztu mācīšanos”, un tas ir balstīts uz studenta patstāvīgo mācīšanos. Apmācība vairs nav balstīta tikai uz meistarklasēm, bet pēc tam studenti mācās un mācās mājās ar jaunām, praktiskākām un interaktīvākām formulām.
- Treneris. Skolotāja kā vecākais džentlmenis skaitlis, kas ierodas klasē, runā stundas un iet prom, ir pazudis. Tagad maģistrantiem ir jānodrošina, ka viņu skolotāji ir “treneris”, tas ir, treneri: viņi aiziet no vienkārša satura instruktoriem līdz padomdevējiem, mentoriem, kas palīdz studentam identificēt galvenās zināšanas, vienlaikus apšaubot izveidotos un tādējādi izstrādājot priekšlikumus novatoriski
- Personalizēšana Klasi ar 100 studentiem nekad nevar personalizēt, lai cik grūti skolotājs mēģina uzzināt katra skolēna vārdu un uzvārdu. Tāpēc ir svarīgi, lai Maģistri piedāvā personalizētu darbu katram dalībniekam, jo tas atbilst katras dalībnieka vajadzībām. Ne visi uzņēmumi ir vienādi, ne arī katram studentam ir tādi paši trūkumi un stiprās puses.
Šis MBA veids, kas pielāgojas katram studentam un ļauj viņam definēt savu projektu un definēt ar savu mentoru veidojošs maršruts ņemot vērā viņu personīgās prasmes, ir svarīgs jautājums, kas pieaug: arvien vairāk studentu to pieprasa, uzņēmumi to novērtē, un tāpēc skolas to piedāvā.
“Uzņēmējdarbība” augšup
Apmācība un studijas ir svarīgs ieguldījums ģimenēm, bet daudzos gadījumos tās ir tā vērts. Attiecībā uz maģistra grādu, saskaņā ar augstskolas vadības uzņemšanas padomes (GMAC) ziņojumu, Uzņēmumi izvēlas nolīgt profesionāļus ar šāda veida pētījumiem. Faktiski 2014. gadā 69% uzņēmumu teica, procents, kas 2015. gadā ir pieaudzis līdz 72% un turpina pieaugt.
Turklāt ir daudzi studenti, kuri apgalvo, ka izvēlas šāda veida kursus, jo uzskata, ka viņiem ir pamats spēj dibināt savu uzņēmumu. Šajā sakarā 2015. gada Global Financial Times MBA aptauja atklāj, ka MBA palielināšana palielina algas skaita palielināšanas iespējas.
Angela R. Bonachera
