Taustiņi, kas veicina lasīšanu pusaudža vecumā
Kaut arī ir izplatīts, ka, sasniedzot pusaudžu posmu, mūsu bērni jau ir atklājuši mīlestība lasītir triku, lai tie, kas vēl nav izdarījuši, iemācītos to baudīt. Ja pusaudzis nav pieradis lasīt, ir maz ticams, ka pēcpusdienā viņš mainīs savu mobilo tālruni grāmatai. Tomēr vecākus var iedrošināt pievienoties lasīšanas pasaulei.
5 taustiņi, lai veicinātu lasīšanu pusaudža vecumā
Daži no šiem taustiņiem var būt noderīgi, pamodinot interesi par lasīšanu jauniešiem:
1. Grāmatas, kas viņus interesē. Ir plašs nepilngadīgo literatūras klāsts, kas, lai arī, iespējams, nenonāk uz būtisku darbu vēsturi, tiek domāts un rakstīts jauniešu interesēs. Ja viņi vēlas sākt ar šīm grāmatām, mums nevajadzētu kritizēt viņu lēmumu vai mēs varam radīt sekas, kas ir pretrunā vēlamajam.
2. Grāmatas komiksu formātā. Pusaudžiem, kas lasa ļoti maz, labs piekļuves ceļš ir grāmata komiksi. Ražošana ir ļoti daudzveidīga un ļauj atrast interesantu materiālu. Jaunieši, kas dzimuši audiovizuālajā vidē, šajā formātā atradīs stimulu. No šejienes viņi pāriet uz citu.
3. Filmas vai modes sērijas. Ja viņi jau pazīst parauglaukumu un rakstzīmes caur ekrānu, viņiem būs vieglāk ieiet lasījumā.
4. Grāmatas, ko viņi pērk. Ir svarīgi, lai pusaudžiem būtu savas brīvības un lēmumu pieņemšanas jomas. Mēs varam vienoties ar viņiem, ka konkrēta dāvana būs grāmata un pavada viņus, lai to nopirktu, nepiedaloties vēlēšanās.
5. Grāmatas digitālā formātā. Ja viņi pavadīs labu daļu dienas pie digitālajām ierīcēm, viņi, visticamāk, būs ieinteresēti grāmatā, ko tie ir pieejami digitālā formātā.
Padomi, kas interesē interesi par lasīšanu
Mums vecākiem ir daži uzdevumi, lai veicinātu šos ieradumus, lasot:
1. Ieteikt, bet nekad neuzliekiet. Grāmatas, kurām bija milzīgs panākums iepriekšējā paaudzē, var būt neveiksmīga. Mēs varam iedrošināt mūsu bērnus izlasīt to, kas mums patika, bet mēs nedrīkstam viņus piespiest, jo modes un gaumi ir mainījušies. Grāmata, kas nepatīk nolasīt lasīšanu.
2. Lasīšana nevar būt sods. Ja mēs izmantojam lasīšanu kā ieroci pret citiem hobijiem vai kā sodu par noteiktu uzdevumu neizpildi, mēs tikai iegūsim viņiem lielāku pretestību pret grāmatām.
3. Informējiet. Mums ir jāzina redakcionālie jaunumi, lai būtu ieinteresēti grāmatu saturā, par to piemērotību katram vecumam un apstākļiem, lai palīdzētu mūsu bērniem izvēlēties nosaukumus.
4. Vecāku piemērs. Izglītība pēc parauga nav bērnībā. Ir svarīgi, lai vecāki saglabātu noteiktu kārtību, kādā viņu bērni seko. Mājā, kur neviens nezina, pusaudži ir mazāk ieinteresēti lasījumā.
Alicia Gadea
