Skolotāji pieprasa labākus darba apstākļus
Skolotāji no visas pasaules šodien svin, 5. oktobrī Pasaules skolotāju diena, veltīts datums darbam, ko viņi veic, lai veicinātu ekvalitātes vadība ilgtspējīgu attīstību. Šajā gadījumā skolotāji atzīmē jauno 2030. gada ilgtspējīgas attīstības programmu, kurā viņi uzsver tās būtisko lomu, lai garantētu tās piemērošanu, viņi pieprasa vairāk vietu un labākus darba apstākļus.
Kopīgs ziņojums par Pasaules skolotāju dienu (WTD), ko parakstīja UNESCO, Starptautiskā Darba organizācija (ILO), UNICEF, ANO Attīstības programma (UNDP) un Izglītības starptautiskā organizācija (IE) ) saka, ka "katru gadu Pasaules skolotāju diena, mēs godinām skolotājus un to būtisko lomu kvalitatīvas izglītības nodrošināšanā bērniem visā pasaulē. "Un viņi piebilst:" Šodien, kad pasaules kopiena sanāk kopā, lai atbalstītu programmu ANO Ilgtspējīgas attīstības 2030. gads, šī centrālā loma ir nozīmīgāka nekā jebkad agrāk, ”saka pasaules organizācijas.
Pasaules skolotāju dienas 2015 tēma ir "Pilnvarot skolotājus veidot ilgtspējīgas sabiedrības".
Skolotāju darba problēmas pasaulē
Skolotāji ir izglītības stūrakmens, ilgtspējības atslēga un valsts spēja sasniegt mācīšanos un veidot sabiedrības, kas balstās uz zināšanām, vērtībām un ētiku, tomēr skolotāji joprojām saskaras ar problēmām, kas rodas no personāla trūkums, slikta apmācība un zems sociālais statuss.
Šajā sakarā Arodbiedrību Izglītības darbinieku konfederācija (STES) norāda, ka "skolotāji nevar pildīt savas izglītības funkcijas, kamēr valdības nesniedz risinājumu personāla trūkumam izglītības centros, sākotnējās apmācības trūkumiem un pastāvīgs, nedrošs darbs un zems viņu darba sociālais aspekts.
Savukārt Spānijas koalīcijas globālā izglītības kampaņa (ko veido Ayuda en Acción, Educo un Entreculturas) ir uzsvērusi skolotāju „masveida deficītu” pasaulē, kas turpinās atņemt miljoniem bērnu tiesības uz pamatizglītību.
Ir nepieciešami 2,7 miljoni skolotāju
Tieši šogad mūžizglītība ir iekļauta kā viens no ANO pēc 2015. gada darba kārtības mērķiem, un tā ir lūgta dažādām pasaules valstīm aizstāvēt iekļaujošu un taisnīgu izglītību. Saskaņā ar šo koalīciju vismaz 74 valstis saskaras ar nopietnu skolotāju trūkumu, un 59 miljoni bērnu ir izslēgti no pamatskolas.
Saskaņā ar UNESCO Statistikas institūta datiem, būtu nepieciešams nolīgt 2,7 miljonus pamatskolas skolotāju, lai sasniegtu mērķi izglītot visus bērnus. Šī iestāde lēš, ka, lai sasniegtu vispārējās pamatizglītības mērķi līdz 2020. gadam, valstīm būs jāpieņem kopumā 12,6 miljoni pamatskolas skolotāju.
Pasaules Izglītības kampaņa aicina vairāk skolotāju ierobežot studentu / pasniedzēja un klases attiecību, ilgstošāku apmācību un šo speciālistu motivāciju, ka visi saņem algu, vienojas par darba samaksu vai vienojas par algu skalām vai ka 6 tiek piešķirts % no IKP uz izglītību.
Izglītības mērķis: Agenta Educativa 2030
Jaunais vispārējais izglītības mērķis, SDG 4, kas ir centrālā vieta Izglītības programmā 2030, prasa visaptverošu un taisnīgu kvalitatīvu izglītību un veicināšanu.
Šo darba kārtību varēs izpildīt tikai tad, ja sabiedrība "iegulda skolotāju darbā, atbalstīšanā un pilnvarošanā". Bet visā pasaulē joprojām ir pārāk daudz skolotāju, kas ir nepietiekami novērtēti un necieš no tā.
Valdībām vajadzētu „dublēt savus centienus un iesaistīties dialogā ar skolotājiem un to organizācijām”, „papildus pastiprinot centienus piedāvāt pietiekami apmācītus, labi izraudzītus, motivētus un labi atbalstītus skolotājus visām skolām. kopienas un visi bērni, ”organizācijas ir paziņojušas.
Marisol Nuevo Espín
