8 bērnu spēles, ar kurām jūs mācāties
Spēle nav tikai izklaides veids. Bērnam spēlēšana ir ļoti svarīga. Faktiski tas ir būtisks tās pareizai attīstībai. Jo vairāk viņš spēlē, jo vairāk pieredzes viņš uzkrāj un jo vairāk prasmju viņš iegūst. Bērniem ir jāspēlē, tā ir viņu dabiskā darbība; caur bērnu spēles, ar kurām jūs mācāties tās īsteno visas tās prasmes, kas veicina viņu nobriešanu.
Intelektuālā attīstība, ko bērni ierodas, lielā mērā ir atkarīga no stimulēšanas pakāpes, ko viņi ir saņēmuši pirmajos gados. Bērniem līdz sešu gadu vecumam ir milzīgas spējas mācīties. Šajos gados intelektuālā attīstība ir cieši saistīta ar tās smadzeņu nobriešanu. Šī iemesla dēļ ir bērni, kas pirms citiem mācās zīmēt, rakstīt vai lasīt, jo viņi ir vairāk vai mazāk nobrieduši neironu organizācijā, un viņiem ir vairāk vai mazāk motorisko prasmju (palaist, pārmeklēt, lēkt).
Ir skaidrs, ka ar bagātīgu un adekvātu stimulāciju caur spēles ar kuru jūs mācāties, attīstība ir ātrāka un labāk nostiprināta, bet tas nav par dabiskās nobriešanas ritma piespiešanu, bet gan par to stimulēšanu un nostiprināšanu. Lai vēlētos daudz mācīties mazajam, tas vēl nav nobriedis.
Spēles, ar kurām jūs mācāties
Ar spēles palīdzību bērni īsteno visas prasmes, kas veicina viņu nobriešanu. Viņiem visskaistākā spēle ir mācīšanās. Un tūkstoš situācijas var tikt izmantotas. Piemēram, izmantojot nedēļas nogales un brīvdienas, bērns var attīstīt savas motoriskās prasmes, izmantojot vingrinājumus, spēles, kurās tiek izmantotas motorizētas prasmes, piemēram, tricikli, velosipēdi, slidas, galda teniss ...
Bērns jūtas traks vēlēšanās spēlēt. Spēle viņam ir atvērta citai pasaulei, kas viņam dod dažādas zināšanas, pieredzi, jūtas un, protams, nepārtrauktas vērtības.
Ar nelielu prognozēšanu mēs varam domāt par dažādām spēlēm. Šādā veidā šī darbība nav tikai izklaide, bet ar to mēs cenšamies vēlreiz apstiprināt jūsu iztēli, atmiņu, paklausību ... pavadot izklaidējošu laiku.
Esiet uzmanīgi, jo šodienas bērni spēlē tikai "ar" lietām un nav pieraduši spēlēt "a" lietas. No otras puses, daudzas pašreizējās novirzes viņam zināmā mērā pakļauj pasīvai darbībai (videospēles, filmas, televīzija ...).
8 bērnu spēles mācīties, spēlējot lietas
1. Karogu spēle
Šajā nodarbībā bērni brīvi klīst telpu vai dārzu, klausoties mūziku; kad viņi to nedzirdēs, viņi paliks klusi uz vietas, padarot karodziņus, kas pārvietojas ar vēju. Kad viņi atkal klausās mūziku, viņi atkal iet un tā tālāk. Lai mainītu spēli, varat izvēlēties citus objektus: krītošas lapas, koki utt.
2. Vardes un milži
Mēs ierosināsim staigāt kā vardes, ar kurām viņi sāks tupēt. Vēlāk mēs jums pateiksim, ka viņi ir milži, un viņi staigās pa galotnēm, kas stiepjas cik vien iespējams, un pacelsies rokas, it kā viņi gribētu pieskarties griestiem. Kad viņi to ir sagrābuši, ar katru dūrienu mums būs jāmaina raksturs vai arī, kad viņi dzird vārdu "varde", viņiem būs jācīnās, līdz viņi dzird "milzu".
3. Kas ir atbildīgs?
Šajā spēlē, pāros, ir jābūt tādam, kas nosūta un izlemj, kā jūs vēlaties doties, ko jūs vēlaties darīt ... Jūsu partnerim būs jādara pretējais. Ja vadītājs staigā ar kājām, viņa partnerim tas jādara ar kājām uz āru. Tētis, mamma vai vecāks brālis var teikt priekšnieka priekšā, kas viņam jādara.
4. Kā balansētāji
Mēs pastāstīsim bērniem, ka viņi ir cirka trošu staigātāji un ka viņiem ir jāiet pa virvi. Jūs varat kalpot virvei uz grīdas vai flīžu līnijām. Viņi turpinās braukt ar kājām, un viņu rokas izstieptas horizontāli, vienmēr pieturoties pie tās pašas līnijas un mēģinot neizkāpt. Ja jums ir viegli, varat to izmēģināt arī ar aizvērtām acīm.
5. Ar flīzēm
Kad mēs ejam pa ielu, vai arī mājās, mēs varam izmantot flīžu flīzes, lai iesakām, ka bērni staigā pa kājām, neiedziļinoties nevienā no svītrām. Mēs varam sacensties starp bērniem, lai redzētu, kurš nokļūst vairāk laika, nepārtraucot nevienu līniju. Lai gan jūs varat arī spēlēt gluži pretēji, spīdot uz svītrām, liekot kājām tādā pašā virzienā kā viņi.
6. Labi novērotāji
Mēs ieliekam visus bērnus, kuri sēž apli. Katram no viņiem ir rūpīgi jāpārbauda kāds cits bērns nēsātais objekts vai apģērbs, kamēr mēs skaitām līdz desmit. Tad pa vienam viņš pateiks, ko viņš ir redzējis, un apraksta to pēc iespējas precīzāk.
7. Mēs esam tēlnieki
Mēs to darīsim pāros. No abiem viens būs tēlnieks un otrs māls gabals.Mums ir jāprecizē, ka māls neko nedara, tas vienkārši ļauj izdarīt. Tas, kurš spēlē kā tēlnieks, izvietos savu partneri, tāpat kā tas būtu skulptūra, dažādos veidos. Tad katrs bērns var izskaidrot, ko viņi ir mēģinājuši darīt ar savu skulptūru.
8. Cirks
Tagad pārvērsim māju par cirku uz brīdi. Maziem cilvēkiem ieteiksim, ka viņi kļūst par cirka zirgiem, stāstot viņiem, lai viens otru apliektu (pacelt ceļus). Mēs darbosimies kā tamers un mēs jums pateiksim: "ātrāk", "palēnināt", "apstāties" utt. Mēs varam arī padarīt tos galus pa pāriem, vienu blakus otrajam vai nozvejotas ar nūju.
Kas attīsta spēli bērniem?
Spēle ir darbība, kas attīsta daudzas prasmes:
1. Fiziskās spējas:
- fiziskā attīstība
- spēja pārvietoties
- sajūtas
2. Intelektuālās prasmes:
- zināšanas un prasmes
- spontanitāte
- iztēle
- radošums
- garīgā kustība
- atmiņa
- uzmanība
- novērošana
3. Emocionālās prasmes:
- izpratne
- sabiedriskums
- apstākļi un vaļasprieki
- veidot gribu
Beatriz Bengoechea.Psihologs un ģimenes konsultants
Ilustrācijas: Pablo Álvarez Rosendo