Darbības, lai uzlabotu smalko motorisko prasmi
Lai iegūtu labas smalkas motoriskās prasmes, ir jāņem vērā elementi, kas saistīti ar roku, roku, pirkstiem, priekšmetiem utt .; tās darbību un pienācīgu nobriešanas brīdi sākt tos izmantot. Laikā, kad palīdzēja mūsu dēlam uzlabot smalkās motoriskās prasmes, mums jāapsver viņa smadzeņu nobriešana, no kuras atkarīga kustību koordinācija.
Sākumā bērni ar savu ķermeni veic globālas kustības, līdz tie sasniedz visprecīzākos, tipiskākos smalks motors.
Ķermeņa kontroles iegūšana tiek panākta no galvas līdz kājām (Cefalocaudal Law), kas ļauj nošķirt no zemes līdz stāvēšanai un staigāšanai, un no ķermeņa centra (Proximidistal Law), ļaujot rokām un kājām kas tiek apstrādāti neatkarīgi no pārējā ķermeņa. Rokas iet no globālām kustībām, kur iejaucas visa roka, uz specifiskākām kustībām, piemēram, digitālo skavu, kurā rokturis tiek veidots ar īkšķi, indeksu un sirdi.
Strādājiet smalkās motoriskās prasmes ar bērniem no 1 līdz 3 gadiem
Pirmkārt, strādāt smalks motors, bērnam ir jāizmanto pirkstu galiņi, jo tie sniedz daudz jutekļu informācijas, it kā tie būtu "roku acis".
Vēlāk, lai atbalstītu dažādus objekta saķeres vai saķeres veidus, kas vienlaikus prasa atšķirīgu spiedienu vai spēku, lai darbotos ar instrumentu, mēs varam izmantot dažādus instrumentus, piemēram, caurumus, šķēres, tauku šūšanas adatas, sūkļus, sukas ...
Šajā ziņā, lai varētu iegūt labu roku komandu, ir ērti, ka viņi ir atviegloti, tāpēc spēles ir ieteicamas, lai manipulētu ar daudziem, gestulētu ar viņiem ... lai varētu atšķirt, kad tās ir saspringtas un kad tās ir atvieglinātas. Tāpat ir ērti veikt kustības ar pirkstiem, lai tos aizliegtu un uzzinātu par katru no tiem. No otras puses, roku disociācija mazliet tiks iegūta, līdz tiks sasniegta viena roka, bet otrs kalpo tam, lai turētu materiālu, uz kura viens strādā. Šie procesi prasa labu motoru koordināciju, kurā iejaucas bioloģiskie aspekti un pareiza prakse.
Vingrinājumi, lai uzlabotu smalkas motoriskās prasmes bērniem
1. Modelēšana ar dažādiem materiāliem. Piemēram, veiciet šokolādes olas, māla bumbas, plastilīna čūros, spēlē ar maizes mīklu ...
2. Trim ar rokām. Ar krāsainu papīra, laikrakstu vai tualetes papīru, izgatavojiet garas vai īsas sloksnes, izgatavo bumbiņas, mazus gabalus ... un spēlē ar iegūtiem gabaliem uz lietus, lai nokristu koku lapas, dušā, gatavot, it kā tie būtu makaroni utt.
3. Zīmējiet bez zīmuļa. Padarīt ceļus uz smiltīm, talka pulveri, skūšanās putām, krējumu, maizes drupatas utt. Jūs varat veikt vairākus ceļus (horizontāli, vertikāli, izliektus ...) un veikt braukšanu ar pirkstiem.
4. Atskaņot, lai atvērtu un aizvērtu dažādu izmēru kastes, aizpildiet un iztukšojiet burkas ar makaroniem, priežu riekstiem, oļiem, korķa bumbām, pākšaugiem ..., paņemiet un nometiet priekšmetus ... un pārstāviet darbības stāstos un stāstos, piemēram, atstājot akmeņus pa ceļu, lai netiktu pazudis kā Hansel un Gretel.
5. Veikt simbolisku spēli kur viņi kļūst par tēviem un māmiņām un salocīt drēbes, atklāj podus, krata putekļus, tukšus atkritumus, iepirkties apģērbam ...
6. Vai nelielas horeogrāfijas ar dziesmām vienlaicīgi atverot un aizverot rokas, vienu jā un otru ne, paceltu vienu un pazeminot citu ... spējot pakāpeniski sarežģīt darbību, piemēram, pieskaroties galvai ar vienu roku, bet ar otru - ģitāras spēlē.
7. Atskaņojiet, lai attēlotu ainas ar pirkstuTas ir kā, piemēram, karavīru parāde, kur mūsu pirksti ir kareivji, kas griežas uz galda, staigā ar pirkstiem kā zirnekļi, mazi skudras utt. Mēs varam iekļaut ieročus un simulēt to, kā siras lido, lidmašīnas, kā pērtiķi utt.
8. zīmējiet siluetus gaisā ar rokām un pirkstiem, ko atbalsta skaņas vai skaņas efekti, piemēram, augstie, asie un klinšainie kalni, kas izgriež debesis, kamēr dzirdat vēja svilpes, vai padara tos jūras viļņus, kas maigi kustas ar vēju.
Jūs varat izmantot arī komercializētus materiālus, kas specializējas smalkās motora prasmēs, piemēram, pērlēs, lai izgatavotu kaklarotas, parastas pirkstu krāsas vai krāsotu vannā, sūkļos, tamponos vai zīmogi, perforatori (ar pieaugušo uzraudzību), grafomotoriskās kartes utt.
Marta Font Genovart,Psihomotorists
Mª Fernanda Jorge Silverio, Fizioterapeits.
Sara Valiente Rodríguez, Psihologs
