Spēļu spēles, nekaitīgas?

Izcilais psihologs Bruners ir informējis mūs par spēles nozīmi iztēles attīstībā un kā līdzekli, lai mācītu noteikumus, kas reglamentē sabiedrību.

Tā ir būtiska atpūtas aktivitāte attīstībā. Tā veicina integrāciju un pamato izvēles brīvību.

Lomu spēlēšanā spēlētāji izstrādā savus piedzīvojumus, uzņemas rakstura lomu, kam jāsasniedz mērķa kopums, kas atbilst rakstura noteikumiem, tiesneša vai spēļu režisora ​​uzliktajiem, kā arī tiem, kas ir atzīmēti ar nejaušību. dota.

Lomu spēles var būt uz galda vai dzīvot.

Fantastiskā viduslaiku tēma bija tās izcelsme, bet šodien mēs atrodam šausmu, detektīvu, zinātnisko fantastiku, humoru, fantastisku, futūristu, rietumu spēles ...


Pastāv reālistiskākas kartes, kurās kartes un dati ir ietekmīgāki lēmumu pieņemšanā (jaunākiem), un tie ir vairāk interpretējoši tiem, kam patīk vairāk lēmumu.

Spēlētāju vecuma diapazons ir no 15 līdz 25 gadiem. Jebkurā gadījumā spēles sarežģītības dēļ piemērots vecums viņu praksei būtu no 12 gadu vecuma.

Tikai nosaukuma loma spēlē priekšnosacījumus, un tas ir tāpēc, ka kolektīvajā apziņā ir dažu traģisku notikumu atbalss, ko nosūtīja plašsaziņas līdzekļi.

Kategoriski (un ar veiktajām izmeklēšanām) mēs varam apgalvot, ka lomu spēles ir tādas, kas ir neitrālas un nekaitīgas. Risks kļūst patiess un reāls, kad tos izmanto pārmērīgi, un no emocionālās nelīdzsvarotības tiek mēģināts iegūt tos reālajā dzīvē.


Problēma rodas no sektantisma riska, kas var saspiest bērnus un pusaudžus no atbrīvošanās no vides, no grupas spiediena.

Vecāku uzraudzība ir nepieciešama, jo īpaši, ja tie ir monotematiski, dažiem var būt diskriminējošs un destruktīvs saturs, karojošs un vardarbīgs; kā arī laiks, kad viņi pavada spēļu un draudzību ar tiem, kam ir šis hobijs.

Vecāku tuvināšanās ar šīm lomu spēlēm, to normām, saturam, norāda uz reālāku priekšstatu par tām un iespējamām versijām un piemērotākajām tēmām izglītības aspektu, radošuma, mijiedarbības, lēmumu pieņemšanas, pašpārvaldes veicināšanai. .

Šajā ziņā lomu spēles ir izstrādātas ar mērķi iesaistīties sociālā intervencē ar pusaudžiem, lai novērstu atkarību no narkotikām vai kā sistēmu, kā mācīt un praktizēt tādas vērtības kā cieņa un tolerance.


Ir dažādas "lomas" spēles, lomu uzņemšanas spēles, kurās bērni (un vismazāk bērni) tiek projektēti rakstzīmes, ar kurām viņi attīsta iztēli un pārbauda savas spējas. Turklāt var būt scenāriji, kuros bērni uztver savus iekšējos konfliktus un uzzina par tiem.

Nevar noliegt, ka tā kalpo kā socializācijas mācīšanās avots, izmantojot noteikumu sistēmu un grupu spēli. Tās veicina sadarbību.

Izcilībā, kas nav savienojama ar citām attiecībām un aktivitātēm, pieņemot ļoti stingrus noteikumus, cenšoties panākt reālu dzīvi, kas ir spēle, iepriekšējās psihopatoloģijas ir nenoliedzams risks, bet nav īpaši attiecināms uz “lomu”. "

Video: Ūdens spēles.


Interesanti Raksti

Inducēta piegāde: kad tas ir ieteicams?

Inducēta piegāde: kad tas ir ieteicams?

The darba uzsākšana, vai nu mātes vai augļa dēļ, pēdējos gados ir daudz palielinājies. Tomēr izraisa darbaspēku tas nav brīvs no riskiem: pēcdzemdību asiņošana (PPH), trombemboliskie notikumi un...

Zīdīšanas pagarināšana samazina astmas risku

Zīdīšanas pagarināšana samazina astmas risku

The zīdīšana vismazākajos gados tas ir ne tikai samazināts līdz pamatbarībai pirmajos dzīves gados. Tas ir arī viens no profilakses pasākumiem dažādām veselības problēmām, piemēram, infekcijām,...

Kā izvairīties no nevajadzīgas ķeizargrieziena

Kā izvairīties no nevajadzīgas ķeizargrieziena

Pēdējais grūtniecības posms ietver īpašu sagatavošanos piegādes brīdim. Mātes cer, ka varēs dzemdēt savu dēlu dabiski, lai gan Daudzas reizes tas nav iespējams, un mums ir jāiejaucas ar...

Bērns pirmsskolas izglītībā

Bērns pirmsskolas izglītībā

Pirmsskolas izglītības posms iezīmē mācību sākumu koledža kur bērnam būs jāsaskaras ar visām jaunās projekta izmaiņām. Bērns pirmsskolas izglītībā piedzīvos daudzas pārmaiņas, kad tās aug, un arī...