Enerģijas cīņas starp vecākiem un bērniem

The Enerģijas cīņas starp vecākiem un bērniem Tie ir sarežģīti atrisināt, un tāpēc vecāki ir tik noraizējušies. Ja mēs piebilstam, ka mums var būt tirāna dēls, lietas var vēl vairāk savīti. Bet kas ir aiz ldaudz varas starp vecākiem un bērniem Un kādas sekas tās var ietekmēt ģimenes attiecībās, ja tās nav atrisinātas? Kāda loma mums ir vecākiemdaudz varas?

Jaudas cīņas un ierobežojumi

The Enerģijas cīņas starp vecākiem un bērniem tie notiek tāpēc, ka mājās pastāvošie ierobežojumi nav pietiekami izskaidroti. Carmen Magro, izglītības psihologs un Skolas parka direktors Galapagarā (Madride), paskaidro, ka „robežas sākas, kad bērnam ir dzīves mēneši,” saka Magro, kurš ir pārliecināts, ka problēma rodas, ja mēs izvirzām ierobežojumus, ja Lietas sāk kļūt sarežģītas. Tad var būt par vēlu. Tāpēc psihologs iesaka noteikt ierobežojumus un noteikt standartus pirms bērns sasniedz pamatizglītību. "No primārajiem, ja nav ierobežojumu, problēma kļūst ļoti tauku."

Jaudas cīņas un sodi

Kad a varas cīņa tas notiek, un bērns viņam ir „balsts”, viņš var tikt sodīts, bet tas ne vienmēr ir ērti. Mums ir jādomā, ka, ja bērns nemierosies, tas var būt tāpēc, ka mēs neesam veltījuši pietiekami daudz laika. Vai varbūt, ja mēs to darām, bet ne pareizi. "Ja mēs esam kopā ar viņiem, mēs esam vairāk komandu un kārtību nekā spēlēt un izbaudīt, bērni nemierīgi," saka Magro.

Šajā ziņā eksperts atsaucas uz pētījumu, kas parāda, ka stundu ilgāks tērēšana ar bērniem samazina par 50 procentiem laika, ko vecāki psihologa birojā pavada sarunām ar bērnu, varas cīņām un kopumā bērna uzvedības problēmas, kas savukārt rada iekšzemes komplikācijas. Lai bērns ievērotu mājās noteiktos ierobežojumus, viņam ir jājūtas „mīlētajam un motivētam”, Carmen Magro vārdiem.

Tuvums un klausīšanās ir divas no atslēgām, kas ir jāpiešķir bērnam, lai viņš pareizi rīkotos. "Ja bērns jūtas tikai nosūtīts un sodīts, viņš neievēro ierobežojumus," saka Carmen Magro. Tāpēc tas, kas mūs uztrauc, jo vecākiem ir jāatrod vidusceļš starp vice un defektu.

Kas aiz katras karojošās puses

Carmen Magro, viena no mūsu bērniem "šeit es komandu" ir bērna sacelšanās veids, jo viņš netiek ārstēts, kā tas ir pelnījis. Savā ziņā tas, ko viņš vēlas sasniegt, ir iegūt mūsu uzmanību. Viņš vēlas, lai mēs viņu uzklausītu, tāpēc mēs nevaram atbildēt uz viņa mandātu ar "es varu darīt vairāk". Otrā galējā, saskaņā ar psihologa teikto, kad tēvs saka: "Es komandu", viņš tikai rūpējas par viņa vajadzību, bet ne bērna.

Šim pieaugušajam ir jādomā, ka tā ir pilnvarota, nāk laiku pa laikam, bet ne vienmēr. Ja mēs vienmēr rīkojamies autoritatīvi, tas, ko mēs radām, ir tas, ka bērniem ir vai nu zema pašvērtējuma vai ļoti agresīva. Vēlreiz, tikumība ir viduspunktā.

Enerģijas cīņas motivē ne skolas vide

Bērni daudzas stundas skolā pavada, un sociālā vide, ko viņi elpo, ir svarīga. Tāpēc, lai panāktu līdzsvaru savā uzvedībā, risinājums, saskaņā ar Magro teikto, nodod "skolas meklēšanai, kas pavada mūsu izglītošanas veidu". Eksperts norāda, ka izglītības pamats ir mājās, lai gan viņa atzīst, ka vienmēr ir nepieciešams kopīgs darbs starp vecākiem un pedagogiem. Ģimenei, ko viņš uzstāj, ir jāievēro vadlīnijas, ko viņš saņem no skolotājiem, lai izglītības process būtu efektīvs. Spānijā mums ir plašs un daudzveidīgs izglītības piedāvājums, lai izvēlētos tikai ideālo iespēju.

Spēka cīņas tiek samazinātas, ja vecāki un skolotāji strādā kopā

Ja rodas konflikts starp mūsu dēlu un partneri, tas, ko mēs nevaram darīt, ir iejaukties. Dažreiz mums vajadzētu būt apmierinātiem, ja mūsu bērni cieš, jo, ja mēs piešķiram pārāk lielu nozīmi viņu problēmām, lai gan mums nevajadzētu mazināt nozīmi, kāda viņiem ir viņiem, un liek viņiem redzēt, ka tie ir nenozīmīgi, bērni var augt un mēdz pārspīlēt. Tāpēc nav nepieciešams tos aizstāvēt.

Mums ir jārunā ar viņiem un jāmāca viņiem novērtēt. Carmen Magro ir ļoti skaidrs: "mums ir jāzina, kā pārvaldīt bērnu ciešanas, lai novērstu to pārspīlēšanu, kaut kas notiek, kad viņi redz, ka mēs viņiem pievēršam pārāk daudz uzmanības. Nav nepieciešams pārspēt bērnus, un ir jābūt kopīgam darbam starp skola un ģimene. "

Elisa García
Ieteikumi: Carmen Magro, izglītības psihologs un Galapagaras parka skolas direktors (Madride)