Bērnu uzvedība: problēmas un traucējumi, kurus ir grūti pārvaldīt
Ka bērnam ir uzvedības traucējumi nenozīmē, ka jums ir a garīgās veselības problēmaTomēr abus ir grūti pārvaldīt. Vecāku loma šajā ziņā ir būtiska, un vienmēr ir ieteicams konsultēties ar ekspertu.
Īpaši ietekmīgs faktors ir nepilngadīgo dzīves kvalitāte. Sociālā vide, kurā bērni attīstās, var būt a garīgās veselības problēma vai uzvedības traucējumi. Tāpēc mums ir jāņem vērā virkne vadlīniju, lai samazinātu iespēju, ka mūsu bērni cieš no uzvedības traucējumiem.
Uzvedības problēmas un garīgi traucējumi
"Līnija, kas atdala a. Definīciju Uzvedības problēma un garīga rakstura traucējumi Daudzos gadījumos tas ir neskaidrs. ”To saka Valentīna Martíneza Otero, Psiholoģijas un pedagoģijas doktors un Madrides Complutense universitātes Izglītības fakultātes profesors, tāpēc eksperts saka, ka vienmēr ir nepieciešams veikt psiholoģisku diagnozi, lai veikt nepieciešamo iejaukšanos. ”Lai gan garīgās bankrota robežas ir grūti noteikt, uzvedības problēma ne vienmēr nozīmē garīgās slimības,” saka Martínez Otero.
Mums būs jākonsultējas ar speciālistu, ja mēs atklāsim traucējumus mūsu bērna attīstībā, uzvedības problēmām, ēšanas paradumiem un citām problēmām, kas saistītas ar kognitīvajiem, sociālajiem vai psihomotorajiem aparātiem. Lai veiktu diagnozi, tas ir nepieciešams:
- ziņojums no vecākiem un skolotājiem un citiem nozīmīgiem pieaugušajiem
- speciālista sagatavots novērošanas ziņojums pēc intervijas ar bērnu. Šajā ziņā Martínez Otero atgādina, ka "jo mazāks bērns, jo mazākai tai ir jāizsaka tas, kas ar to notiek, un jāveic psiholoģiskie testi, lai precizētu, kas ar to notiek".
2,2% nepilngadīgo deklarē uzvedības traucējumus
Saskaņā ar jaunāko informāciju Valsts veselības apsekojumsSpānijā 2,2% nepilngadīgo atzīst uzvedības traucējumus un 1% gadījumu ir garīgās veselības traucējumi. Saskaņā ar pētījumu abu veidu traucējumi biežāk sastopami vecākiem bērniem. Tādējādi grupā no 10 līdz 14 gadiem tika ziņots par 3,4% uzvedības traucējumiem un 1,9% garīgo traucējumu.
Secinājumu ziņojumā arī uzsvērts, ka tendence ciest dažas no šīm problēmām ir lielāka bērniem nekā meitenēm. Tas ir šajā grupā, kurā ir bērni, turklāt atšķirības starp augšējo sociālo klasi un mazāk labvēlīgo personu tiek novērotas attiecībā uz problēmām un uzvedības vai garīgiem traucējumiem. Zemākajās sociālajās klasēs bērni vairāk cieš no šāda veida problēmām, bet nav nekādas atšķirības starp abu slāņu meitenēm. Pētījumā secināts, ka psihiskās veselības problēmu vai uzvedības traucējumu risks palielinās, ja bērns cieš no hroniskas slimības vai ir ģimenes daļa:
- Viens no vecākiem
- ar zemu izglītības līmeni
- ģimene, kurā loceklis ir bezdarbnieks
- Vai ir mazkustīgs dzīvesveida ieradums, un tā nereti nekādu fizisku aktivitāti bieži
- parasti neēd katru dienu brokastis un ēdienus, nevis augļus un dārzeņus
Atbilstoši šiem argumentiem Valentín Martínez Otero uzskata, ka bērna dzīves kvalitāte ietekmē to, ka mēs visi esam biopsihosociālas būtnes, un ir bioloģiska, psiholoģiska un sociāla kondicionēšana, kas nenovēršami ietekmē. "Psiholoģiski izteikta vide" sociāli ekonomiski atņemta "radīs ģimenē un bērnā stresu, ko var pārvērst psiholoģiskajās problēmām," saka eksperts. Bērniem ir mazāk psiholoģisko aizsardzības resursu, pēc Martínez Otero domām, un tāpēc viņi ir neaizsargātāki par pieaugušo grupu. Tāpēc ir jāņem vērā vairāki apsvērumi, lai bērna sociāli-izglītības vide būtu piemērota.
Uzvedības traucējumi: profilaktiski padomi bērniem
Kopumā padomi sniedz kvalitatīvu izglītību visiem bērniem, kas nav tieši atkarīgi no pieejamajiem ekonomiskajiem resursiem. Arī vecākiem, pēc Martínez Otero domām, mums ir:
- Apmeklēt emocionālo un emocionālo kognitīvo plakni
- Fiziskā plakne
- sociālā un relāciju plakne
- Morālā plakne
- Visaptveroša izglītība
Ja mūsu bērnam nav šāda veida problēmu, mums jāpatur prātā, ka vienmēr ir labāk novērst nekā izārstēt. Tāpēc visai sabiedrībai ir jāpievērš uzmanība bērniem, jo īpaši vecākiem un izglītības kopienai, sadarbojoties un solidarizējoties ar tiem, kam tas ir vajadzīgs.
Elisa García
Padomnieks: Valentín Martínez OteroPsiholoģijas un pedagoģijas doktors un Madrides Complutense universitātes Izglītības fakultātes profesors
