Bērnu afektīvās atņemšanas sindroms
Mūsdienu sabiedrībā tā kļūst arvien biežāka atstāt bērnus vienatnēne tikai fiziski, bet arī emocionāli. Ir daudzi bērni, kuri neuztver viņu piesaistes figūru mīlestību, ir daudzi bērni, kas attīstās tukši uzbudinājumil, kas rada afektīva sindroma trūkums un tai var būt nopietnas sekas jūsu nākotnes emocionālajās attiecībās un attiecībās.
Cilvēkam ir jāizstrādā emocionālas saites viņu labklājībai un veselīgai attīstībai. Bērnība ir laika posms, kurā notiek visas attīstības pamati, arī emocionālā attīstība. Bērniem ir jāizveido emocionālas saites, un, pirmkārt, viņiem ir jājūtas mīlēti. Vecākiem tas nav tikai par to, ka viņi ir kopā ar viņiem, dažreiz nepietiek ar klātbūtni, tas ir nepieciešams kontakts, mīlestība, dalība ar spēli ...
Emocionālās nenodrošinātības sindroms
The afektīva sindroma trūkums to var definēt kā psiholoģisku nepareizu pielāgošanos, kas radusies, ja bērns cieš no emocionālas nenodrošinātības, kas ir nepieciešamās ciešanas tās attīstības posmā.
Emocionālais vakuums ir sekas afektīvs trūkums sindroms. Tie, kas cieš no tā, to definē kā sajūtu, ka kaut kas nav pazudis, ka nekas tos aizpilda, neērtības, vientulības sajūta utt. Tā ir emocionāla tukšums, ko izraisa emocionāla vajadzība, emocionāla vajadzība, kas nav aptverta bērnībā un kas izraisa šo tukšumu un kam ir nepieciešams apmierināt vajadzību.
Kad un kā notiek emocionālā nenodrošinājuma sindroms?
Visiem cilvēkiem ir nepieciešama mīlestība, jūtas mīlestība un jūtas mīlēti. Šī vajadzība pēc mīlestības ir svarīgāka bērnībā, jo tieši šajā posmā mēs izstrādājam savu piesaistes stilu (drošu vai nedrošu), kas izpaužas arestu veidos, kas ietver: Uzvedības, attieksmes un mīlestības un piesaistes interpretācijas attiecības.
Gan pieķeršanās stils, gan piesaistes modelis attīstās attiecībās ar pielikumiem, kas ir tuvākie skaitļi. Var rasties divas situācijas:
1. Ko jūs skaitāt, reaģējot uz emocionālajām vajadzībām, izveido drošu un veselīgu piesaistes stilu. Drošu un veselīgu piesaistes stilu raksturo drošība mīlestībā, ko cilvēki tuvu mums ir, un rada uzticību otras personas mīlestībai.
2. Kas, gluži pretēji, nereaģē uz emocionālām vajadzībām, radot nedrošu modeli. Nedrošo piesaistes stilu raksturo uzticības trūkums citu personu piesaistē, un tāpēc pastāv atkarība, trauksme utt. Un emocionāls vakuums, kas mēdz aizpildīt citus veidus.
Emocionālās atņemšanas sindroma sekas bērniem
Emocionālās atņemšanas sindroms var radīt nopietnas sekas bērniem. Klusuma, mīlestības, vecāku mīlestības pret saviem dēliem vai meitām trūkums, liek domāt par emocionālu atņemšanu un no tā izrietoša nedroša piesaistes stila attīstība, afektīva vajadzība paliek atklāta un parādās emocionālais vakuums. Tas viss var un parasti nozīmē:
- naidīgums, vienaldzība vai noraidīšana Es izdarīju piesaistes figūras, veidoju emocionālās saites.
- atkarība, trauksme un greizsirdība, viņu emocionālajās attiecībās.
- neapmierinātība un vajadzība ka viņi parāda mīlestību un nepārtraukti tos pieņem.
- psiholoģiska un sociāla nepareiza pielāgošana bērniem. Viņiem būs jāatbild uz šo neatbilstību un jāatrod līdzsvars.
- Meklēt citus veidus, kā aizpildīt šo plaisu: vielu lietošana, pašiznīcinoša rīcība, iepirkšanās, narkotikas, sekss, laupīšana utt.
Padomi, lai izvairītos no emocionālas atņemšanas sindroma
Mūsdienās bērni ir pieraduši pavadīt daudz laika. Ikdienas, pārslogoto grafiku saraksts visiem, mazajiem un pieaugušajiem, padara dzīvi grūtāku ģimenē un bieži vien ignorē nepieciešamās aprūpes saites. Ir ļoti svarīgi apzināties šo realitāti un rīkoties, lai izvairītos no iespējamām negatīvām sekām.
1. Ir svarīgi, lai bērns tiktu uztverts kā mīlēts. Dažreiz mēs varam to uzskatīt par pašsaprotamu, ka mēs viņus mīlam, un tas ir pietiekami, bet vissvarīgākais ir tas, ka viņi uztver šo mīlestību, ko viņi saprot.
2. Tas nav par laika daudzumu, bet gan par tā kvalitāti. Pat ja mums ir daudz darba stundu, mēs vienmēr varam atrast veidu, kā parādīt, ka mēs skatāmies: ēdam kopā, izsaucam pa tālruni, darām kaut ko nedēļas nogalē utt.
3. Mēģiniet padarīt savu laiku mājās un ģimenē, Neierobežojiet sevi ar katru no planšetdatora vai televizora, visi atsevišķi izklaidējaties ar savām lietām. Laika pavadīšana, kopā ir nepieciešama un būtiska.
4. Saziņa, hAbla ar viņiem un pievērsiet uzmanību jūsu dzīvē.Ziniet, kas ir jūsu draugi, kā jūsu diena ir aizgājusi, kas noticis ar viņiem utt.
5. Atbildiet, kad viņiem ir nepieciešams kaut kas. Dažreiz viņiem nav vajadzīgas 24 stundas, bet viņiem ir nepieciešama ķēriens, kad viņi ir skumji, uzmanība, kad viņi ir noraizējušies utt.
Celia Rodríguez Ruiz. Klīniskais veselības psihologs. Pedagoģijas un bērnu un jauniešu psiholoģijas speciālists. Direktors Educa un mācīties. Kolekcijas autors Veicināt lasīšanas un rakstīšanas procesus.
