CEAPA lūdz likvidēt skolas pienākumus
The mājas darbitie ir temats, runājot par bērnu skolu. Mājas darbs ir un būs debašu objekts par tā lietderību. Jo īpaši studentu vecāku apvienību konfederācija, CEAPA lūdz likvidēt skolas pienākumus. Šī iestāde, kas sastāv no aptuveni 12 000 valsts skolu vecāku grupu, saprot, ka mājas darbi nevar kļūt par skolas stundu pagarinājumu mājās, kā tas notiek pašlaik.
Ko PVO saka par mājasdarbiem?
Debates par to, vai mājas darbi tiešām palīdz internalizēt zināšanas, ko students mācās skolā vai, gluži pretēji, ir novecojušas, kas tikai veicina skolas sloga palielināšanos, ir dzīvāka nekā jebkad agrāk. Patiesībā PVO šajā sakarā nesen brīdināja iesniegt pētījumu, kurā teikts, ka bērnu pienākumi ir pārmērīgi un vairāk nekā 120 000 cilvēku ir lūguši racionalizēt pienākumus Spānijā, izmantojot Change.org platformu.
Šīs organizācijas iesniegtajā pētījumā es vērstu uzmanību uz to, ka vecumā līdz 11 gadiem 34% bērnu un 25% meiteņu ar Spānijas valstspiederību jau apgalvo, ka jūt spiedienu uz mājasdarbiem. Šie procenti palielinās, pieaugot skolas vecumam. Ņemot vērā šos datus, ir radušās vairākas balsis, kas kritizē uzdevumus, un apšauba to lietderību.
Argumenti pret skolas darbu saskaņā ar CEAPA
Ir vairāki argumenti, ka CEAPA ierosina izbeigt mājasdarbus.
1. Pienākumi ir izglītības sistēmas neveiksmes
Īpaši pārsteidzoši, ka, pēc šīs organizācijas domām, ārpusskolas uzdevumi ir skaidrs piemērs tam, kā izglītības sistēma nav izdevusies. Šajā ziņā viņi piebilst, ka mācības, ko skolēni atrod klasēs, nav ļoti motivējošas.
2. Pienākumi atklāj darba trūkumu skolā
Viņi arī apgalvo, ka uzdevumi ir saistīti ar darba trūkumu, kas būtu jārisina skolā, bet mācību darbs netiek efektīvi veikts klasēs. Ņemot vērā šo faktu, izglītības sistēma „met bumbas”, pasūtot pārāk daudz mājasdarbu, uzdevumu, kas paredzēti, lai segtu šo darba trūkumu klasē.
3. Pienākumi rada sociālo nevienlīdzību
CEAPA arī apstiprina, ka pienākumi rada sociālo nevienlīdzību, jo daudzos gadījumos piepildījums notiek, lai nepilngadīgo norādītu uz akadēmiju; kaut kas ne visām ģimenēm var piekļūt ekonomiskā līmeņa dēļ. Šis organisms piebilst, ka šis aspekts kļūst īpaši nopietns, ja ņem vērā to, ka pienākumi bieži ir nozīmīga kvalifikāciju daļa.
Citi argumenti pret skolas darbu
Šī organizācija pievieno citus argumentus par kritiku par pienākumiem kā spriedzi, kas rodas starp vecākiem un bērniem. Laika trūkums, kas skolēniem ir pieejams atpūtai mājasdarbu dēļ, izraisa vecāku atteikšanos, kas liek bērniem to darīt. Šajā ziņā CEAPA piebilst, ka laiks, kad tiek veikti mājas darbi, neļauj nepilngadīgajiem veikt citas labvēlīgas darbības apmācībai, piemēram, spēt nodarboties ar sportu vai apmeklēt kultūras pasākumus.
CEAPA ir nosūtījusi šo kritiku par pienākumiem valdībai, nosūtot vēstuli izglītības ministram Íñigo Méndez de Vigo. Tajā šis organisms atklāj savu pozīciju, kurā viņi apliecina, ka pienākumi kalpo tikai tam, lai iegaumētu saturu, kas ātri tiks aizmirsts un kas netiks internalizēts. Šī rakstīšana beidzas ar tagline "kaut arī LOMCE legalizē pienākumus, mēs tos atturam."
Izglītības sistēmas pozīcija skolas pienākumu priekšā
Saskaroties ar šo kritiku, iestādes ir atbildējušas ar argumentiem par to, kāpēc ir svarīgi saglabāt pienākumus kā daļu no izglītības telpās. Konkrētāk, Junta de Andalucía ir nosūtījusi vēstuli, lai publicētu savu nostāju. Šis dokuments atbalsta uzdevumus, jo, pēc viņu domām, tie ir efektīvs mehānisms, lai palīdzētu klasē apgūtam saturam internalizēt, kā arī veicināt studentu autonomiju.
Šajā rakstā valde norāda, ka saprot dažu vecāku kritisko lomu, tāpēc tā norāda, ka ir nepieciešams atrast līdzsvaru, jo šīs kritikas ir sava iemesla dēļ. Konkrētāk, šī rakstīšana ir apņēmusies atrast jaunus formātus pienākumiem, kas aiziet no mehāniskām un ikdienas metodēm, kas nesadarbojas, atbalstot nepilngadīgo autonomiju.
Ir arī norādīts, ka Vecākiem ir nozīme šajā jautājumā, jo viņi var palīdzēt saviem bērniem justies pārsteigti par mājasdarbiem. Tādā veidā tiek ieteikts vecākiem sadarboties, daloties ar šo pārskatīšanas laiku un pārraugot šo uzdevumu rezultātus.Tajā pašā laikā ir ieteicams noteikt mājās darba metodes, kas mazina bērnu spiedienu, praksi, piemēram, pārtraukumu pārtraukšanu un mudinātu bērnus veltīt kādu dienas laiku, tomēr īss tas var būt, lai nesamazinātu pārmērīgu darba apjomu.
Damián Montero
