Rokraksts: kaligrāfijas priekšrocības tastatūras priekšā
Jaunās tehnoloģijas piedāvā virtuālu pasauli, kurā viss var būt uz vienas elektroniskās ierīces ekrāna: filmas, mūzika, grāmatas un pat papīrs, lai uzrakstītu. Šo ierīču iekļaušana skolas klasēs motivē, ka bērni ar pildspalvu zaudē spēju. Kādas jaunās paaudzes zaudē atteikties no kaligrāfijas, izmantojot tastatūru?
Ir tie, kas norāda, ka šodien, kad bērns mācās rīkoties ar mobilo tālruni pirms runāšanas, joprojām ir svarīgi iemācīties rakstiet ar roku agrāk, pat ja tā tiek zaudēta tastatūras dēļ. Faktiski ir daži pētījumi, kuros teikts, ka prāts mācās dažādas prasmes ar tradicionālo kaligrāfiju, ka viņi nesaņem, kad viņi izmanto elektroniskas ierīces, lai radītu tekstus.
Kaligrāfijas priekšrocības bērniem
Žurnāls Mācību invalīdu žurnāls Viņš veltīja pētījumu, lai pārbaudītu, kā mutiskā un rakstiskā valoda mijiedarbojas ar "izpildfunkcijas" uzmanību un spējām bērniem no ceturtās līdz devītajai pakāpei, ti, no 8 līdz 13 gadiem. Šīs spējas ir tās, kas vēlāk palīdzēs bērniem, kad runa ir par plānošanu un prātu, kas var padarīt sarežģītākus savienojumus starp dažādu veidu jēdzieniem.
1. Uzlabot uzmanību un izpratni. Rokraksts aktīvāk piesaista prātu, kas palīdz bērniem pievērst lielāku uzmanību un labāk izprast rakstisko valodu.
2. Uzlabo skolas sniegumu. Citā pētījumā, ko veica Bērnu rakstītprasmes žurnāls tika pierādīts, cik laba kaligrāfija var ietekmēt skolas sniegumu, sākot ar priekšnoteikumu: "bērni ar labiem vārdiem var iegūt labākas atzīmes, jo viņu darbs ir patīkamāks lasīt skolotājiem, bet bērniem, kuriem ir grūtības rakstīt viņi apzinās, ka viņiem ir jākoncentrējas vairāk, nekā nepieciešams, lai veidotu vēstules, tāpēc kursa saturs ir bojāts. "
3. Uzlabo motoru koordināciju. Viens no šī pētnieka pētniekiem atklāj gadījumu, kas noticis iedzīvotājiem ar ierobežotiem ekonomiskiem resursiem. Bērniem šajā jomā bija labāka nākotnes trajektorija pirms iekurt un citām elektroniskām ierīcēm. Tie neatbalstīja bērnus rakstot ar roku, tāpēc viņi neatbildēja uz šo motorisko un garīgo koordināciju, kas atspoguļo kaligrāfiju.
Manuālā kaligrāfija ir vairāk nekā tikai dzinēju prasme
Pētnieki šajā pētījumā kritizē manuālās kaligrāfijas koncepciju, kas to kvalificē kā vienkāršu motorisko prasmi. Šie speciālisti norāda, ka rakstīšanas procesā mūsu smadzeņu dažādās jomas iejaucas kā plāns domāt, kas ir nākamā vēstule, un pastāstiet mūsu rokai, kāda ir līnija, kurai jābūt.
Citi pētījumi ir novērojuši nozīmīgu atšķirību bērnu smadzenēs starp tiem, kuri ir iemācījušies rakstīt ar rokām, un tiem, kuri ir pieraduši pie tastatūras. Pirmajā mēs novērojām neironu savienojuma modeļus, kas palīdz plānot, bet otrajā gadījumā šie procesi netika novēroti.
Klaviatūrai ir arī priekšrocības bērnu smadzenēm
Tomēr ne viss ir kritiski svarīgs digitālajai rakstīšanai. Šī pētījuma autori arī brīdina, ka tastatūrai ir arī priekšrocības skolēnu, kas nav ieguvuši citādi, smadzenēs. Piemēram, tas, ka tie, kas pieraduši rakstīt ar savu elektronisko ierīci, beidzot attīsta noteiktas kognitīvās prasmes, kas koordinē savas smadzenes un rokas, lai tās varētu atpazīt atslēgas, nesaņemot vizuālu informāciju.
No otras puses, ir arī norādīts, ka rakstīšana ar klaviatūru ietver abas rokas, dodot priekšroku tam, ka šajā ziņā neviena daļa nepastāv. Šādā veidā autori norāda uz nepieciešamību izveidot "hibrīda rakstniekus", kuri zina, kā apgūt kaligrāfijas formas, lai gan viņi norāda, ka vienmēr ir ieteicams sākt rakstīt vēstules ar roku kā kontaktu ar vārdiem, lai izteiktos rakstiski.
Damián Montero
