Ar 17% cilvēku ar invaliditāti un augstāko izglītību pieaug

Iedzīvotāju ar invaliditāti aktīvā vecumā un augstākās izglītības pieaugums ir bijis nemainīgs. 2013. gadā 15% no šiem iedzīvotājiem bija augstākā izglītība, pieņemot, ka salīdzinājumā ar 2009. gadu pieaugs vairāk nekā 60 000 cilvēku.

Konkrētāk, 17,3% cilvēku ar fizisko invaliditāti ir pabeiguši augstāko izglītību, 17,1% no grupām ar garīgām slimībām un 16,1% cilvēku ar sensoro invaliditāti 2013. gadā. Tajā pašā laikā palielinājās arī to cilvēku skaits, kuri ir invalīdi, kuri apmeklēja augstāko izglītību, kas saglabā atšķirību starp 10 punktiem starp abām grupām.

Visi šie dati, kurus mēs tikko pieminējām, ir tieši saistīti ar cilvēkiem ar funkcionālu daudzveidību: nodarbinātība. Jo augstāks ir personas izglītības līmenis, jo lielāka iespēja atrast darbu. Tomēr tas ne vienmēr ir tik vienkārši, jo darba tirgū ir daudz šķēršļu.


Šķēršļi piekļuvei apmācībai

2012.gadā vairāk nekā 60% cilvēku ar invaliditāti vecumā no 15 līdz 64 gadiem apgalvoja, ka ir atraduši kādu šķērsli, lai piekļūtu apmācības pasākumiem, kā tas atspoguļots INE sociālās integrācijas un veselības apsekojumā.

1. Mācību metodika neveicina iekļaušanu

Daudzi studenti ar invaliditāti atzīst, ka mācību metodika neveicina studentu iekļaušanu. Ņemot to vērā, mācībspēkiem jābūt sistemātiskai apmācības programmai, ko atbalsta nopietna universitātes politika.

2. Augstskolu studentu ar invaliditāti tiesībām ir juridisks vakuums


Lai gan pastāv regula, kas aizsargā jauniešus ar invaliditāti, daudzas reizes tā netiek piemērota klasēs, ir juridisks vakuums. Tāpēc tas ir šķērslis visiem invalīdiem, kuri vēlas piekļūt augstskolu izglītībai.

3. Skolotāju negatīvā attieksme pret invaliditāti

Galvenā problēma, ko augstskolā atzina studenti ar invaliditāti, ir negatīvā attieksme pret skolotājiem. Fakultāte nav pārāk informēta par studenta ar invaliditāti realitāti, un tai ir jāpadziļinās, lai pārdomātu viņu vajadzības.

Papildus atšķirībai starp cilvēkiem ar invaliditāti un bez tās pastāv acīmredzamas atšķirības starp autonomajām kopienām. Kastīlija La Manča, Estremadūra, Baleāru salas un Andalūzija ir kopienas ar visaugstāko invalīdu skaitu, kuri ir pabeiguši tikai pamatskolu. Lai gan Navarras, Madrides, Basku zemes un La Rioja kopienas bija visaugstākās ar augstāko izglītību.


María Rojas Sanabria

Tas var jūs interesēt:

- Kā vadīt bērnu invalīdu vecākus, lai atvieglotu un veicinātu bērnu sociālo integrāciju?

- vairāk nodarbinātības nesenajiem absolventiem, bet zemākas kvalitātes

- 5% jauno spāņu nespēj mācīties vai meklēt darbu

- Viena trešdaļa studentu saņem ārpusskolas palīdzību

Video: Wealth and Power in America: Social Class, Income Distribution, Finance and the American Dream


Interesanti Raksti

Idejas labāk saprast un attīstīt klasē

Idejas labāk saprast un attīstīt klasē

The mācībām jābūt personalizētām un dod iespēju katram studentam izvēlēties savu spēcīgāko inteliģenci un tādēļ izvēlēties ceļu, kas ir vispiemērotākais mācībām. Vecāku loma ir ļoti svarīga, lai...

Gossip, sociāla parādība ... kāpēc mēs tenkam?

Gossip, sociāla parādība ... kāpēc mēs tenkam?

Tenkas Tā nav mūsdienīga parādība, tas nav kaut kas sevišķs rozā presē vai dažās televīzijas programmās. Intereses un garšas tenkas, zināt, kas ir citu cilvēku dzīves detaļas, ir tikpat vecas kā...