Metodes, kas veicina bērna runu no jauniešiem
Pašlaik neviens pieaugušais nepārtrauc domāt par to, cik grūti viņam bija iemācīties runāt. Šie vārdi ir pilnīgi dabiski no mūsu mutēm, ka mēs nepārtraucam domāt par visu šo komunikācijas mehānismu. Tomēr runas mācīšanās Tas ir daudz grūtāk, nekā mums šķiet: saprotot vārdus, to nozīmes un to, kad tos piemērot, protams, nav vienkāršs uzdevums, jo īpaši mazam bērnam, kuram viņa vecumā ir jāpiesaista daudzi jēdzieni.
Tāpēc mēs varam stimulēt runas mācīšanos bērniem, jo tie ir bērni ar noteiktām metodēm. Šādā veidā mēs šo procesu padarīsim daudz ātrāk, jo tādā veidā jaunākais zinās pamatjēdzieni valodu no agrīna vecuma, ar to, kas pakāpeniski integrēs vārdu nozīmi un nebūs tik augšup, kad būs pienācis laiks sazināties, izmantojot tos.
Runas stimulēšanas metodes
1. Lietas pēc to nosaukumiem. Dažreiz mazie izdomā vārdu, lai atsauktos uz objektu un pieprasītu to, vai vienkārši saīsinātu vārdu. Labs piemērs ir ūdens, ko daudzi bērni sauc par „gua”, jums ir jāļauj viņiem zināt, ka pareizi ir teikt ūdeni un ka līdz brīdim, kad viņi to izrunā, viņi nesaņems to, ko viņi vēlas. Inculcar viņiem pareizo nosaukumu lietas no maziem dos labumu, ka viņi iet internalizācijas maz pa solim.
2. Stāstiet, ko jūs darāt. Viņi kopā ar mums pavada tik daudz laika, ka mēs aizmirstam, ka šos mirkļus var izmantot, lai tos mācītu. Ja bērns ir virtuvē, kamēr mēs gatavojam ēdienu, mēs varam ļoti lēni pateikt viņam procesu, lai viņš paliktu ar vārdiem. Kad mēs ņemam vienu no sastāvdaļām, mēs to varam norādīt ar pirkstu un teikt tā nosaukumu ļoti lēni: "Len-te-ja" un mēģināt, lai bērns to atkārtotu.
3. Tele off. Ja mēs vēlamies, lai viņš mācītos runāt, pat televīzija nav labākais veids. Lai gan tajos ir dialogi, bērni šajos vecumos ir vairāk vērsti uz skatuves un mūzikas krāsu, tāpēc tas nav labākais veids, kā iemācīties runāt. Tas nenozīmē, ka jūsu mazais bērns nevar skatīties TV, bet jums ir jānodrošina, ka tas nav jūsu galvenais stimulācijas avots.
4. Izlasiet to. Ja pirms mēs teicām, ka televīzija nedrīkst būt jūsu galvenais stimulēšanas avots, tagad iesakām izlasīt grāmatas, ja tas kļūst par ļoti svarīgu elementu jūsu bērna dzīvē. Stāstu stāstīšana un vārdi, kas nonāk jūsu galvā, ir ļoti efektīvs pasākums šajos laikmetos.
5. Dziediet viņam. Tādā pašā veidā, kā lasījums izpaužas vārdiem, kas skaņas tiek nodoti mazajiem, dziedāšana arī palīdz viņiem. Izvēlieties dziesmas ar vieglām atturībām un to vārdiem ir viegli atkārtot mazajiem. Piemēram, Miliku dziesmu “Hello Don Pepito” var dziedāt jūsu dēlam šādā veidā: „Ho-la Don Pe-pito / Ho-la don Jo-sé”. Šo žestu dziesmu pavadīšana palīdzēs jūsu bērnam labāk saprast vārdus.
6. Ļaujiet to izteikt. Galu galā mēs vēlamies, lai mūsu dēls sazinātos ar mums, ja mēs neļausim viņam mēģināt, šis uzdevums kļūs grūtāks. Tāpēc mums ir jāļauj viņam runāt, sazināties savā veidā, ko viņš jūtas un vēlas. Protams, mums tas būs jālabo nevis ļoti grūti, jo mēs varam sasniegt pretēju efektu un bērns jūtas bailes, kad runa ir par sevi.
7. Vienkārši vārdi. Neaudziniet bērnus ar sarežģītiem vārdiem pat pieaugušajiem vai ar tādu vārdu nosaukumiem, kas satur vairākus vārdus. Piemēram, rotaļu lācīša vietā bērnam vispirms būtu jāiemācās to saukt par "rotaļu lācīti" vai "tieši nēsāt".
8. Nē uz onomatopoiju. Daudzi bērni atsaucas uz dažām lietām, jo tās rada skaņu. Skaidrākais piemērs ir dzīvnieki: putns kļūst par "pio", suns "wow" utt. Lai gan jūs uzskatāt, ka tas palīdz bērnam sevi izteikt, viss, ko viņš dara, ir viņu sajaukt, jo viņš dod vārdu kaut kas nav pareizs. Ieteicams ir tas, ka, ja kādreiz zēns saka "pío", jums viņam jāatbild: "nē, tas ir putns".
Damián Montero
