Pirmslasīšana: vadlīnijas lasīšanas spējas attīstīšanai
Pirmais skolas stāvoklis, kurā bērni tiek pakļauti spiedienam, mācās lasīt. Septiņu gadu vecumā visi bērni ir gatavi mācīties lasīt, bet 4 gadu vecumā, kas ir tradicionālais vecums spāņu skolās, sākot ar patskaņiem, ne visiem ir vajadzīgā brieduma pakāpe. Tomēr ir iespējams uzsākt bērnuspirms lasīšanas ar vadlīnijām, lai attīstītu lasīšanas spēju.
Četrus gadus bērni ir tādā posmā, kad citas prasmes ir fundamentālākas, piemēram, psihomotriskums, socializācija vai simboliska spēle, un maģiskā domāšana viņiem ir vairāk nekā loģika.
Uzziniet, kā lasīt: vai esat gatavs?
Lai bērni varētuattīstīt lasīšanas spēju un lasīšanas izpratne apvieno ļoti atšķirīgu pasūtījumu faktorus:
1. Fizioloģiski piemēram, lateralizācija, redze un dzirde, kas tiek attīstītas, pateicoties motora un maņu aktivitātēm.
2. Psiholoģiskais kā labas ķermeņa kontūras un telpiskās orientācijas iegūšana.
3. Kognitīvā kā simbolizācija un konceptualizācija.
4. Emocionāls kā motivāciju.
5. Vides aizsardzība kā rakstisku stimulu klātbūtne.
Šā iemesla dēļ ir tādas valstis kā Somija vai tādas pedagoģiskās sistēmas kā Waldorf, kas nesniedz lasījumu līdz 7 gadu vecumam, un tā vietā tās vairo iespējas piedzīvot sajūtas, izpētīt telpu un kustību, mācīties pēc būtības un bagātina vidi
Pirms lasīšanas: kā attīstīt lasīšanas spēju
The pirms lasīšanas Tas ir process, kura mērķis ir attīstīt lasīšanas spēju ar motivāciju caur sagatavoto vidi. Tas nozīmē, ka mājās ir jāizvēlas vieta, kur tiek glabāti katra ģimenes locekļa priekšmeti. Tie var būt atvilktnes, cobblers ... Ja jums nav kaut ko līdzīgu, jūs varat domāt, piemēram, tasi dzert ūdeni vai vietu, kur zobu suka ir piekārts. Svarīgi ir tas, ka tā ir fiksēta atrašanās vieta un ka saturs nepārprotami pieder katram ģimenes loceklim.
Šajās vietās mēs ievietosim zīmi ar tās personas vārdu, kurai tas pieder, ar īpašu nozīmi "tētis", "mamma" un bērna vārds. Vārdu izvēle ir emocionāla un kognitīva.
1. Affektīvā aspektā, pareizais vārds, pareizā vārda sākums un "mama" un "papa" ir vārdi ar vislielāko pozitīvo emocionālo lādiņu. Iedomājieties, ka atvilktne ir pilna ar iniciāļiem, vai mēs nejutīsimies, neredzot vārdu, kas ir "mūsu"?
Runājot par rakstīto vārdu noslēpumu, pieņemsim sevi trīs gadus veca bērna egocentriskā skatījumā (nedaudz mazāk nekā mūsu). Ko bērns izjūt, kad viņš / viņa uzzina, ka šis kaķis ir viņa / viņas "vārds", tas ir, vissvarīgākais vārds viņa / viņas pasaulē? Neapšaubāmi tie ir vispievilcīgākie burti un vārdi, lai pamodinātu bērna zinātkāri.
2. Kognitīvajā aspektā"Tētim" un "mammai" ir vairākas unikālas īpašības. Zilbju apziņa ir pirms fonētikas, tāpēc vārdiem ar atkārtotām zilbēm ir vienkāršākais zilbju izpratnes stimuls. Bet turklāt tie ir divi vārdi, kas atkārto patskaņu un maina līdzskaņu, tāpēc tas atvieglo fonētisko apziņu, ko ir grūtāk iegūt. Pievienojās bērna vārda zilbēm un burtiem, un tie būs ideāli piemēroti uzsākšanai.
Plakātu raksturojums pirms lasīšanas
Neirozinātne ir apstiprinājusi, ka uztveres skaidrība atvieglo kognitīvo apstrādi. Tāpēc, rakstot, meklējot maksimālu skaidrību, mēs izmantosim lielus un biezus burtus ar maksimālo kontrastu, sarkanā krāsā uz balta vai melnā krāsā.
Turklāt burtiem ir jābūt angļu modelim, tas ir, kaligrāfiskajam un atdalītam. Calligraphic nozīmē pēc iespējas līdzīgāku burtiem, ko vispirms iemācīsieties lasīt un rakstīt. Un atdalīja, lai atvieglotu grafēmu identifikāciju, kuras burtu vērpšana kļūst sarežģītākas.
Kad mūsu dēls jau ir ieinteresēts mājokļa zīmēs un, šķiet, atpazīst burtus, ja mēs gribam iet nedaudz tālāk, mēs varam pievienot burtu "o", kas ir apaļas kā mūsu mute, un "s", kas ir viļņaina kā čūska, kas ir divi intuitīvākie burti, jo tie ir gandrīz pictographic. Mēs varam viņus mācīt, izrunājot tos un zīmējot tos, veicot attiecīgu kustību ar mūsu ķermeni un rokām: "o", kas iet caur mūsu mutes apli un "s" zīmējumu gaisā ar mūsu rokām. Apvienojot šos burtus, mūsu dēls varēs izlasīt daudzus vārdus un papildus simbolismam būs sasniedzis ļoti augstu abstrakcijas līmeni.
Ja jūs to sasniegsiet, nevilcinieties: kad esat iemācījušies atbilstību starp skaņu un zīmējumu, kā arī starp simbolu sēriju un koncepciju, jums nebūs grūtības mācīties, cik burti ir alfabētā un kā lasīt visaptveroši.
Novēlam jums veiksmi un daudz pārsteigumu, kad jūsu bērns dzīvo mācīšanās lasīšanas brīnumu, neatkarīgi no tā, cik vecs tas varētu būt.
Elena Furnace Izglītības inovāciju konsultants. Crianza Con Sentido un mazās Arturo Soria skolas dibinātājs.
