Kooperatīva mācīšanās: ieguvumi bērniem
Jaunas didaktiskās metodes, piemēram, kooperatīva mācīšanās inovatīvas tradicionālās bērnu izglītības sistēmas ar izciliem rezultātiem, kā to pieļauj uzlabot priekšmeta izpratni sociālajā līmenī. Mācīšanās, kas balstīta uz nelielām darba grupām, rada sasniegumu atmosfēru. Studenti strādā pie uzdevuma, līdz grupas dalībnieki to ir sekmīgi pabeiguši.
Izglītība ir daudz vairāk nekā tikai zināšanu uzkrāšana. Tradicionālā skola uzņemas mācīšanos kā individuālu procesu, kurā katram studentam ir jāsasniedz mērķi neatkarīgi, veicinot individualismu un konkurētspēju, un kur vissvarīgākais ir zināšanu apguve, atstājot neiespējamākos studentus vai mazāk piedalās.
Mūsdienās šī pieeja pakāpeniski mainās, radot jaunu mācību veidu, kur sadarbība starp studentiem, komandas darbsun tas ir, izglītībai jābūt vērstai uz stimulēt domāšanu, lai uzsvērtu savdabību, palielinātu radošuma sajūtu, attīstītu sociālās prasmes utt. Lai uzlabotu visas mazākās labvēlības īpašības, kas veicina izaugsmi visos līmeņos un ne tikai zināšanās. Šo jauno mācību veidu sauc par: kooperatīva mācīšanās.
Kas ir mācīšanās sadarbībā?
Mācīšanās nav kaut kas ārpus studentiem, un tāpēc ir jāveicina tieša un aktīva studentu līdzdalība.
The kooperatīva mācīšanās tas ir daudz vairāk nekā darbs grupā, tā ir mācīšanās metode, kurā izceļas studentu līdzdalība, tas ir kopīgs darbs, lai sasniegtu kopējus mērķus, liekot uzsvaru uz indivīdu, lai vairāk uzsvērtu kolektīvu, lai palīdzētu otram, saistīt ar citiem, tādā veidā studenti pārtrauc būt pasīvi priekšmeti un kļūst par mācīšanās varoņiem.
Sadarbībā strukturēta klasē tiek novērsta diskriminējoša attieksme un mudināti visi studenti piedalīties pasākumā, strādājot kopā, meklējot izdevīgus rezultātus sev un citiem grupas dalībniekiem, maksimāli izmantojot savu mācīšanos un to, kas notiek savstarpējās attiecībās un uzņemoties atbildību par viņu mācīšanos.
5 ieguvumi no mācīšanās kooperatīviem bērniem
Ir dažādi pētījumi, kas parāda daudzās priekšrocības, ko kooperatīva mācīšanās mazākajā. Dažas kompetences, ko studenti izstrādā, piemērojot sadarbības mācību metodes;
1. Palielināt saistības ar citiem kolēģiem. Visiem studentiem ir jāsadarbojas savā starpā, lai sasniegtu to pašu mērķi. Katra bērna centieni arī dod labumu citiem, un visi kopā triumfēs vai neveiksmi.
2. Veicina individuālu un grupu atbildību. Visiem grupas dalībniekiem ir jāaizpilda savs uzdevums, lai grupa sasniegtu nozīmīgo mērķi, ne tikai veicinot, rūpējoties un palīdzot citiem grūtībās.
3. Tas veicina vienlīdzību un līdzdalību. Daži mācās no citiem, tādā veidā iedrošinot dalīties ar zināšanām, resursiem, palīdzību, atbalstu ... papildus pozitīvām jūtām pret kolēģiem un lielāku daudzveidības pieņemšanu.
4. Sociālo prasmju pilnveidošana. Šis darba veids palīdz viņiem iemācīties izteikt vienošanās un domstarpības, ievērot vārda pagriezienu, klausīties viņu klasesbiedriem, uzdot un piedāvāt palīdzību, strādāt komandās utt.
5. Izstrādāt kritisku attieksmi. Nu, kopā ar skolotāju viņiem ir jāanalizē uzvedība, lai uzlabotu, kā katrs partneris ir iesaistīts darbā, ja viņi ir sasnieguši izvirzītos mērķus un dažus uzlabojumu priekšlikumus.
Rocío Navarro Psihologs Psicolari direktors, neatņemama psiholoģija
