Sodu nozīme izglītībā: kad tā tiek ļaunprātīgi izmantota?
Kāda ir viņa loma? sods izglītībāVai ir ērti sodīt? Nesenie pētījumi apstiprina darba efektivitāti atlīdzības un sodi, ja tie tiek pareizi izmantoti, lai gan ne viss ir jāmaksā, un ne katra darbība ir pelnījusi sods.
Nav viegli izmantot sodu bez pareizām zināšanām. Patiesība ir tāda, ka slikti pielietots var būt neproduktīvs, ir svarīgi nodot ideju, ka, rīkojoties noteiktā veidā, ir ērti vai kaitīgi neatkarīgi no atalgojuma vai soda, ko jūs piešķirsiet.
Balvas un sods: kā, kad un kur
Eksperti saka, ka vecumā no septiņiem un līdz pusaudža vecumam vecāki saskaras ar dažiem klusiem gadiem. Nav brīnums, ka šis periods ir saukts par "zelta laikmetu".
Tomēr bērns nav piedzimis, bet ar “tiesībām uz izglītību”. Neviens nav dzimis gatavs katrā brīdī atšķirt, kas jādara un kas ir vēlams atstāt malā. Mēs neizglītojam labdarībai, bet par taisnīgumu.
Kurš nespēj izglītot savus bērnus kaut kas tikpat vienkāršā un acīmredzamā veidā, cik labi ir labi darīts, garšo. Sodīt un apbalvot jā. Bet vispirms jums ir jāzina, kā, kad un kur. Vai arī: "Saki man, kā jūs sodāt ... un es jums pateiks, kā jūs izglītojat".
Labi novietots sods
Labi novietots sods ir tāds, kas netraucē saziņu starp vecākiem un bērniem, drīzāk to nostiprina, nerada naidu, neuzņemas atbildību, pamudina vēlmi būt labākai, mainīt un atbilst šādiem nosacījumiem:
Daži: Pastāvīgs sods zaudē savu efektivitāti.
2. Šorti: svarīgs ir tas, ka dēls zina, ka viņa sliktais sniegums, taisnīguma dēļ, ir pelnījis sodu.
3. Nodrošināts: disproporcija parasti ir iemesls tam, ka vēlāk tās nav izpildītas.
4. Izglītība: soda mērķis ir mainīt uzvedību, un tāpēc vislabāk ir tie, kas atbalsta pretējo paradumu. Sods nedrīkst atstāt sirdī sirdi, bet padarīt viņu pārdomātu un labot.
5. Ieteicams iepriekš: Tas ir efektīvāks par pirmo reizi iemeslu, kāpēc tas ir nepareizi, un jābrīdina, ka nākamajā reizē būs sods. Izņemot nopietnu vainu, tādos acīmredzamos jautājumos kā slikta atbilde, cieņa pret vecākiem vai spiediens uz savu brāli pret sienu.
Kad mēs nepareizi izmantojam sodus?
1. Kad tas kļūst par pastāvīgu. Kā vecāki mēs esam tie, kuriem šajos laikos ir "cepešpannas rokturis", mēs varam nonākt kārdinājumā, lai uzturētu izglītību atalgojuma un sodu, tas ir, šantāžā. Ikviens, kas ļaunprātīgi izmanto šo metodi un paaugstina visu savu izglītojošo darbību, pamatojoties uz ārējo kondicionēšanu, māca saviem bērniem rīkoties kā ēzelis pirms burkānu. Un kas notiek, ja mēs noņemsim "burkānu"? Viņš nebūs iemācījies atšķirt labu no ļauna.
2. Izmantojot verbālu vai fizisku vardarbību. Izglītības efektivitāte nevar būt balstīta uz rupju spēku, bet gan no iemesliem. Kad vecāki redz, ka viņu bērni ir nepareizi vai ir rīkojušies nepareizi, izaicinājums nav viņu pārspēt, bet gan pārliecināt viņus. Un šajā brīdī ir svarīgi, lai būtu pacietība, skaidrs un mierīgs dialogs. Tāpēc kliedziens nav ieteicams, izņemot to, ka tiek pierasts, ka viņš tiek kliegts, tas var liecināt par izglītības neveiksmi, autoritātes trūkumu un apliecinu, ka tas parasti izraisa noraidīšanu un aizvainojumu.
3. Kad mēs tos izņemam no labām darbībām: piemēram, sports.
4. Nesamērīgu sodu uzlikšana. Dažreiz, pateicoties mūsu pacietības trūkumam, mēs sodām savus bērnus ar nebeidzamiem teikumiem, kas vēlāk nevar tikt izpildīti.
Citi neproporcionāli sodi ir tādi, kas saistīti ar fizisku spēku vai vardarbību, piemēram, sodīti jūsu istabā ar gaismu, vai fiziski sodi, piemēram, hitting (daudzi psihologi apgalvo, ka dažreiz ir ieteicams laika sprīdis, kas atšķiras no nepārtraukta iepļaukuma). . Bērns nekad nedrīkst piedzīvot bailes vai pat terora laikā sodu, jo papildus tam, ka tas ir kaut kas sadistisks, tas rada traumas.
Tāpat nav ieteicams sodīt viņus bez televīzijas, jo tas kļūst par vēlamo objektu. Televīzija nekad nevar tikt pakļauta sodam vai balvai, ja vien, piemēram, neesat vienojies, ka jūs redzat, ka jums ir tik daudz patīkamas sērijas, bet pēc tam, kad esat studējis vai paņēmis savu istabu. Kā ziņkārīgs anekdots es atceros tēvu, kurš, kad viņš dusmojās, nosūtīja savus bērnus skatīties televīziju un teica viņiem: "Wow, skatīties televīziju, sodīt bez monopola vai šaha!"
Marina Berrio
Ieteikumi: Maite Mijancos. Ģimenes treneris
Tas var jūs interesēt:
- Pozitīvs pastiprinājums bērnu sodīšanas gadījumā
- Padomi, lai izglītotu bez sodīšanas
- Balva starp balvām un sodiem bērniem
- Padomi, lai izglītotu bez sodīšanas
