Neapmierinātība ar bērnu matemātiku ir tās vecāku izcelsme
The Matemātika tie ir viens no tematiem, kuriem tradicionāli ir vairāk slavas nekā studenti ienīst. Numuru skaits, kas tajā ir, un laiks, kas reizēm nepieciešams, lai atrisinātu viņu problēmas, liek studentiem veltīt savas stundas citiem akadēmiskiem uzdevumiem.
Lai gan šis noraidījums varētu būt iedzimts. To norāda I Barometrs "Matemātikas apguve Spānijā". Šis ziņojums ir padziļinājis vecāku attiecības ar šo tematu un to, kā tas var ietekmēt pieeju, ko viņu bērni pašlaik lieto šajā jautājumā.
Minimālā palīdzība matemātikas apguvē
Lai uzzinātu šo attiecību starp vecāku pagātni un bērnu matemātikas garšu, šajā izmeklēšanā tika konstatēts, ka 1200 aptaujas vecāki un bērni vecumā no 6 līdz 14 gadiem Spānijā. Ar šīm anketām tika mēģināts analizēt katras no tām šo tēmu un ietekmi, ko pieaugušie varētu būt balstījuši uz šo priekšmetu.
Tādā veidā viens no katriem trim vecākiem atzina, ka viņu attiecības ar matemātiku tajā laikā bija diezgan smagas un to noraidīja. Šā iemesla dēļ viņi atzīst, ka šobrīd palīdzība, ko viņi var sniegt saviem bērniem, ir minimāla, jo šobrīd viņi patur daļu no šīs nevēlēšanās. Tas izraisa to, lai gan seši no desmit pieaugušajiem apstiprināt, ka sadarboties ar bērniem, ja viņiem ir grūtības ar šo jautājumu, šis darbs neko nedara, jo viņu darbs tiek samazināts, vienkārši noskatoties, ka nepilngadīgie veic savu mājasdarbu.
Šis palīdzības trūkums beidzas ar to, ka viņu bērni beidzas neapmierinātas nespējot atrisināt šīs matemātiskās problēmas, kuras viņi atrod savos pienākumos. Tas nozīmē, ka šī subjekta noraidīšana šādā veidā ir iedzimta, pārejot no vecākiem uz bērniem.
Matemātikas nozīme
Tomēr viena lieta ir noraidījums un vēl viens pievilcīgums, ko šis subjekts var radīt. Saskaņā ar šo pētījumu puse no spāņiem sniedz matemātikas nozīmi, jo uzskata tos par svarīgiem sociālais dzinējs kas ļauj tiem, kam izdevies gūt panākumus, sasniegt svarīgus sasniegumus akadēmiskajā karjerā. Tas nozīmē, ka šī pētījuma iedzīvotāji uzskata, ka vadītāja amatu ieņem cilvēki, kas šajā jautājumā ieguvuši labas atzīmes.
Turklāt 61% vecāku uzskata, ka matemātika ir svarīgs viņu bērnu nākotnes priekšmets, un uzskata, ka nepietiek, lai uzzinātu, ko māca skola, bet tas jāstiprina stundās ārpusskolas.
Šis pētījums arī apstiprina, ka spāņu ģimenes paļaujas uz matemātikas skolotājiem, lai mācītu savus bērnus. A 78% vecāku uzskata, ka šo skolotāju sagatavošana un līmenis ir pietiekams. Arī vairāk nekā puse vecāku, 55%, uzskata, ka jebkurš bērns var mīlēt un saprast šo jautājumu, ja labs profesionālis viņus saprot.
Damián Montero
