Vai pametot skolu, vai kāds ir mājās?
Klases beigu zvans izklausās, un visi studenti paši, traks sacensībās, virzās uz skolu izeju. Tiek piedāvāts laiks uzkodām, zīmējumiem, draugiem un mājasdarbiem. Taču dažos gadījumos perspektīva nav tik pievilcīga: pēc nogurdinošas dienas skolā tās gaida tikai brīva māja. Tas var radīt ne tikai psiholoģiskas un emocionālas problēmas, bet arī dažus drošības riskus.
TEKSTS: Kad jūs ievietojat atslēgu slēdzenē, jūs zināt, ka neviens tevi gaida. Daži bērni jau ir iekļuvuši šādā situācijā un neietekmē tos vispār, bet citi var mēģināt apkarot vientulību dažādos veidos. Piemēram, skriešana televīzijā vai videospēļu konsolē. Tikai piecas minūtes pirms viņu vecāku pienākšanas atstājiet šo izklaidi, lai veiktu mājasdarbu.
Mazs mānītis
Citi, bez vecāku modrības, iegūst sliktu ieradumu uzturēties ielā, nevis atgriezties mājās pēc iespējas ātrāk. Viktorīna ar bandu vai varbūt vienatnē, bet viņi klīst no vienas vietas uz otru, izšķērdējot laiku un pakļaujot sevi daudzām citām briesmām: neērtajām vietām, piemēram, biljarda zālēm un videospēlēm, cilvēkiem ar sliktiem nodomiem, nepareizi novirzītiem ... Jā, neilgi pirms viņa vecākiem ieradās māja, un neviens nevar iedomāties drošības trūkumu, kas viņam bija pēcpusdienā.
Mūsu dēls nedarbojas ar ļaunprātīgu rīcību: tas aizņem daudz gribasspēka, lai aizietu tieši mājās, nevis karājas, kad neviens to neprasa. Katras ģimenes apstākļi ir atšķirīgi, un dažos gadījumos varbūt vairs nav labošanas, nekā atstājot bērnus vien. Bet, tā kā jūs sākat skolu līdz apmēram divpadsmit gadiem, jums nevajadzētu redzēt šo situāciju kā parasti; tas ir ērti, ja ir kāda kustības uzraudzība.
Fiziskā drošība ieņem nozīmīgu vietu starp vecāku bažām, bet ne tikai, ejot pa ielu: arī mājās. Tam nav jānotiek, bet ar bērniem tikai mājās ir vieglāk notikt nelaimes gadījumi. Tāpēc mums ir jāizstrādā rīcības plāns ar bērniem: ka viņi zina, ko darīt, ja viņiem ir nelaimes gadījums, ko izsaukt, ko kaimiņš vai ģimene dodas, un, ja viņiem ir pietiekams vecums un briedums, mācīt pirmo palīdzību.
Afektīvās problēmas
Tomēr psiholoģiskās un emocionālās problēmas, ko šī situācija var radīt, ir satraucošākas. Faktiski zēni un meitenes īpaši cieš no vientulības un garlaicības. Tas var likt viņiem justies, ka viņi rūpējas par saviem vecākiem, pat ja viņi viņus nemīl. Tieši tāpēc viņi to atrisina savā veidā, pieslēdzoties televīzijas vai videospēlēm, tas ir, ar ko tas rada mazāk pūļu. Atstājiet mājasdarbu pēdējā stundā, jo nav priekšā neviena, kas pieprasa vai kas ir ieinteresēts.
Lai mazinātu šo negatīvo ietekmi, mājās (iespējams, pēc nogurdinošas dienas) jums būs jāatstāj savas profesionālās problēmas, kas pakļautas plauktiem, lai pārietu pie saviem bērniem un jūsu laulātajam. Mūsu dēls gaida, lai pastāstītu mums, ko viņš ir darījis šajā dienā, mācīt mums eksāmenu vai zīmējumu ... Patiesi, ar mūsu pūlēm, bet mūsu bērniem ir jāpārbauda, vai tas ir izpildīts praksē. kas jau zina: "mani vecāki mani mīl".
Meklēšana palīdz
Labākais risinājums var būt kāds, kas rūpējas par bērniem, līdz mēs tur nokļūsim, lai gan tas, iespējams, nav iespējams visām ģimenēm. Atjautība bieži papildina ekonomisko resursu trūkumu: ir vairākas trikus un idejas, ko dažas ģimenes ir īstenojušas, lai novērstu, ka zēns vai šīs vecuma meitene paliek viens pats. Tas viss ir vērsts uz drošību zēna vidē, lai izvairītos no ārējām briesmām.
Pirmkārt, ir tie, kas var atļauties palīgu, kas rūpējas par bērniem, gaida viņus skolā vai mājās, kontrolējot savu ierašanās laiku, kur viņi spēlē, kad viņi veic mājasdarbu un mācās utt. Ja jūs tikai palīdzēsiet noteiktām dienām nedēļā, to var saskaņot ar tām pēcpusdienām, kad vecākiem ir daudz grūtāk atgriezties.
Dažreiz šo uzdevumu var uzticēt vecvecākiem vai ģimenes loceklim, kurš dzīvo vairāk vai mazāk tuvu. Pat mūsu drauga kaimiņš vai māte no skolas ar mājām pie mums var palīdzēt mums. Mēs varam vienoties ar viņu, lai sadalītu pēcpusdienas: kādu dienu viņai mājās ir daudz bērnu, bet otrs mums. Mums var būt mājās arī uzticams augstskolas students, kurš aizdod un vēlas nopelnīt naudu.
Ideja bērniem būtu jāmudina, ka vienmēr būs kāds, kas viņus gaida mājās, pat ja viņi nav vecāki, jo viņi nevar. Šādi tiek novērstas šīs problēmas. Tomēr pēc tam nav tik svarīgi, lai jūs pavadītu visu vakaru. Ja bērns ir atbildīgs, palīgs, ģimenes loceklis utt. Jūs varat palikt mierīgi, kad mēs nedaudz aizkavējam.
Ārpusklases aktivitātes
Vēl viena ideja saglabāt mūsu dēlu aizņemtu un drošu dažas pēcpusdienas ir izmantot ārpusskolas aktivitātes skolā vai akadēmijā vai klubā pie skolas vai mājām.Neieviešot vai neapgrūtinot bērnu ar jaunām nodarbībām, mēs varam izpētīt grafikus un pielāgot tos, lai nodrošinātu, ka, lai gan mēs to nepierādām, mūsu dēls nemaz nezaudē laiku. Pirmām kārtām, mums ir grūtāk pēcpusdienā.
Jūs varat darīt sportu vai kaut ko mākslu, vai vienkārši virzīt pētījumus, bet ar skaidru priekšstatu: šo aktivitāšu nozīme ir zināšanu apguve, kas ir vairāk piemērota jūsu personībai, un mums nav jāizmanto tās kā "otrās un ne eras". Ievērojot šo ideju, mēs varam paļauties uz viņiem, lai mūsu dēls kontrolētu un aizkavētu mūs nedaudz, tikai pēcpusdienā, piemēram, džudo.
Vakaros, kas neapzinās šāda veida aktivitātes, var būt vēl viena ideja, ka mūsu dēls paliek spēlēt skolas terasē ar saviem draugiem līdz brīdim, kad mēs ieradīsimies viņu uzņemt. Kameras iekšpusē ir drošāka un drošāka no jebkādām briesmām. Dažās skolās ir arī bibliotēkas, kas mācās, lasa vai veic mājasdarbus, lai gan šajos laikos tā nav tik pievilcīga kā sports.
Grafiks un daži pienākumi
Lai palīdzētu jums dzīvot kārtībā un tātad nav jātērē laiks, mūsu dēlam ir jābūt skaidrai par pēcpusdienas stundu grafiku pēc skolas. Vai ir kāds, kas rūpējas par jums, vai ja esat pierakstījies ārpusskolas aktivitātēs, jums ir jāzina, kas jums jādara visu laiku: kādā laikā uzkodas, kad jūs veicat mājasdarbu un mācīsieties, kādā laikā jūs varat redzēt zīmējumus vai spēlēt.
Viena no svarīgākajām pēcpusdienas aktivitātēm ir skolas mājasdarbs, un viņiem ir nepieciešams pavadīt laiku ... un arī vecākiem. Būs daudz šaubu un jautājumu. Labāk izmantot šo laiku, ja mēs jums palīdzam, liekot jums domāt un saprast, ka jūs zināt vairāk, nekā jūs iedomāties. Daži pēcpusdienas nav iespējami mūsu darba dēļ, bet mums būs jāatrod laiks naktī, lai pārskatītu vingrinājumus ar viņu un parādītu viņam, ka mēs ļoti rūpējamies par visu, kas viņam ir: pat Spānijas karti ar upēm un pietekām vissvarīgākais, ko esat izdarījis.