Izglītot auss: bērna divvalodības būtība
Lai pareizi runātu otrā valodā, vissvarīgākais bērniem vecumā no 2 līdz 4 gadiem nav mācīt daudz vārdu, bet Izglītojiet savu ausu: tā ir bērnu divvalodības būtība. Mācot viņus pareizi izrunāt citas fonēmas, kas nav viņu dzimtajā valodā Modulēt bērnu runas ierīci pirms sešiem gadiem
Šī metode, kas ir jauna valodu apguvē Spānijā, ir tā, kas jau tiek pielietota daudzās skolās un koledžās Spānijā un visā pasaulē, un palīdzēs jaunajām paaudzēm runāt citās valodās bez akcenta.
Par stimulēt bērna auss Mums ir daudz resursu, piemēram, pierast pie klasiskā mūzika, dziesmas un video angļu valodā... ka mēs varam piedāvāt savu dēlu no pirmajiem dzīves mēnešiem vairāk kā spēli. Būtībā, lai modulētu bērnu runas ierīci, ir labi runāt ar viņiem daudz, jo viņi mācās imitācijā.
Lai gan principā šķiet sterili pūliņi, dažu gadu laikā, kad bērns patiešām sāk mācīties savu otro valodu, mēs varam apsveikt sevi, jo mēs esam ievērojami atvieglojuši ceļu.
Grūtības otrās valodas labajā izrunāšanā būtībā ir tāpēc, ka Spāņu valodā nav daudz skaņu uzņemt, bet plašu vārdu krājumu un sarežģītu gramatiku. Šā iemesla dēļ citas valodas apguve Spānijā ir dārgāka, runājot par runu, un ir vairāk saistīta ar akcentu nekā gramatiku.
Vai mums ir spāņu akcenti?
Kastīliešu valoda ir ļoti bagāta ar vārdnīcu un gramatiku, bet slikta skaņa. Tas ir tāpēc, ka valodu bagātība skaņās tiek mērīta pēc to patskaņu skaita, kurus tā domā. Un, precīzi, spāņu valodā ir tikai pieci patskaņi, lai gan viņiem ir daudz līdzskaņu.
Vēl viens faktors, ko mēs nedrīkstam aizmirst, ir tas, ka tā ir valoda, kas ir pilna ar nopietniem toņiem tā ir trīskāršā. Šā iemesla dēļ spāņi, kas apgūst otru valodu ārpus jutīgā perioda - no 1 līdz 4 gadiem, parasti ir slikti akcenti citās valodās.
No otras puses, ņemot vērā to, ka mums ir a valodu ar īpaši sarežģītu gramatiku, mums nav īpaši grūti apgūt citas valodas, un mēs varam sasniegt lasīt un rakstīt tos diezgan viegli.
Gluži pretēji, ir ļoti normāli atrast ārzemniekus, kuri runā spāņu valodā ar pietiekami labu akcentu, bet kuri savā teikumā izmanto ļoti sliktas konstrukcijas, jo viņiem ir ļoti grūti apgūt mūsu gramatiku.
Divvalodība: padomi bērnu dzirdes izglītošanai
1. Klasiskā mūzika ir ļoti efektīvs dzirdes stimuls. Bērna pieradināšana klausīties tādus komponistus kā Mocarts vai Vivaldi dod viņam iespēju uzzināt plašu skaņu spektru, no kuriem daži, piemēram, augstumi, spāņu valodā ir reti. Atkārtoti atkārtojiet šo uzdevumu, lai sagatavotu pareizu dažādu valodu akcentus.
2. Savas valodas bagātība būt stimulam un pārtikai, lai labāk apgūtu otru valodu, neatkarīgi no tā, ko mēs to mācām.
3. Dziesmas angļu, franču, vācu valodā ... var būt ideāls instruments, lai pieradinātu mūsu bērnu pareizai katras valodas izrunai. Mēs aicināsim jūs dziedāt ar mūziku, bet to nedarot, lai netraucētu šo uztveri.
4. Ne visi akcenti tajā pašā valodā ir vienādi, tik daudz, lai mēs varētu sajaukt bērnu. Tas ir īpaši svarīgi, runājot par saksiju un amerikāņu angļu valodu.
5. Bērnu datorspēles un programmas, īpaši tie, kas ir ļoti interaktīvi, var būt labs instruments otrās valodas apguvei.
6. Ja jums ir iespēja, izmantojiet brīvdienas, lai apmeklētu ārzemēs kopā ar mūsu bērniem. Tas ne tikai dos viņiem iespēju uzzināt vairāk par valodu, bet arī jaunas tradīcijas un kultūras, kas mudinās viņus mācīties. Ceļošana uz citām valstīm ļauj bērniem novērtēt otrās valodas apguves vērtību.
7. Dažās jomās, īpaši tūristos, vai, ja apstākļi to atļauj, var tikt piedāvāta iespēja sazināties ar ārzemju ģimeni, kurā ir bērni ar tādu pašu vecumu kā mūsu.
8. Oriģinālā video videoklipi Tās var būt arī ļoti noderīgas un iedrošinošas, ja tās nav pārāk garas, lai bērns nebūtu noguris un ka tie sastāv no daudz vairāk attēlu nekā dialogi. Dziesmas, ja tādas pastāv, bagātina to ietekmi, bet vissvarīgākais ir tas, ka bērnam nav iespēju redzēt tos pašus video arī spāņu valodā. Ja viņš to dara, viņš jau zinās, ko nozīmē, ko viņš dzird un neradīs interesi par sapratni.
Maria Moll
Ieteikumi: Beatriz Bengoechea. Psihologs un ģimenes konsultants
