10 ieteikumi ģimenes plāna izstrādei tehnoloģiju izmantošanai

Pastāv arvien biežāk sastopamas vairākas mājās strādājošas elektroniskās ierīces. Daudzas ģimenes uzskata, ka šis jaunais brīvā laika pavadīšanas veids ietekmēs viņus un, kas ir vēl ļaunāk, viņi sāk atklāt dažādas atkarības no šīm jaunajām tehnoloģijām, kad viņi redz, kā lietošanas laiks ir pieaudzis, kamēr viņi nav izdevušies mēģinot to samazināt.

Skaidrs piemērs ir vampings (vārds, kas iegūts no vampīra), atsaucoties uz zēniem, kuri atrodas savā telpā ar gaismu, un ar tālruni pilnā aktivitātē, kas gulēt maz, jo viņi iet gulēt vēlu vai piecelties agri, lai apskatītu tālruni pirms došanās uz skolu, ēst slikti un slikti skolu.


Noteikumi un ierobežojumi: Tehnoloģiju izmantošanas ģimenes plāna pamatā

Šādu briesmu situāciju novēršana jau ir vajadzība, ko var attīstīt, tikai informējot ģimenes, skolas un profesionāļus pret nepilngadīgajiem, skaidri izskaidrojot jauno tehnoloģiju priekšrocības un trūkumus, kā arī nosakot standartus un ierobežojumus. mājās, lai atšķirtu ļaunprātīgu izmantošanu.

Veiciet diferenciāciju pēc bērnu vecuma, kas palīdzēs mums izveidot ģimenes plānu tehnoloģiju izmantošanai. Šādi var mums palīdzēt:

- Bērni vecumā no 0 līdz 5 gadiem. Ir būtiska smadzeņu attīstība, tiek veidotas drošas attiecības un izveidotas veselīgas uzvedības.


- Bērni līdz 2 gadu vecumam. Viņiem ir nepieciešama izpēte, izmantojot palpāciju un sociālo mijiedarbību ar uzticamiem aprūpētājiem, lai attīstītu savas kognitīvās, lingvistiskās, motoriskās un sociālās emocionālās prasmes. Pateicoties viņu vēl nenobriedušajām simboliskajām, atmiņas un uzmanības prasmēm, zīdaiņi un bērni nevar mācīties no parastajiem digitālajiem medijiem tādā pašā veidā, kā viņi to dara no aprūpētājiem. Lai veicinātu mazu bērnu mācīšanos, ir nepieciešama vizualizācija kopā ar vecākiem, kuri var veikt satura atkārtotu mācīšanu.

- Bērni vecumā no 3 līdz 5 gadiem. Labi izstrādātas televīzijas programmas, piemēram, Sesame ielā, var uzlabot kognitīvos, literāros un sociālos rezultātus bērniem vecumā no 3 līdz 5 gadiem. Gluži pretēji, jauno tehnoloģiju pārmērīga izmantošana pirmsskolas vecuma gados ir saistīta ar nelielu, bet ievērojamu aptaukošanās pieaugumu


Kā tehnoloģijas ļaunprātīga izmantošana ietekmē ģimeni

- miega laika samazināšana. Pieaugošais mediju iedarbības ilgums un televizora, datora, mobilā guļamistabā klātbūtne agrā bērnībā ir saistīta ar mazāk miega minūtēm naktī. Šīs asociācijas mehānismi ietver saturu, kas pamodina endogēnā melatonīna veidošanos un samazina to no zilās gaismas, ko izstaro ekrāni.

- Kognitīvie kavējumi bērnībā. Iedzīvotāju pētījumi turpina parādīt saistību starp pārmērīgu televīzijas skatīšanos pirmajos gados un kognitīvajiem kavējumiem, valodu un sociālajām un emocionālajām prasmēm.

- ģimenes saziņas problēmas. Mājsaimniecībās ar augstāku plašsaziņas līdzekļu patēriņu samazinās vecāku un bērnu mijiedarbība, kad televīzija ir ieslēgta un ģimenes darbība ir sliktāka.

- sliktāka skolu darbība. Plašsaziņas līdzekļu agrīna izmantošana, plašsaziņas līdzekļu lietošanas stundu uzkrāšanās un nepiemērots saturs ir nozīmīgi neatkarīgie prognozes par sliktu sniegumu pirmsskolas vecuma bērniem.

- Uzvedības problēmas. Pāreja no vardarbīga satura uz izglītojošu / prosocisku rada ievērojamu uzvedības simptomu uzlabošanos, jo īpaši bērniem ar mazākiem ekonomiskiem resursiem.

- vecāku trūkums.Ir zināms, ka vecāku un televīzijas izmantošana vecākiem traucē vecāku un bērnu mijiedarbībai un spēlēm. Pārspīlēta mobilā tālruņa lietošana vecākos ir saistīta ar mazāku mijiedarbību, gan mutisku, gan neverbālu starp vecākiem un bērniem, un to var saistīt ar vairākiem konfliktiem.

10 ieteikumi, lai izstrādātu ģimeņu plānu tehnoloģiju izmantošanai

1. Sākotnēji izstrādāt ģimeņu plānu tehnoloģiju izmantošanai ar ieradumiem, atrašanās vietām un īpašiem norādījumiem katram bērnam.

2. Izpēte ir svarīga maziem bērniem caur palpācijas ceļu vai sociālajām spēlēm valodu, kognitīvo un sociālo emocionālo prasmju veidošanai.

3. Bērniem līdz 18 mēnešu vecumam, ekrānu izmantošana ir atturēta.

4. Bērniem vecumā no 18 līdz 24 mēnešiem, jāizvairās no tehnoloģisko ierīču izmantošanas. Digitālo mediju izmantošanas gadījumā ieteicams izvēlēties augstas kvalitātes lietojumprogrammas / programmas un izmantot tās kopā ar saviem bērniem, lai viņi varētu mācīties.

5. Pētījumi, lai meklētu produktus ar sertificētu kvalitātes saturu tai ir jābūt vecāku uzdevumam.

6Bērniem, kas vecāki par 2 līdz 5 gadiem, Plašsaziņas līdzekļu izmantošana ir jāierobežo līdz 1 stundai vai mazāk dienā, vienmēr ar augstas kvalitātes programmēšanu.

7. Dalīties ar tehnoloģisko ierīču izmantošanu starp vecākiem un bērniem ir vispārējs ieteikums veicināt mācīšanos, lielāku mijiedarbību un koriģēt limitu.

8. Novērš ierīces lietošanu maltītes laikā un vienu stundu pirms miega.

9. No telpām izņemiet elektroniskās ierīces.

10. Atrodiet alternatīvas darbības nomierināt bērnus, kas nav digitālās spēles.

Marisol Nuevo Espín
Ieteikumi: Javier Miranda / Salvador Martínez Arenas. Nisa Pediatrijas vadītāji Valensijas kopienā

Video: Comprovando que o Nazismo é de esquerda - The Soviet Story (A História Soviética) Legendado PT-BR


Interesanti Raksti

ESAO aptur Spāniju izglītībā

ESAO aptur Spāniju izglītībā

Jaunākais ziņojums par Sadarbības un attīstības organizācijas Izglītības politikas panorāmu (OECD) aptur Spāniju izglītībā. Tomēr tā atzīst, ka pēdējo trīs gadu laikā veiktās reformas ir atmaksājušās...

Pusaudži, kā veidot savas vērtības

Pusaudži, kā veidot savas vērtības

Cilvēki visā dzīvē saskata sevi dažādās vidēs un nodarbojas ar visa veida cilvēkiem. Personības pārmaiņas gadu gaitā un līdz ar to vērtības ietekmē apkārtējie apstākļi: draudzība, darba vide,...

Autoritatīvi vecāki vai vecāki

Autoritatīvi vecāki vai vecāki

Ir iestāde bez būtības autoritāras Tas ir visu vecāku izaicinājums mūsdienu sabiedrībā. Far ir skaitlis autoritatīvs tēvs, tik bieži vecvecāku vecumā, un tagad mēs vēlamies tuvoties būtības idejai...