Bērnu lasīšanas problēmas ietekmē viņu nākotni
Starp visām lietām, kas bērniem ir jāmācās skolā, varbūt iemācīties lasīt un rakstīt ir vissvarīgākie. Divas prasmes, kas tiek mācītas gan mājās, gan skolā un kuras ir jāapgūst, lai pilnveidotos. Grūtības, pildot kādu no šiem uzdevumiem, var radīt nopietnas sekas visjaunākajiem visā viņu dzīves laikā.
To viņš brīdina Starptautiskais lasīšanas izpratnes kongress bērniem un pamatizglītībai. Pasākums, kurā cilvēki, kas saistīti ar jaunāko bērnu izglītību, tika aicināti pamanīt iespējamās problēmas lasījumā bērniem, lai novērstu turpmākās problēmas saistībā ar šo jautājumu.
Lasīšanas nozīme
Kā jau tika teikts, kopā ar rakstīšanu un runāšanu lasīšana ir viena no prasmēm, kas jāapgūst, lai gūtu panākumus profesionāli un tajā pašā laikā apgūt citas prasmes. Bez spējas atpazīt rakstītos simbolus un interpretēt šo kodu, lai saprastu ziņojumu, nebūtu iespējams veikt uzdevumus mājās vai pielīdzināt matemātikas grāmatas saturu.
Bez lasīšanas mācīšanās nav. Tas izskaidrojams ar Starptautisko lasīšanas izpratnes zīdaiņu un primāro kongresu. Kā iegūt bērnus lasīt? Ņemot vērā iespējamās problēmas, kas tām varētu rasties dekodēšana šo rakstisko kodu. Var tikt traucēti tādi traucējumi kā hiperaktivitāte vai disleksija, kas padara mazāko.
Pēc šo ekspertu domām, dažreiz šie traucējumi, īpaši hiperaktivitāte, tiek diagnosticēti krasā veidā un a nepatiesa vide bērnam, kurā viņi saskaras ar problēmu, kas viņiem nav. Tomēr disleksijas gadījumā jūs varat redzēt ļoti skaidrus simptomus un darbu no sākuma, lai atrastu risinājumu.
Darbs no sākuma
Ja kāds no šiem gadījumiem ir novērots traucējumi, jums ir jādodas ātri pie speciālista, lai mēģinātu izbeigt šo situāciju. Speciālistiem bērns ir kā koks, no pirmā brīža jums ir jānovērtē iespējamās problēmas, kas novērš to pareizu augšanu. Tādā veidā viņi varēs "iztaisnot, pirms tie neatgriezeniski saliek".
"Ir svarīgi atklāt šos bērnus lasīšanas grūtības ka galu galā tie pārvērš citus aspektus, jo tie kļūst arvien lielāki un fakts, ka ir bijusi problēma vai šķērslis, kas varētu izraisīt neefektīvu lasīšanas procesu, var radīt citas daudz lielākas problēmas visā Eiropas Savienībā. dzīvi ”, noslēdziet šīs kongresa ekspertus.
Tādā pašā veidā tiek pievērsta lielāka uzmanība skolotājiem, jo viņi ir tie, kuriem ir vislielākās iespējas, lai atklātu problēmas bērnu lasīšanā un kas varēs izmantot mehānismus to risināšanai. "Bieži šie šķēršļi notiek nepamanītsun bērnam, kam ir grūtības lasīt, ir problēmas visā mācību vidē. Ir vairāki testi, ar kuriem pēc pusstundas jūs varat noteikt, cik lielā mērā problēma ir un kur jūs atrodaties, ”paskaidro eksperti.
Damián Montero
