Pusaudži, kāpēc mēs nerunājam to pašu valodu?
Tas pats notiek ar visiem vecākiem: tiklīdz mūsu bērni nonāk skatuvē pusaudžiem, komunikācija pirms vienkārša un šķidruma tagad kļūst par ļoti sarežģītu uzdevumu. Kas notiek, varbūt mēs nerunājam tajā pašā valodā? Nav panikas, jums vienkārši ir jāmaina sava pieeja un stratēģija.
Pusaudži bieži tiek uzskatīti par ļaunumiem, kas neizbēgami ir jānokārto tā, it kā mēs runājam par slimību. Mums ir šī sajūta, jo mēs uzskatām, ka šis posms ir pilns ar konfliktiem.
Tomēr, ja mēs domājam par pusaudžu kā mācīšanās posmu, mēs atklāsim ļoti pozitīvus aspektus. Patiesībā šajā periodā jauniešiem ir pārsteidzošas spējas absorbēt jaunu informāciju, un mums, kā atbildīgiem par bērnu, ir jāsadarbojas ar mūsu modeli.
Ir vērts atcerēties, ka mūsu veids, kā rīkoties, kalpo viņiem kā kaut kas, ko aplūkot. Tādā veidā mēs varam uzskatīt, ka pusaudža vecums ir maksimālo jaunu koncepciju apguves periods, iespēja nākotnes attīstībai un neatkarībai.
Darījums ar pusaudžiem: kas ir mainījies?
Ir taisnība, ka tad, kad mēs sasniedzam pusaudžu vecumu, mainās daži no scenārijiem, kas saistīti ar mūsu bērniem. Lai nodrošinātu labu saziņu, ir jāreaģē ar viņiem, jo tas ir laiks, kas ir pilns ar izmaiņām gan no fiziskā, gan kognitīvā un emocionālā viedokļa. Tas viss, kas, viņuprāt, ir saprotams viņu vecākiem, ir būtisks to optimālai attīstībai.
Lai sāktu saprast tos, ir jāatzīst „sēras” jēdziens, kas parasti rodas vecākos pirms bērna attiecības, kas iet no bērnības līdz pusaudža vecumam, zaudēšanas. No tā brīža vecāki aizgāja no tiem, kas iezīmēja bērnu uzvedību un domāšanas veidu, lai saprastu, ka esam pārtraukuši tiešu ietekmi uz viņiem.
Lai pārietu no bērnības uz pusaudžu, lai attīstītos dabiski, ir svarīgi veicināt autonomiju un nosūtīt pozitīvu ideju par pusaudžu vecumu, bez negatīvām etiķetēm, ko sabiedrība parasti uzliek.
Pusaudžu labklājība un drošība ir atkarīga no viņu piekļuves vecāku idejām un vērtībām, pusaudžiem ir jāspēj paust savas šaubas, jāuzticas savām bailēm un jāizpēta iespējas ar pieaugušo, kurš tos uzklausa, neveicot vērtīgus vērtējumus un palīdzot viņiem pieņemt atbildīgus lēmumus.
Pielaide pret vilšanos: pusaudžu izaicinājums
Viens no vērtīgākajiem aspektiem, ko varam mācīt pusaudžiem, ir tolerance pret vilšanos, tas ir, mācīšanās pieņemt „nē” kā atbildi. Tas ir posms, kurā rodas neskaitāmas idejas, izjūtas un projekti, kurus pusaudži vēlas veikt, bet kuru sekas ir grūti aprēķināt. Tāpēc, sniedzot viņiem "nē" atbildi, viņi varēs apmācīt viņu vilšanās tolerance un sagatavoties pasaulei, kas mūs mūs noliedz, ko mēs vēlamies, kad mēs esam pieaugušie.
"Nē" vienmēr jāpapildina ar loģiskiem un racionāliem iemesliem, kāpēc mēs esam nolēmuši atteikt šo projektu pusaudžiem, lai viņš varētu pārdomāt tos un par sekām, kas tai būtu jāveic. Viņam ir jāzina, ka viņam netiek liegts "tikai tāpēc, ka", bet tāpēc, ka tas var būt kaitīgs tieši viņiem vai videi.
Pusaudžiem ir parasta interpretēt noliegumus kā uzticības trūkumu vai vecāku negatīvu attieksmi. Tas ir būtiski, ka tas nenotiek un ka pusaudze zina un uzzina, ka viņam tiek liegts projekts loģisku un saprotamu iemeslu dēļ un par ko viņš var meditēt. Tajā pašā laikā, kad tiek noteikti nepieciešamie ierobežojumi, pusaudžiem jājūtas īpaši aizsargātai un labvēlīgai savai ģimenei, viņam ir jāatzīmē, ka viņam ir ģimenes atbalsts un ka mēs viņam pilnībā paļaujamies, pat ja mēs nepiekrītam dažiem konkrētiem projektiem .
Raquel García Zubiaga. Psihologs no Izglītības lietišķo neirozinātņu institūta
Tas var jūs interesēt:
- Kā padarīt 6 svarīgākos jūsu dzīves lēmumus
- Pusaudži un atbildība
- 10 kļūdas, ko vecāki dara kopā ar mūsu bērniem
- Kā izveidot uzticību starp vecākiem un bērniem
