Skolas pienākumu funkcija: kādas ir tās?
Atšķirībā no uzdevumiem, ko students veic klasē, ar intensīvu modrību un skolotāja virzienu, uz ko attiecas pārējie klasesbiedri, bērns ir viens pats pirms mājasdarba un tai ir jāpārvar virkne iekšēju šķēršļu, lai pārvarētu situāciju: slinkums, aizmirstība, bailes no nezināmiem, spēja domāt un attīstīt stratēģijas, neatlaidība ...
Pietiek atgādināt iepriekšējām paaudzēm, ka koplietoja galdu dzīvojamā istabā ar vairākiem brāļiem, kamēr vecmāmiņa skatījās klusumu no šūpuļkrēsla, kurā viņa nāca. Un no šīm paaudzēm ir ieradušies lielie zināšanu pārstāvji mūsu valstī
Tas nav tas, ka mēs tos meklējam darba kārtībā vai, vēl ļaunāk, jautāsim citiem vecākiem par mājasdarbiem jo mēs neuzticamies, ka mūsu bērni ir uzzinājuši. Vēlāk pēcpusdienā nodotais ziņojums ir absolūti negatīvs cilvēka veidošanā mazajiem, kas sapratīs, ka mēs viņiem neuzticamies un jutīsim nespēju veiksmīgi īstenot vienīgo uzdevumu, ko viņiem uztic: mājas darbi
Kādi ir pienākumi?
Lai saprastu, kas mums jādara kā vecākiem pirms mūsu pienākumiem, ir svarīgi saprast uzdevumu pedagoģisko izjūtu. Kā paskaidroja UNED profesors Emilio López-Barajas, "šo uzdevumu labklājība ārpusskolas stundās ir tāda spēja, ka viņiem jārada paradums par autonomu darbu bērniem. Tas būs tas, kas rīt kļūs par tikumu un radīs pieaugušo, kas spēj saskarties ar izaicinājumiem un pūliņiem, kas nozīmē to pārvarēt ”.
Šajā ziņā ir ļoti svarīgi ņemt vērā, ka pienākumi tie ir "autonomi darbi". Vēlāk, sākumposma beigās un visos turpmākajos kursos, pienākumi būs arī studentam noteikt jēdzienus. Klases skolotāja paskaidrojumi ļauj veikt pirmo racionālu pieeju informācijai, ko bērns pirmo reizi saņem. Bet viena vizualizācija neieslēdz smadzeņu mehānismus, kas padara šo informāciju pastāvīgi fiksētu atmiņā.
Turklāt mācieties ārpus klases palīdz sistematizēt jēdzienus ka tajās klasēs, kurās viņi var izpausties ar nelielu pasūtījuma formu, pievēršot uzmanību savām grūtībām, kas saistītas ar katru paskaidrojumu. Grāmatas vai piezīmju pārskatīšana, papildinformācijas meklēšana un mācību materiālu izstrāde, piemēram, konceptuālās kartes un kartes, nodrošinās, ka šis process tiks ievērots.
Un, visbeidzot, ar mājasdarbiem bērniem ir iespēja attīstīt dažas būtiskas jūtas jūsu personīgajai izaugsmei, piemēram, uzticība, lepnums par labi paveiktu darbu, apzināšanās, ka centieni, kas šķiet sarežģīti, ir piepildīti, vai ideja, ka viņi spēj paši pārvaldīt savu laiku un pienākumus.
Alicia Gadea
